人教版六年级上册数学课件 第六单元整理和复习.ppt
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1、百分数(一)百分数(一)整理和复习整理和复习6整体回顾整体回顾百分数的意义和读写百分数的意义和读写求一个数是另一个数的百分之几求一个数是另一个数的百分之几求一个数的百分之几是多少求一个数的百分之几是多少求一个数比另一个数多求一个数比另一个数多(少少)百分之几百分之几求比一个数多求比一个数多(或少或少)百分之几的数是多少百分之几的数是多少百分数(一)百分数(一)知识梳理知识梳理百分数的意义和读写百分数的意义和读写表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的数的比比,因此也叫,因此也叫百分率百分率或或百分比百分比。通常不写成分数形式,而在原来
2、分子后面通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上加上“%”来来表示,表示,读作百分之读作百分之。百分数的意义百分数的意义百分数的读、写法百分数的读、写法求一个数是另一个数的百分之几求一个数是另一个数的百分之几方法方法:用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。分数化为百分数分数化为百分数分数化成百分数分数化成百分数,先把,先把分数化成分母分数化成分母是是100的的分数分数,然后再写成百分数形式。还可以把,然后再写成百分数形式。还可以把分分数化成小数数化成小数,再化成百分数。,再化成百分数。求一个数是另一个数的百分之几求一个数是另一个数的百分之几方法方法
3、:用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。小数化为百分数小数化为百分数小数化成百分数小数化成百分数,可以先将,可以先将小数化成分母小数化成分母是是100、1000的分数形式。再改写成百分数。也可以把的分数形式。再改写成百分数。也可以把小数点向右移动两位小数点向右移动两位,再在后面添上,再在后面添上“%”,位数,位数不够用不够用“0”补足。补足。人教版六年级上册数学课件-第六单元整理和复习人教版六年级上册数学课件-第六单元整理和复习求一个数是另一个数的百分之几求一个数是另一个数的百分之几方法方法:用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。用一个数除以另
4、一个数,结果写为百分数形式。百分数化为小数百分数化为小数百分数化为分数百分数化为分数把把小数点向左移动小数点向左移动两位两位(数位不够用(数位不够用0补足),同时补足),同时去去掉百分号掉百分号。先把百分数先把百分数改写成分改写成分母是母是100的分数的分数,能,能约分约分要约成最简分数。要约成最简分数。人教版六年级上册数学课件-第六单元整理和复习人教版六年级上册数学课件-第六单元整理和复习求一个数的百分之几是多少求一个数的百分之几是多少方法方法:单位单位“1”的的量量对应百分对应百分数数=百分率对应量。百分率对应量。求一个数比另一个数多求一个数比另一个数多(少少)百分之几百分之几方法方法:相
5、差相差量量单位单位“1”的的量量=多(或少)百分之几多(或少)百分之几求比一个数多求比一个数多(或少或少)百分之几的数是多少百分之几的数是多少方法方法:单位单位“1”的的量量1+()百分百分率率=百分率对应百分率对应量量人教版六年级上册数学课件-第六单元整理和复习人教版六年级上册数学课件-第六单元整理和复习随堂练习随堂练习1.把表格填完整。把表格填完整。小数小数分数分数百分数百分数0.450.851.2585%45%125%人教版六年级上册数学课件-第六单元整理和复习人教版六年级上册数学课件-第六单元整理和复习2.李平家李平家用用600kg稻谷碾稻谷碾出出420kg大米。他家大米。他家 稻谷的
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