人教版九年级物理上册期末知识点复习教学课件.ppt
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1、第一节 分子热运动1、扩散现象:定义:不同物质在相互接触时,彼此进入对方的现象。扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;分子之间有间隙。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散速度与温度有关,温度越高,分子无规则运动越剧烈,扩散越快。扩散越快。2 2、分子间的作用力:、分子间的作用力:分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。外界压表现为斥力。自动的缩小表现为引力2022-11-12仲兴中学 桂红奎11、内能:定义:物体内部所有分子热运动的动能与分
2、子势能的总和,叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。内能的单位为焦耳(J)。内能具有不可测量性。2、影响物体内能大小的因素:温度、质量、体积、状态3 3、改变物体内能的方法:做功和热传递。、改变物体内能的方法:做功和热传递。热传递的条件:存在温度差。如果没有温度差,就不会热传递的条件:存在温度差。如果没有温度差,就不会发生热传递。发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。做功和热传递改变物体内能上是等效的。2022-11-12仲兴中学 桂红奎21 1、比热容:、比热容:定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)定义:单位质量的某种物质温度升高(或降低)11时吸收时吸收(或放出)的
3、热量。(或放出)的热量。比热容用符号比热容用符号c c表示,它的单位是焦每千克摄氏度,符号是表示,它的单位是焦每千克摄氏度,符号是J/(kgJ/(kg)比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物体的种类、状比热容是物质的一种特性,比热容的大小与物体的种类、状态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。态有关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。比较比热容的方法:比较比热容的方法:质量相同,升高温度相同,比较吸收热量多少(加热时质量相同,升高温度相同,比较吸收热量多少(加热时间):吸收热量多,比
4、热容大。间):吸收热量多,比热容大。质量相同,吸收热量(加热时间)相同,比较升高温度:质量相同,吸收热量(加热时间)相同,比较升高温度:温度升高慢,比热容大。温度升高慢,比热容大。2022-11-12仲兴中学 桂红奎3热量的计算公式:热量的计算公式:Q Qcmcmt t 甲、乙两物体的比热容之比为甲、乙两物体的比热容之比为233,吸收热量之比为,吸收热量之比为311,它们升高的温度相同,则甲、乙两物体的质量,它们升高的温度相同,则甲、乙两物体的质量之比为(之比为()A A922B B29 C9 C12 D2 D211甲 图15-5 乙如图如图15-5甲是用水来冷却热牛奶的示甲是用水来冷却热牛奶
5、的示意图。图乙是记录牛奶、水的温度随时意图。图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图像,图中表示热奶温度随时间变化的图像,图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是间变化的曲线应是 ;,;,(填写填写I或或)图中图中A点的物理意义点的物理意义是是 。若水的质量为若水的质量为15kg,在这个过程中水,在这个过程中水吸收的热量是吸收的热量是 2022-11-12仲兴中学 桂红奎41 1、热机:热机:定义:热机是利用内能来做功,把内能转化为机械能的机器。定义:热机是利用内能来做功,把内能转化为机械能的机器。一个循环四个冲程,曲轴2周,往复2次做功一次2022-11-12仲兴中学 桂红奎5热值热值燃料燃烧,使
6、燃料的化学能转化为内能。燃料燃烧,使燃料的化学能转化为内能。定义:定义:1kg1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值。某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值。q=mQ热值是燃料本身的一种热值是燃料本身的一种特性特性,只与燃料的种类有关,与,只与燃料的种类有关,与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。2022-11-12仲兴中学 桂红奎6第三节:热机效率第三节:热机效率影响燃料有效利用的因素:一是燃料很难完全燃烧,二是燃影响燃料有效利用的因素:一是燃料很难完全燃烧,二是燃料燃烧放出的热量散失很多,只有一小部分被有效利用。料燃
7、烧放出的热量散失很多,只有一小部分被有效利用。vqfsqmwQQ有总有用提高热机效率的途径:提高热机效率的途径:使燃料充分燃烧,尽量减小各使燃料充分燃烧,尽量减小各种热量损失;种热量损失;机件间保持良好的润滑,减小摩擦。机件间保持良好的润滑,减小摩擦。在热机的各种能量损失中,废气带走的能量最多,在热机的各种能量损失中,废气带走的能量最多,2022-11-12仲兴中学 桂红奎7第一节第一节 电荷电荷 摩擦起电摩擦起电1 1、电荷:、电荷:带电体:物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说是物体带电体:物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说是物体带了电(荷)。这样的物体叫做带电体。带了电(荷)。这样的物体
8、叫做带电体。自然界只有两种电荷自然界只有两种电荷被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷();被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做是正电荷();被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷()。负电荷()。电荷间的相互作用:电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引引。带电体既能吸引不带电的轻小物体,又能吸引带异种电荷带电体既能吸引不带电的轻小物体,又能吸引带异种电荷的带电体。的带电体。检验物体带电的方法:检验物体带电的方法:使用验电器。使用验电器。(原理)原理)2 2作用规律作用规律导体和绝缘体:导体和绝缘体:容易导电的物体叫做导体
9、;不容易导电的物体叫做绝缘体。容易导电的物体叫做导体;不容易导电的物体叫做绝缘体。2022-11-12仲兴中学 桂红奎81 1、电流、电流电流的形成:电荷在导体中定向移动形成电流。电流的形成:电荷在导体中定向移动形成电流。电流的方向:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流的方向电流的方向:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反。与负电荷、电子的移动方向相反。在电源外部,电流的方向是从电源的正极流向负极;在电源内部,在电源外部,电流的方向是从电源的正极流向负极;在电源内部,电流的方向是从电源的负极流向正极。电流的方向是从电源的负极流向正极。2、电路的构成:电
10、源、开关、用电器、导线。电路的构成:电源、开关、用电器、导线。3 3、持续电流形成的条件:、持续电流形成的条件:必须有电源;必须有电源;电路必须闭电路必须闭合(通路)。(只有两个条件都满足时,才能有持续电流。)合(通路)。(只有两个条件都满足时,才能有持续电流。)4 4、电路的三种状态:通路、断了、短路、电路的三种状态:通路、断了、短路2022-11-12仲兴中学 桂红奎91、串联电路:串联电路:把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。特点:特点:电流只有一条路径;电流只有一条路径;各用电器之间互相影响,一个用电器因开路停止工作,其它各用电器之间
11、互相影响,一个用电器因开路停止工作,其它用电器也不能工作;用电器也不能工作;只需一个开关就能控制整个电路。只需一个开关就能控制整个电路。2、并联电路:并联电路:把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路;分流后到合并前电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路;分流后到合并前所经过的路径叫做支路。所经过的路径叫做支路。特点:电流两条或两条以上的路径,有干路、支路之分;特点:电流两条或两条以上的路径,有干路、支路之分;各用电器之间互不影响,当某一支路为开路时,其它支路仍可各用电器之间互不影响,当某一支路为开路时,其它
12、支路仍可为通路;为通路;干路开关能控制整个电路,各支路开关控制所在各支路的用电干路开关能控制整个电路,各支路开关控制所在各支路的用电器。器。2022-11-12仲兴中学 桂红奎10电流是表示电流强弱的物理量,用符号电流是表示电流强弱的物理量,用符号I表示。电流的单位为表示。电流的单位为安培,简称安,符号安培,简称安,符号A。比安培小的单位还有毫安(。比安培小的单位还有毫安(mA)和微)和微安(安(A),1A=103 3 mA 1mA=10 mA 1mA=103 3A 1A=106 6A电流表必须和被测的用电器串联。电流表必须和被测的用电器串联。“+”“”“”接线柱的接法要正确,必须使接线柱的接
13、法要正确,必须使电流从电流从“”接线柱流进电流表,从接线柱流进电流表,从“”接线接线柱流出来。否则电流表的指针会反向偏转。柱流出来。否则电流表的指针会反向偏转。被测电流不能超过电流表量程。进行试触被测电流不能超过电流表量程。进行试触法。法。绝对不允许不经过用电器而把电流表直接绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。否则将烧坏电流表。连到电源的两极上。否则将烧坏电流表。使用电表前,如果指针不指零,可调整中央调零螺旋使指针调零。使用电表前,如果指针不指零,可调整中央调零螺旋使指针调零。2022-11-12仲兴中学 桂红奎11第五节第五节 串、并联电路的电流规律串、并联电路的电流规律串
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