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类型人教版九年级中考复习 光学专题复习课件.pptx

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    关 键  词:
    人教版九年级中考复习 光学专题复习课件 人教版 九年级 中考 复习 光学 专题 课件
    资源描述:

    1、光学专题光学专题建构光学知识网络建构光学知识网络光现象光现象光的直光的直线传播线传播光的光的反射反射光的光的折射折射平面镜成像平面镜成像光的色散光的色散透镜及透镜及其应用其应用1 1、光在、光在 中是沿直线传播。中是沿直线传播。2 2、光的直线传播现象、光的直线传播现象影子影子日食、月食日食、月食小孔成像瞄准射击瞄准射击立竿见影立竿见影管中窥豹管中窥豹坐井观天坐井观天一叶障目一叶障目3 3、相关成语:、相关成语:一、光一、光 的的 直直 线线 传传 播播4 4、光速:、光速:V真空真空 V空气空气V水水V玻璃玻璃激光准直激光准直排队排队5、光年:、光年:长度单位长度单位同同一种均匀介质一种均匀

    2、介质真空中真空中 c=3.0108m/s=3.0105km/s 在较暗的屋子里在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小在它们之间放一块钻有小孔的纸板孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种这种现象叫做小孔成像。现象叫做小孔成像。小孔成像小孔成像倒立的实像倒立的实像1、排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了、排纵队时,如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以用前面所有的人,队就排直了,这可以用 来解释。来解释。光沿直线传播光沿直线传播2、人沿着街

    3、道走向街灯,再从街灯下走远,则他的、人沿着街道走向街灯,再从街灯下走远,则他的影子长短变化是(影子长短变化是()A、变长、变长 B、先变长再变短、先变长再变短 C、变短、变短 D、先变短再变长、先变短再变长3、光从空气射入水中,速度(、光从空气射入水中,速度()A、保持不变、保持不变 B、变小、变小 C、变大、变大 D、无法确定、无法确定DB4 4、太阳光照射在很小的正方形孔上,则地面上产生光斑的形、太阳光照射在很小的正方形孔上,则地面上产生光斑的形状是状是_,这种现象叫做,这种现象叫做_,它可以用,它可以用_ _ 的原理来解释。的原理来解释。圆形圆形小孔成像小孔成像光的直线传播光的直线传播5

    4、 5、大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。如果易、大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是像是()()A A蜡烛的正立像蜡烛的正立像 B B蜡烛的倒立像蜡烛的倒立像 C C三角形光斑三角形光斑 D D圆形光斑圆形光斑 B B6 6、有一只大雁在平静的湖面上飞翔,有时我们能看到大雁好像、有一只大雁在平静的湖面上飞翔,有时我们能看到大雁好像在水中游动,有时只能看到大雁似的阴影在水面上移动,则(在水中游动,有时只能看到大雁似的阴影在水面上移动,则()A.A.前者光线较

    5、强,后者光线较弱,原理相同前者光线较强,后者光线较弱,原理相同B.B.前者光线较弱,后者光线较强,原理相同前者光线较弱,后者光线较强,原理相同C.C.前者是大雁的像,后者是大雁的影前者是大雁的像,后者是大雁的影D.D.前者是大雁的影,后者是大雁的像前者是大雁的影,后者是大雁的像C C 反射光线、入射光线、法线在同一平面上;反射光线、入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分别位于法线两侧;反射光线和入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。反射角等于入射角。2.2.光的反射定律光的反射定律概括:概括:二、光二、光 的的 反反 射射3.3.光反射时光路是光反射时光路是 。4.4.光的反射

    6、类型:光的反射类型:镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射可逆的可逆的1.1.,这种现象就是这种现象就是光的反射。光的反射。三线共面三线共面,两线分居两线分居,两角相等两角相等光射到物体表面时光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面反射有一部分光会被物体表面反射再巩固一次基本概念:再巩固一次基本概念:(1)(1)光的反射定律。光的反射定律。共面:反射光线、入射光线和法线都在共面:反射光线、入射光线和法线都在_。异侧:反射光线、入射光线分居异侧:反射光线、入射光线分居_两侧。两侧。等角:等角:_角等于角等于_角。角。(2)(2)可逆性:在光的反射现象中可逆性:在光的反射现象中,光路光路_。(3)(3)

    7、反射种类反射种类。种类种类项目项目镜面反射镜面反射漫反射漫反射不同点不同点反射面是反射面是_的平的平面面,平行光束反射后平行光束反射后仍为仍为_反射面反射面_,_,平行平行光束反射后射向光束反射后射向_共同点共同点每条光线反射时每条光线反射时,都遵守都遵守_定律定律同同一平面一平面内内法线法线反射反射入射入射可逆可逆平滑平滑平行光束平行光束粗糙粗糙各个方向各个方向反射反射平面镜成像平面镜成像A1A1A1A1A1A1A1平面镜成像的特点:平面镜成像的特点:A1、平面镜成像的特点:、平面镜成像的特点:等大、等距、正立、虚像。等大、等距、正立、虚像。三、平三、平 面面 镜镜 成成 像像3、平面镜的应

    8、用:、平面镜的应用:成像、成像、2、平面镜成像原理:、平面镜成像原理:光的反射光的反射改变光路改变光路 4、凸面镜、凸面镜:成正立缩小虚像,对光有:成正立缩小虚像,对光有发散发散作用;作用;凹面镜凹面镜:对光有:对光有会聚会聚作用。作用。三、平面镜成像三、平面镜成像1.1.平面镜成像特点:平面镜成像特点:(1)(1)虚实:成的像为虚实:成的像为_。(2)(2)等大:像和物的大小等大:像和物的大小_。(3)(3)等距:像和物到平面镜的距离等距:像和物到平面镜的距离_。(4)(4)垂直:像和物的连线与垂直:像和物的连线与_垂直。垂直。(5)(5)对称:像和物关于平面镜对称:像和物关于平面镜_。2.

    9、2.平面镜的应用:平面镜的应用:成像或改变光路成像或改变光路。如:水中倒影。如:水中倒影潜望镜:由两块潜望镜:由两块_ _ _组成组成虚像虚像相等相等相等相等镜面镜面对称对称相互平行的平面镜相互平行的平面镜2、利用平面镜成像特点作图、利用平面镜成像特点作图对称法对称法作出由发出经平面镜作出由发出经平面镜反射后经过点的光线反射后经过点的光线如图是两条反射光线,请如图是两条反射光线,请找出光源,并补充光路找出光源,并补充光路 平平 面面 镜镜 作作 图图 专专 题题1、有关平面镜反射作图、有关平面镜反射作图光路法光路法40400 0r=50r=500 0SSS S考点:考点:平面镜成像平面镜成像2

    10、、雨后初晴的夜晚,地上有积水,当我们迎、雨后初晴的夜晚,地上有积水,当我们迎着月光走时,地上发亮处是积水,这是因为着月光走时,地上发亮处是积水,这是因为A地上暗处是光发生镜面发射地上暗处是光发生镜面发射 B地上发亮处是光发生镜面发射地上发亮处是光发生镜面发射C地上发亮处是光发生漫反射地上发亮处是光发生漫反射 D地上发亮处和暗处都发生镜面反射地上发亮处和暗处都发生镜面反射3.如图是从平面镜中看到一钟表时针如图是从平面镜中看到一钟表时针和分针的位置,此时的实际时间是和分针的位置,此时的实际时间是、8:20 B、4:20 、3:40、8:401 1.光的折射规律:光的折射规律:(1)(1)共面:折射

    11、光线、入射光线和法线在共面:折射光线、入射光线和法线在_内。内。(2)(2)异侧:折射光线、入射光线分别位于异侧:折射光线、入射光线分别位于_两侧。两侧。(3)(3)角不等。角不等。定性:空气定性:空气 水、玻璃等其他透明介水、玻璃等其他透明介质。质。变性:折射角随着入射角的增大而变性:折射角随着入射角的增大而_。(4)(4)当光从空气垂直射入水中或其他介质中时当光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向传播方向_。2.2.可逆性:在光的折射现象中可逆性:在光的折射现象中,光路都是光路都是_的。的。同一平面同一平面法线法线增大增大不变不变可逆可逆四、光的折射四、光的折射光的折射光的折射 1、

    12、折射现象:光从一种介质斜另一种、折射现象:光从一种介质斜另一种介质时,传播方向一般会改变,这种现象介质时,传播方向一般会改变,这种现象叫做光的折射。叫做光的折射。2、透镜对光的作用:、透镜对光的作用:凸透镜:会聚凸透镜:会聚凹透镜:发散凹透镜:发散3、凸透镜成像规律及其应用:凸透镜成像规律及其应用:透镜的三条特殊光线透镜的三条特殊光线1)、光心:透镜的中心叫光心;)、光心:透镜的中心叫光心;过光心的光线,方向不变。过光心的光线,方向不变。2)、)、平行于主光轴的光线平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦经凸透镜折射后通过焦点,经凹透镜折射后发散,发散光线的反向延长点,经凹透镜折射后发散,发散

    13、光线的反向延长线通过虚焦点。线通过虚焦点。3)、)、经过凸透镜焦点的光线经过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光折射后平行于主光轴射出。轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线 折射折射后平行于主光轴射出后平行于主光轴射出。规律小结规律小结1.凸、凹透镜各有三条特殊光线凸、凹透镜各有三条特殊光线穿穿“心心”不变不变平行过平行过“点点”过过“点点”平行(光路可逆)平行(光路可逆)2.凸、凹透镜对光的不同作用凸、凹透镜对光的不同作用凸透镜对光有凸透镜对光有会聚会聚作用作用凹透镜对光有凹透镜对光有发散发散作用作用(较之原入射光线是(较之原入射光线是“会聚会聚”了,还是了,还

    14、是“发散发散”了)了)1 1、探究一:、探究一:2f2fFF一、一、探究探究凸透镜成像规律凸透镜成像规律uvFF2f2f物的位置物的位置物距物距(u)像的位置像的位置像距像距(v)像像 的的 性性 质质缩缩放放倒倒正正虚虚实实成像规律一成像规律一作图法作图法模拟实验模拟实验(实物动画实物动画)应用:照相机应用:照相机fu2fvf2缩小缩小倒立倒立实像实像AA2f2fFFFF2f2fAA 物的位置物的位置物距物距(u)像的位置像的位置像距像距(v)像像 的的 性性 质质缩放缩放倒正倒正虚实虚实成像规律二成像规律二作图法作图法模拟实验模拟实验(实物动画实物动画)应用:投影仪应用:投影仪2 2、探究

    15、二:、探究二:fuf2倒立倒立放大放大实像实像fv2uv模拟实验模拟实验(实物动画实物动画)2f2fFF3、探究三:、探究三:FF2f2f物的位置物的位置物距物距(u)像的位置像的位置像距像距(v)像像 的的 性性 质质缩缩放放倒倒正正虚虚实实成像规律三成像规律三作图法作图法应用:放大镜应用:放大镜uvuv fu 放大放大正立正立虚像虚像AA三、凸透镜成像的规律:三、凸透镜成像的规律:物距物距u像的性质像的性质像距像距v应用应用正倒正倒大小大小实虚实虚u2f倒立倒立缩小缩小实像实像2fufV2f2fvfu=2fu=fuf不成像不成像倒立倒立倒立倒立实像实像实像实像等大等大放大放大V=2f正立正

    16、立放大放大虚像虚像照相机照相机测焦距测焦距f=u/2投影仪、幻灯机、投影仪、幻灯机、放映机放映机测焦距测焦距放大镜放大镜注:凹透镜只能成注:凹透镜只能成正立缩小的虚像正立缩小的虚像凸透镜成像的两个凸透镜成像的两个特殊特殊的位置的位置1、不能不能成像的位置成像的位置:;2、像与物等大,倒立,实像,像距等于物距的位、像与物等大,倒立,实像,像距等于物距的位置:置:.物体处在焦点上物体处在焦点上物体处于两倍焦距位置物体处于两倍焦距位置关于实像与虚像关于实像与虚像 实像:是实像:是由由 的像,光屏放在像的的像,光屏放在像的位置位置 上是上是 看到像的。看到像的。虚像:是光屏放在像的位置上是虚像:是光屏

    17、放在像的位置上是 看到像的。看到像的。实际光线实际光线会聚成会聚成可以可以不可以不可以二、光学成像归纳二、光学成像归纳成像原理成像原理 倒立倒立 正立正立大小大小 虚像虚像 实像实像决定像的大小的决定像的大小的因素因素像物到镜像物到镜的距离的距离小孔成像小孔成像平面镜平面镜凸透镜凸透镜光的直线光的直线传播传播光的反射光的反射倒立倒立正立正立倒立倒立正立正立可大可大可小可小等大等大可大可大可小可小放大放大实像实像虚像虚像实像实像虚像虚像像的大小由物和光像的大小由物和光屏到孔的距离决定屏到孔的距离决定像的大小由物的像的大小由物的大小决定大小决定像的大小由物体像的大小由物体到透镜的距离与到透镜的距离

    18、与焦距的关系确定焦距的关系确定物近像近物近像近等距等距物近像远物近像远光的折射光的折射光的色散光的色散2、色光的三原色:色光的三原色:红红、绿绿、蓝蓝3、红外线作用:红外线作用:a.a.热作用强,用来加热物体,如:红外烤箱热作用强,用来加热物体,如:红外烤箱 b.b.穿透能力强,如:红外线夜视仪穿透能力强,如:红外线夜视仪 、遥控器、遥控器、遥感遥感3.紫外线的作用:紫外线的作用:a.a.使荧光物质发光使荧光物质发光 b.b.杀死微生物杀死微生物c.c.有助于人体合成维生素有助于人体合成维生素D D 太阳光是天然太阳光是天然紫外线紫外线的最重要来源,但过量的的最重要来源,但过量的紫外线紫外线对

    19、人体对人体有害有害 。1.1.光的色散:将太阳光光的色散:将太阳光(白光白光)分解为分解为_ _ 七种色光的现象。七种色光的现象。红橙黄红橙黄绿蓝靛绿蓝靛紫紫考点:考点:光现象的辨析光现象的辨析云在水中飘,鱼在云上游。云在水中飘,鱼在云上游。现象现象成因成因性质性质小孔成像小孔成像光沿直线传播光沿直线传播实像实像平面镜成像平面镜成像光的反射光的反射虚像虚像透过介质看到透过介质看到的的物体物体光的折射光的折射虚像虚像本单元出现的本单元出现的“像像”的特点的特点生活中三个生活中三个“影影”的特点的特点现象现象成因成因性质性质影子影子光沿直线传播光沿直线传播黑色区域黑色区域水中倒影水中倒影光的反射光

    20、的反射虚像虚像摄影摄影光的折射光的折射实实像像B A湖中的倒影湖中的倒影 B碗中的筷子碗中的筷子 C世博会夜晚的灯光世博会夜晚的灯光 D镜中的陶罐镜中的陶罐1如图所示的四种情景中,属于光的折射现象的是(如图所示的四种情景中,属于光的折射现象的是()2.2.如图所示的四种现象中,由光的直线传播形成的是(如图所示的四种现象中,由光的直线传播形成的是()C A.通过玻璃观赏水下奇观通过玻璃观赏水下奇观 B.小鸭在水看见自己的像小鸭在水看见自己的像 C.阳光透过树林时留下树的影子阳光透过树林时留下树的影子 D.岸边植物的倒影岸边植物的倒影 4.“影影”是我们日常生活中常见的现象,如做光学游戏形成的是我

    21、们日常生活中常见的现象,如做光学游戏形成的“手影手影”;民间皮影戏的民间皮影戏的“皮影皮影”;湖岸景色在水中形成的;湖岸景色在水中形成的“倒影倒影”;春游时的;春游时的“摄影摄影”等,以下列出的等,以下列出的“影影”与物理知识对应关系不正确的是与物理知识对应关系不正确的是()()A、手影、手影光的直线传播光的直线传播 B、皮影、皮影光的反射光的反射 C、倒影、倒影平面镜成像平面镜成像 D、摄影、摄影凸透镜成像凸透镜成像B3物理课上,同学们正以物理课上,同学们正以“科技创新让上海世博更精彩科技创新让上海世博更精彩”为主题开展为主题开展活动。以下是几位同学介绍世博会中的物理知识,其中不正确的是(活

    22、动。以下是几位同学介绍世博会中的物理知识,其中不正确的是()A图甲:中国馆主要部分呈现红色,是因为反射日光中的红色光图甲:中国馆主要部分呈现红色,是因为反射日光中的红色光B图乙:园区多处使用太阳能光伏发电系统,将太阳能转化为电能图乙:园区多处使用太阳能光伏发电系统,将太阳能转化为电能C图丙:多数场馆顶部有雨水回收系统,水从顶部流下时重力势能不变图丙:多数场馆顶部有雨水回收系统,水从顶部流下时重力势能不变D图丁:游客等待区大量采用喷雾降温技术降低气温,主要利用水汽化吸热图丁:游客等待区大量采用喷雾降温技术降低气温,主要利用水汽化吸热C 5我们学过的许多成语包含了物理知识,下列成语中的我们学过的许

    23、多成语包含了物理知识,下列成语中的“影影”哪个是由光的反射形成的(哪个是由光的反射形成的()A杯弓蛇影杯弓蛇影 B形影不离形影不离 C形单影只形单影只 D立竿见影立竿见影A 6.如图是国庆如图是国庆60周年大阅兵场景,下列说法正确的是(周年大阅兵场景,下列说法正确的是()A.迎风招展的红旗呈现红色,是因为红旗折射红色光迎风招展的红旗呈现红色,是因为红旗折射红色光 B.整个队列整齐划一,观众是通过光沿直线传播来判断的整个队列整齐划一,观众是通过光沿直线传播来判断的 C.士兵帽子上的军徽熠熠发光,是因为军徽是光源士兵帽子上的军徽熠熠发光,是因为军徽是光源 D.士兵响亮的口号,是通过电磁波传入周围观

    24、众耳内的士兵响亮的口号,是通过电磁波传入周围观众耳内的B 7、如图所示,表示平面镜和凸透镜成像情况、如图所示,表示平面镜和凸透镜成像情况的图中正确的是的图中正确的是()()2F2FBC 8、如图所示,是第一套、如图所示,是第一套2010年上海世博会特种邮年上海世博会特种邮票。用焦距为票。用焦距为15cm的凸透镜观察这张邮票上较小的的凸透镜观察这张邮票上较小的图案,则邮票到透镜的距离应(图案,则邮票到透镜的距离应()A、大于、大于15cm B、大于、大于30cm C、小于、小于15cm D、小于、小于30cm 9.物体发出的光线经过凸透镜和平物体发出的光线经过凸透镜和平面镜都可以成一清晰的像。一

    25、个教师面镜都可以成一清晰的像。一个教师在使用投影仪时发现在屏幕上的画面在使用投影仪时发现在屏幕上的画面太小,正确的调节方法是什么?太小,正确的调节方法是什么?10.某照相机镜头焦距为某照相机镜头焦距为10cm,小刚用它来给,小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相,当照相机正对自己的物理小制作参展作品照相,当照相机正对作品从作品从50cm处向处向12cm处移动的过程中(处移动的过程中()A像变大,像距变大像变大,像距变大 B像变大,像距变小像变大,像距变小 C像先变小后变大,像距变大像先变小后变大,像距变大 D像先变小后变大,像距变小像先变小后变大,像距变小AA B物近像远像变大物近像远像变大

    26、物远像近像变小物远像近像变小 11 11、下图是探究平面镜成像特点的实验装置。、下图是探究平面镜成像特点的实验装置。(1)(1)用玻璃板代替平面镜目的用玻璃板代替平面镜目的_;(2 2)如果有)如果有3mm3mm厚和厚和2mm2mm厚的两块玻璃板,应选择厚的两块玻璃板,应选择_mm_mm厚的玻璃板做实验;厚的玻璃板做实验;(3)(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?。(4 4)使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出)使点燃的蜡烛在两个不同的位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一:“

    27、像距与物距相等像距与物距相等”。你认为这种方法是否合你认为这种方法是否合理?理由是理?理由是_。2 2便于确定像的位置,比较像与物的大小便于确定像的位置,比较像与物的大小物与像不能重合物与像不能重合1212在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺在探究平面镜特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长蜡烛的上面,再取两段等长蜡烛A A和和B B一前一后竖放在直尺上,点燃玻一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛璃板前的蜡烛A A,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:,用眼睛进行观察,如图所示,在此实验中:(1 1)直尺的作用是便于比较物与像)直尺的作用是便于比较物与像

    28、 的关系;的关系;(2 2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像)两段等长的蜡烛是为了比较物与像 的关系;的关系;(3 3)移去蜡烛)移去蜡烛B B,并在其位置上放一光屏,则光屏上,并在其位置上放一光屏,则光屏上 接接收到蜡烛收到蜡烛A A的火焰的像(填的火焰的像(填“能能”或或“不能不能”),这说明平面镜),这说明平面镜成的是成的是_像;像;(4 4)从实验中得出的结论是:)从实验中得出的结论是:_ 、。(4)、我们做这一实验使用的)、我们做这一实验使用的研究方法是研究方法是 。到镜面距离到镜面距离大小大小不能不能虚虚等效替代等效替代物和像的大小相等物和像的大小相等平面镜所成的像是虚像平面镜所成的

    29、像是虚像物和像到平面镜的距离相等物和像到平面镜的距离相等像与物对镜面是对称的像与物对镜面是对称的近视眼近视眼:远视眼远视眼:13.(a)是用)是用 镜看书,镜看书,实质是实质是 透镜;透镜;(b)是用)是用 镜看书,镜看书,实质是实质是 透镜。透镜。凸凸老花老花近视近视凹凹14.如图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头,它如图甲所示是现代城市很多路口安装的监控摄像头,它可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的可以拍下违章行驶或发生交通事故时的现场照片。摄像头的镜头相当于一个镜头相当于一个 透镜,它的工作原理与透镜,它的工作原理与 (选填(选填“照照相机相机”、“投影仪投影仪”或

    30、或“放大镜放大镜”)相似。如图乙和丙是一)相似。如图乙和丙是一辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照辆汽车经过路口时与一辆自行车相撞后被先后拍下的两张照片,由图可以看出汽车是逐渐片,由图可以看出汽车是逐渐 (选填(选填“靠近靠近”或或“远远离离”)摄像头。)摄像头。凸凸照相机照相机远离远离15.在在“凸透镜成像规律凸透镜成像规律”实验中,某同学进行了如下两个探究:实验中,某同学进行了如下两个探究:物距物距u/cm实验序号实验序号焦距焦距fcm像距像距v/cm 10122.525103840(1)为研究像距与焦距的关系,他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,)为研究像距与焦距的关系,

    31、他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验数据记录如下表。实验数据记录如下表。分析表中数据可知,保持物距不变时,焦距越大,则所成实像的像距越分析表中数据可知,保持物距不变时,焦距越大,则所成实像的像距越 (选填:选填:“大大”或或“小小”)。(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体,如图甲所的发光物体,如图甲所示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为示,将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好,且物距调节为6cm时时,在光屏上成的像如图乙所示在光屏上成的像如图乙所示,则他选用的是三个透镜中焦距为则他选用的是

    32、三个透镜中焦距为 cm的的凸透镜凸透镜;如果只将;如果只将“E”,换成,换成“R”,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图,并在同一位置观察,光屏上成的像应是图丙中的丙中的 (填数字序号填数字序号)。甲甲 乙乙 丙丙 大大5 三个重要的光学实验三个重要的光学实验1.光的反射光的反射2.平面镜成像平面镜成像3.凸透镜成像凸透镜成像实验突破实验突破光的反射光的反射实验突破实验突破平面镜成像平面镜成像1.1.选用薄玻璃板的原因选用薄玻璃板的原因2.2.玻璃板代替平面镜的原因玻璃板代替平面镜的原因3.3.两支完全相同的蜡烛两支完全相同的蜡烛4.4.平面镜成像的原理平面镜成像的原理5.5.等效替代法等效替

    33、代法6.6.选择较暗的环境选择较暗的环境7.7.虚像、等大虚像、等大8.8.找不到重合的原因找不到重合的原因9.9.多次测量的目的多次测量的目的防止重影防止重影易于确定像的位置易于确定像的位置便于比较像与物的大小关系便于比较像与物的大小关系光的反射光的反射找重合找重合使实验现象更明显使实验现象更明显光屏接不到光屏接不到玻璃板放斜了玻璃板放斜了使结论具有普遍性使结论具有普遍性实验突破实验突破凸透镜成像凸透镜成像1.1.成像原理?实验器材?物体选蜡烛还是成像原理?实验器材?物体选蜡烛还是LEDLED?理由?理由?2.2.组装顺序?要求?理由?组装顺序?要求?理由?3.3.凸透镜的作用?测焦距?凸透

    34、镜的作用?测焦距?4.4.屏上没像的可能?屏上没像的可能?5.5.成像特点的判断及应用?成像特点的判断及应用?6.6.蜡烛变短,如何调屏?蜡烛变短,如何调屏?7.7.像不在中间,如何调?像不在中间,如何调?8.8.遮住透镜一部分,像的变化?遮住透镜一部分,像的变化?9.9.投影仪幻灯片的放置?投影仪幻灯片的放置?10.10.透镜前再加透镜时,像的变化?透镜前再加透镜时,像的变化?光学作图的注意事项光学作图的注意事项1.1.按要求用铅笔作图,保留作图痕迹(如:按要求用铅笔作图,保留作图痕迹(如:像物像物连线与镜面垂直连线与镜面垂直,要标注垂直符号。要标注垂直符号。)2.2.光线注意标出箭头光线注

    35、意标出箭头3.3.实、虚要分明(如实际光线画实线,法线、光实、虚要分明(如实际光线画实线,法线、光线的延长线、虚像要画虚线。)线的延长线、虚像要画虚线。)光学作图的三种情况:光学作图的三种情况:1.1.利用光的反射和折射规律作图利用光的反射和折射规律作图2.2.利用平面镜成像特点作图利用平面镜成像特点作图3.3.透镜作图透镜作图图说物理图说物理光在同种均匀介质中沿直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播反射反射虚虚下方下方高高折射折射水水空气空气折射折射折射折射虚虚折射折射不能不能4.20.8不变不变折射折射会聚会聚远视眼远视眼倒立倒立远离物体,同时镜头往后缩远离物体,同时镜头往后缩放大镜放大镜变

    36、小变小变长变长实实倒立、缩小倒立、缩小照相机照相机物体靠近凸透镜,同时光屏远离凸透镜物体靠近凸透镜,同时光屏远离凸透镜一倍和二倍焦距之间一倍和二倍焦距之间放大放大靠近靠近漫漫汽车中的物理知识汽车中的物理知识 光学方面光学方面 汽车旁的观后镜,交叉路口的观察镜用的都是汽车旁的观后镜,交叉路口的观察镜用的都是凸面镜凸面镜,可以,可以开阔视野开阔视野。汽车在夜间行驶时,车内一般不开灯,这样可汽车在夜间行驶时,车内一般不开灯,这样可防止车内乘客在司机前的挡风玻璃上防止车内乘客在司机前的挡风玻璃上成像成像,干扰,干扰司机正确判断。司机正确判断。汽车前的挡风玻璃通常都不直立(底盘高大的车汽车前的挡风玻璃通

    37、常都不直立(底盘高大的车除外),这是因为除外),这是因为挡风玻璃相当于平面镜挡风玻璃相当于平面镜,车内,车内物体易通过它成像于司机面前,影响司机的判断。物体易通过它成像于司机面前,影响司机的判断。汽车尾灯灯罩:汽车尾灯灯罩:角反射器角反射器可将射来的光线反回,可将射来的光线反回,保证后面车辆安全。保证后面车辆安全。汽车头灯:汽车头灯:凹面镜凹面镜反射原理,近距光灯丝在焦点反射原理,近距光灯丝在焦点附近,远距光灯丝在焦点上附近,远距光灯丝在焦点上凸透镜成像规律还告诉我们一个道理:凸透镜成像规律还告诉我们一个道理:成绩差不要紧成绩差不要紧 只要肯努力只要肯努力 每天进步一点点每天进步一点点如同物体

    38、慢慢靠近凸透镜如同物体慢慢靠近凸透镜 在不知不觉中在不知不觉中 像终像终会由小变大会由小变大 由倒变正由倒变正 1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义,他要求小说的诗意效果,融写实、纪梦、象征于一体,语言格调古朴,句式简峭、主干突出,单纯而又厚实,朴讷而又传神,具有浓郁的地方色彩,凸现出乡村人性特有的风韵与神采。2.沈从文创作的小说主要有两类,一种是以湘西生活为题材,一种是以都市生活为题材,前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式,赞美人性美;后者通过都市生活的腐化堕落,揭示都市自然人性的丧失。3.从作者的描述看,作者的观察敏锐,记忆超强,对现象世界十分倾心,对大自然的声音、气味,社会上的人与事怀有浓

    39、厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”,他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西,他在自然和社会中倾心体验,尊重生命本真的做法,并非不爱学习,而是为了更好的学习。4.不少评论家觉得沈从文擅长写景,且晴朗明澈,但是缺少深度。也有评论家认为好就好在没有深度,因为没有深度的“看”风景,其实就不为一般的社会价值所局限,这样也就抛弃了自以为是的优越感和置身事外的位置,而是在宇宙万汇的动静之中“看”。5.一次眼光看风景万物,多了一份包涵和宽容,看到的历史也就不是战争、王朝更迭之类的东西,而是千百年来凡夫俗子们的哀乐、努力和命运。它们代表了更为现实逼真的生存和价值。6.抒发的感情真诚感人,不写自己的品学兼优、勤奋用功,而是如实地展现自己的天生的野性,充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验,表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。7.学习了这篇传记让我们了解到了沈从文从小如何“读社会这本大书”,感受到他青春期的悲欢得失。由于传主生活经历的太多苦难,加上作者在回忆中不时融入淳厚的情感,让我们读来有某种沉重与辛酸,也让我们学生受到启发:对于强者,生活中的风霜雨雪也和阳光雨露一样,都从不同侧面或者以不同的方式滋润着我们的生命,现实中的曲折、坎坷、苦难可能拓展人的精神空间,让人能更加以阔大的心胸与坚强的意志,去感受生命,理解生活的意义。

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