人教版《道德与法治》七年级下册：第四单元 走近法治天地 复习课件.ppt

1、【学习目标】【学习目标】知识目标：认识法律对青少年的特殊保护。知识目标：认识法律对青少年的特殊保护。能力目标：认识法律的特征和法律在生活中的作用。能力目标：认识法律的特征和法律在生活中的作用。情感、态度与价值目标：增强权利义务意识，增强对社会主义情感、态度与价值目标：增强权利义务意识，增强对社会主义法治建设的认同感。法治建设的认同感。【学习重、难点】【学习重、难点】重点：认识法律在生活中的特征和重要作用。重点：认识法律在生活中的特征和重要作用。难点：准确地区分社会保护与司法保护。难点：准确地区分社会保护与司法保护。自 主 预 习 【自主预习】1、为什么我们的生活与法律息息相关？2、法律的本质？

2、3、法治的含义、要求以及重要性？4、我国依法治国的总目标以及重要性？5、法律的特征和法律的作用？6、给予未成年人特殊保护的原因？7、保护未成年人的法律有哪些？8、保护未成年人的四道防线？9、依法办事的要求？10、树立法律信仰的原因和要求？11、提高道德水平对法治的重要性？知识梳理第九课第九课法律法律在我们在我们身边身边第十课第十课法律法律伴伴我们我们成长成长重点知识1 1怎样理解生活与法律息息相关？怎样理解生活与法律息息相关？(1)1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。我们在生活中形法律就在我们身边，就在我们的生活中。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要成的各种

3、社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。和调整。(2)(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。生活，而且指导着人们未来的生活。(3)(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们

4、一生都享有法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。的空间。一、生活需要法律一、生活需要法律2 2法律是如何产生的法律是如何产生的？原始社会原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。生之后

5、，统治阶级开始有意识地创制法律。3 3法律的含义（本质）法律的含义（本质）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。纠纷的标尺。4法治的重要性是什么？法治的重要性是什么？(1)法治（含义）就是依法对国家和社会事务进行治理，强法治（含义）就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，律，遵守

6、法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。也是国家治理现代化的重要标志。(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。民心稳定、国家长治久安的必由之路。5全面推进依法治国的总目标是什么？全面推进依法治国的总目标是什么？党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。家。二、二、法律保障生活法律保障生活1.1.道德、法律等行

7、为规范的作用是什么？道德、法律等行为规范的作用是什么？它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。秩序。2 2法律的特征：法律的特征：(1)(1)是由国家制定或认可的。是由国家制定或认可的。(2)(2)法律是由国家强制力保证实施的。法律是由国家强制力保证实施的。(3)(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律对全体社会成员具有普遍约束力。3 3什么是制定？什么是认可？什么是制定？什么是认可？制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。认可，是指特定国家机关修改或废止

8、现有法律的活动。认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。习惯、道德规范等以法律效力的活动。4 4国家强制力是指什么？国家强制力是指什么？国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。运用必须以合法为前提。5 5你是怎样理解你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束法律对全体社会成员具有普遍约束力力”？在在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律

9、的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。6 6法律的作用法律的作用(1)1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。(2)(2)法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为法律规定我们享有的权

10、利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。向善。(3)(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。三、法律为我们护航三、法律为我们护航1 1未成年人未成年人含义含义在在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。2 2未成年人为什么需要给予特殊保护？未成年人为什么需要给予特殊保护？(1)(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能

11、力较未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(2)(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。应有之义。3 3对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？我国宪法和婚

12、姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。护。4 4保护未成年人合法权益的四道防线是什么？保护未成年人合法权益的四道防线是什么？家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机

13、制和良好风尚。、保护未成年人的有效机制和良好风尚。承担保护的主体承担保护的主体要求要求地位地位家庭保家庭保护护 学校保学校保护护 社会保社会保护护 司法保司法保护护 对未成年人进行教对未成年人进行教育，促进未成年人育，促进未成年人发展，维护人身权发展，维护人身权利，保障生命安全利，保障生命安全学校等教育机构学校等教育机构（学校教职员工）（学校教职员工）生活上的关心照顾和生活上的关心照顾和思想上的教育培养思想上的教育培养重要保障重要保障 全社会全社会 创造有利于未成年人创造有利于未成年人健康成长的社会环境健康成长的社会环境 依法履行职责，对依法履行职责，对未成年人实施的专门未成年人实施的专门保护

14、保护必不可少的必不可少的组成部分组成部分父母和其他父母和其他监护人监护人司法机关：公安机司法机关：公安机关、人民检察院、关、人民检察院、人民法院以及司法人民法院以及司法行政部门行政部门5.5.了解四种保护。了解四种保护。6 6未成年人在享受特殊保护的同时，未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？要注意什么？宪法宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务人的权利，自觉履行公民应尽的义务。四、我们与法

15、律同行四、我们与法律同行1 1谈谈你对法律保障功能的理解。谈谈你对法律保障功能的理解。法律法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我们每一个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。果违背了法律，会有什么后果。2 2怎样学会依法办事怎样学会依法办事(依法办事的要求依法办事的要求)?)?(1)(1)遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表

16、达自身合法的诉求和愿望。在实现自过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。(2)(2)养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。3 3为什么要树立法律信仰？为什么要树立法律信仰？建设建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真者，又是法治的受益者。法律的权威源

17、自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自身的诚信仰。当法律真正成为人们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。价值，发挥其应有的功能。4 4怎样树立法律信仰怎样树立法律信仰(要求要求)?)?(1)(1)发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。心中。(2)(2)并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性

18、，有利于促进法治生活方式的形成强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。(3)(3)青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。参与者和推动者。交流分享一：材料一：2016年10月11日，江苏省常州市中级人民法院公开宣判中国科学技术协会原党组书记、常务副主席申某某受贿案，对被告人申某某以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对申某某受贿所得财物予以追缴，上缴国库。材料二：女子陈某曾是兰州西固幸福小区某银行主持工作的副行长，她利用自己特殊的身份对他人承诺高额利息多次诈骗钱款达788.8万元

19、。2016年8月1日，兰州中院以陈某犯诈骗罪，判处其有期徒刑15年，并处罚金10万元，账款788.8万元继续追缴。问题：（1）结合材料一和材料二，运用“法律的特征”的相关知识，分析江苏省常州市中级人民法院和兰州中院的合理性。（2）上述两则案例体现了法律的哪些作用？交流分享二：留守儿童是指父母离乡外出打工，未成年子女留守在家乡原籍，日常生活学习主要由年迈的祖父或外祖父母监护的少年儿童。留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效保障。2016年2月国务院印发关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见，提出加强农村留守儿童关爱保护工作，维护未成年人合法权益是各级政府的重要职责，也是家庭、学校和全社会的

20、共同责任。（1）请结合材料说明，我国对未成年人主要采取了哪些方面的特殊保护？（2）为什么要关爱保护留守儿童？（3）面对父母的远离，在校读书的留守儿童自身应该怎么办？1.温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行有序的社会生活离不开法律。这是因为（）法律只为人们当前的生活服务 生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整 法律赋予每个人相伴一生的权利和义务 法律是统治阶级意志的体现A.B.C.D.B2.2017年12月6日，“百名红通人员”第28号李某回国投案，李某系云南省昆明市盘龙区国税局原工作人员，涉嫌合同诈骗罪，2013年8月逃往加拿大。这体

21、现了我国法律的重要特征是（）A.具有维护社会安全和公共秩序的功能 B.靠国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力 D.由国家制定或认可C3.未成年人的健康成长需要国家的特殊保护，是因为（）未成年人的合法权益容易受到侵害 未成年人没有自我保护的意识可以有效杜绝未成年人违法犯罪未成年人的健康成长，关系到国家、民族的前途和命运 A B C.D4.每年5月20日是“全国学生营养日”，为此，各大媒体纷纷开展专题报道活动，各学校积极开设学生营养与健康课。这一主题体现了对未成年人的（）社会保护 家庭保护 司法保护 学校保护 A B C.D5.树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和

22、捍卫法律。下列观点和行为体现了这一要求的是（）小红因看不惯王某在小区内随意停车影响交通通行而将其车划伤纳税是公民的义务,某私营企业老板一直主动纳税因航班延误,部分乘客以维权为由大闹机场王某作为国家机关工作人员,坚决保守国家秘密A.B.C.D.6 6、综合探究题、综合探究题材料：材料：2016年7月19日，教育部、司法部、全国普法办印发青少年法治教育大纲，要求把法治教育融入学校教育的各个阶段，全面提高青少年法治观念和法律意识，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。某校七年级(2)班为此举行了“中学生与法”主题班会活动，请你一起参与。【调查展示】班会课前，社会调查小组以此为专题在全校范

23、围内展开了一次问卷调查。如图是班会课上他们部分调查结果的展示：(1)(1)请你分析图表，归纳其中蕴含的信息。请你分析图表，归纳其中蕴含的信息。(至至少三条少三条)中学生接受法治教育渠道广泛，学校、家庭、媒体中学生接受法治教育渠道广泛，学校、家庭、媒体作用较大；作用较大；多数中学生具有一定维权意识，但面对不法侵害不多数中学生具有一定维权意识，但面对不法侵害不能作出正确选择；能作出正确选择；中学生掌握一定法律知识，但运用能力不高；中学生掌握一定法律知识，但运用能力不高；中学生自我保护能力弱，不能运用法律手段维护自中学生自我保护能力弱，不能运用法律手段维护自己合法权益；己合法权益；学校是中学生接受法

24、治教育的主要渠道；学校是中学生接受法治教育的主要渠道；社会各界要加大对中学生法治教育的力度，提高学社会各界要加大对中学生法治教育的力度，提高学法守法用法的能力等。法守法用法的能力等。(任意答其中三点即可任意答其中三点即可)【提出建议】对青少年进行法治教育，需要全社会共同参与，构建学校、家庭、社会多元素参与的青少年法治教育网络。(2)班会上，大家围绕如何拓宽青少年法治教育的新途径展开了讨论。请你针对调查反映的问题，请你针对调查反映的问题，分别向学校、家庭、社会各提出一条具有创新性分别向学校、家庭、社会各提出一条具有创新性的建议措施。的建议措施。(学校、家庭、社会各提不少于两方面的建议)学校：开发

25、法治教育课程，创新法治教育课学校：开发法治教育课程，创新法治教育课堂，力求生动活泼，具有趣味性；各学科教学堂，力求生动活泼，具有趣味性；各学科教学有机渗透法治教育，进行行为规范、社会公德有机渗透法治教育，进行行为规范、社会公德、法律知识等教育。、法律知识等教育。家庭：重视家庭美德建设，树立良好家风；家庭：重视家庭美德建设，树立良好家风；重视对孩子的心理、品德教育，加强心理沟通重视对孩子的心理、品德教育，加强心理沟通，教育孩子遵纪守法。，教育孩子遵纪守法。社会：运用微信、社会：运用微信、QQ等网络形式宣传法律知等网络形式宣传法律知识，弘扬法律精神；组建法律服务中心，为中识，弘扬法律精神；组建法律

26、服务中心，为中学生提供法律援助；等。学生提供法律援助；等。【从我做起】中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。(3)(3)针对以上班会主题，请谈谈我们应该怎么针对以上班会主题，请谈谈我们应该怎么做。做。学会依法办事，遵守各种法律法规，遇到问学会依法办事，遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益；还要自觉维护他人和集体的合法权益；依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；自觉遵守者、坚定捍卫者；树立法律信仰，增强法治意识，依法办事。树立法律信仰，增强法治意识，依法办事。