人教版(部编)小学四年级上册语文教学课件 第八单元复习.pptx

1、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学

2、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教

3、学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源

4、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学

5、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源第八单元复习语文 四年级 上册 亲爱的同学们，在第一单元中，我们亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了学习了王戎不取道旁李王戎不取道旁李西门豹治邺西门豹治邺故事二则故事二则以及以及语文园地语文园地，让我们，让我们一起来复习一下本

6、单元的知识吧！一起来复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。需要注意的生字。戎髓su砖zhun授shu氧yn绅shn揍zu纪jzo凿平舌音翘舌音rn后鼻音多音字溉i唯唯惟惟 戎戎 竞竞 唯唯 豹豹 饶饶 灌灌容易混淆容易混淆竞竞竟竟竞争竞争竟然竟然容易写出别字容易写出别字容易多写一笔容易多写一笔饶饶容易少写一笔容易少写一笔戎戎 灌灌浮：停留在液体表面上（跟“沉”相对）。在水里游。在表面上的。可移动的。暂时的。轻浮；浮躁。空虚；不切实。超过；多余。逼：强迫；威胁。强行索取。十分接近；靠近。狭窄。人教部编版小学语文课堂教学课件设计之：

7、代词，代替人或事物。往。到去。助词，的。走：今义行走，古义跑。人教部编版小学语文课堂教学课件设计一、同音字组词。wi()护 ()独q ()亲 夺()jn究()()走j ()然 ()托维维唯唯娶娶取取竟竟竞竞既既寄寄巩固练习人教部编版小学语文课堂教学课件设计二、给红色字选择恰当的解释。之：代词，代替人或事物。往。到去。助词，的。1.取之，信然。（）2.送孟浩然之广陵。（）3.以子之矛，陷子之盾。（）4.彼可取而代之。（）三、给下面红体字选择正确的读音画“”。蔡桓公（hunhn）骨髓（susu）官绅（shnshn）挨揍（zucu）开凿（zozho）综（zhn zn）合 掌握了这一单元的生字后，掌握

8、了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！需要掌握的词语吧！管理管理 人烟人烟 媳妇媳妇 新娘新娘干旱干旱 迎接迎接 徒弟徒弟 求饶求饶 灌溉灌溉 收成收成 眼睁睁眼睁睁解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。人教部编版小学语文课堂教学课件设计西门豹治邺人烟稀少：人家、住户非常少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，十分荒凉。它突显作者悲凉的心境有一定的消极意义。提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。面如土色：形容一个人因为惊恐至极而神情木然。人教部编版小学语文课堂教学课件设计故事二则一声不响：指不发出一点声音,静悄悄的，很

9、安静。无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。百发百中：是形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。比喻做事有充分把握。人教部编版小学语文课堂教学课件设计百发百中百发百中ABAC式含有数字的一声不响一声不响人物描写提心吊胆提心吊胆聚精会神聚精会神 四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。人教部编版小学语文课堂教学课件设计1.1.写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。荒芜（荒芜（）管理（管理（）开凿（开凿（）提心吊胆（提心吊胆（）2.2.写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。稀少（稀少

10、（）明白（明白（）提心吊胆（提心吊胆（）约束约束荒凉荒凉稠密稠密挖掘挖掘悠然自得悠然自得心惊肉跳心惊肉跳一、按要求写词语。糊涂糊涂巩固练习人教部编版小学语文课堂教学课件设计二、选择合适的词语填空。急忙急忙匆忙匆忙慌忙慌忙小偷的企图被识破后，（小偷的企图被识破后，（）地逃走了。）地逃走了。要迟到了，他穿好衣服，（要迟到了，他穿好衣服，（）地赶往学校。）地赶往学校。西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅（）迎接。）迎接。急忙急忙慌忙慌忙匆忙匆忙 本单元有很多描写充满画面本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一感的句子，让我们一起来总结一下吧！下吧！1.官绅一个个吓

11、得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（西门豹治邺）本体本体喻体喻体“面如土色”是一个含比喻的成语，它写出了官绅们害怕的样子。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 1.1.西门豹说西门豹说:“:“这样说来，河神还真灵啊。这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。（新娘。（西门豹治邺西门豹治邺）这句话表面上看来是在表扬河神灵验，想去送新娘，真正的目的是想惩办巫婆和官绅。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 1.1.有女孩的人家差不多都逃到外地去了，有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。所以

12、人口越来越少，这地方也越来越穷。（西门豹治邺西门豹治邺）因果关系的句子，点明了这里田地荒芜，人烟稀少的原因。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 2.2.即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。（好。（扁鹊治病扁鹊治病）条件关系的句子，点明了病到肠胃还能治。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 3.3.现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治再请求给他医治!（繁星繁星）因果关系的句子，点明了扁鹊不再请求给蔡桓侯医治的原因。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 4.4.虽然你已经取得了不小的成绩，但你虽然你已经取得了不小

13、的成绩，但你的眼力还不够。（的眼力还不够。（纪昌学射纪昌学射）转折关系的句子。说明了纪昌还需要练习眼力。人教部编版小学语文课堂教学课件设计答曰：答曰：“树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。”（王戎不取道旁李王戎不取道旁李）这句话是王戎不取道旁李的原因，说明他善于观察思考。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 老大爷说老大爷说:“:“哪家有年轻的女孩，巫婆哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，钱就过去了，”（西门豹治邺西门豹治邺）说明了当地老百姓在巫婆和官绅以及迷信思想的蒙蔽下的无奈处境。人教部编版小学语文课堂教学

14、课件设计 他回过头来对巫婆说他回过头来对巫婆说:“:“不行，这个不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。天就送去。”（西门豹治邺西门豹治邺）以其人之道还治其人之身，惩治首恶。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 西门豹对官绅的头子说西门豹对官绅的头子说:“:“巫婆怎么巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。还不回来，麻烦你去催一催吧。”（西门豹治邺西门豹治邺）西门豹将计就计，突出西门豹机智，明事理。人教部编版小学语文课堂教学课件设计一、按要求写句子。一、按要求写句子。1.(1.

15、()发展到肠胃里发展到肠胃里,服几剂汤药服几剂汤药()还能治还能治好。（补充关联词，并用补充的关联词写句子。）好。（补充关联词，并用补充的关联词写句子。）也也即使即使 在成长的道路上在成长的道路上,即使遇到再大的困难即使遇到再大的困难,我们我们也要尽力克服。也要尽力克服。巩固练习2.2.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。够。(用合适的关联词合成一句话用合适的关联词合成一句话)虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。力还不够。3.3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为改

16、为“被被”字句字句)那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领来了。那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领来了。人教部编版小学语文课堂教学课件设计4.4.官绅们一个个吓得面如土色官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。跪下来磕头求饶。这句话是这句话是 描写描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后和官绅头子后 ,十分生动。十分生动。神态神态害怕的样子害怕的样子 这一单元的课文中有哪些知这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！识点呢？我们一起来复习吧！王戎不取道旁李讲述了王戎小时候通过自己的观察与推断判断出道路边的李子味道苦的故事。告诉我们遇事要（认真观察）,(仔细思

17、考）,(就会发现他人不易察觉之处）。西门豹治邺讲述了古代官员西门豹为当地百姓破除迷信，兴修水利，造福一方的故事，告诉我们（不被封建迷信束缚）,要（靠实际劳动才能获得美好生活）的道理。(1)(1)取信于民，适时赶到取信于民，适时赶到(2)(2)巧救新娘，严惩首恶巧救新娘，严惩首恶(3)(3)惩治官绅，唤醒民众惩治官绅，唤醒民众惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门豹是怎样把这件难事办好的呢?人教部编版小学语文课堂教学课件设计 （摸清底细）（摸清底细）（惩治巫婆和官绅）（惩治巫婆和官绅）兴兴修水利修水利根据西门豹治邺课文内容填空，并简要复述课文。战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现战

18、国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听，才知那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听，才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会

19、儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。姓年年获得好收成。人教部编版小学语文课堂教学课件设计扁鹊治病讲述了扁鹊见蔡桓侯病情一步步恶化，几次提出要为他医治，然而蔡桓侯却不相信自己的身体有病，三番五次拒

20、绝扁鹊，最终病死的故事。告诉我们（不可以轻视或回避自身的问题）,否则会带来严重的后果。人教部编版小学语文课堂教学课件设计纪昌学射纪昌学射讲述了一个叫纪昌的人向射箭能手飞讲述了一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学习射箭，经过刻苦的努力终于学有所成的故事，卫学习射箭，经过刻苦的努力终于学有所成的故事，告诉我们（只有经过刻苦的努力才能学到本领）。告诉我们（只有经过刻苦的努力才能学到本领）。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事

21、以蔡桓侯的悲惨结局警示大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。正确的意见，否则后果将不堪设想。扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？人教部编版小学语文课堂教学课件设计 这个故事以生动的事例阐明了无论学什么这个故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理，从另一角度看，学习者的恒心和毅力、名理，从另一角度看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果也非常重要。师的指点对学习结果也非常重

22、要。纪昌学射这个故事有什么启示？人教部编版小学语文课堂教学课件设计一、根据课文内容填空。1.1.王戎不取道旁李是因为王戎不取道旁李是因为 。2.2.西门豹西门豹是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事的两件事,第一件事是第一件事是,第二件事第二件事是是。王戎善于观察,知道李子是苦的制止河神娶亲开凿河渠巩固练习3.3.扁鹊治病扁鹊治病中中,扁鹊一共见了蔡桓公扁鹊一共见了蔡桓公 次。次。纪昌学射纪昌学射中中,纪昌成为百发百中的神箭手纪昌成为百发百中的神箭手,是从是从练习练习 开始的。开始的。四四眼力眼力 三、读片段，回答问题。又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓

23、公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤上的病用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎()针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为()力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再(请求要求)给他医治!”zh wi 人教部编版小学语文课堂教学课件设计1.1.给文中的加点字注音。给文中的加点字注音。2.2.画掉文中括号里不恰当的词语。画掉文中括号里不恰当的词语。3.3.这是扁鹊第这是扁鹊第次看见蔡桓公次看见蔡桓公,他为什么掉头就他为什么掉头就跑跑?四四因为

24、蔡桓公的病已经深入骨髓因为蔡桓公的病已经深入骨髓,无药可救了。无药可救了。人教部编版小学语文课堂教学课件设计4.4.联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时,蔡桓蔡桓公态度的变化公态度的变化:皮肤皮肤:;皮肉之间皮肉之间:;肠胃里肠胃里:。说自己没病说自己没病不理睬不理睬非常不高兴非常不高兴人教部编版小学语文课堂教学课件设计 复习完课文的知识点后，我复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！诵的语句吧！王戎不取道旁李王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，

25、诸儿竞走取之，唯戎不李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：动。人问之，答曰：“树在道边而多子，树在道边而多子，此必苦李。此必苦李。”取之信然。取之信然。课文片段人教部编版小学语文课堂教学课件设计眉清目秀眉清目秀亭亭玉立亭亭玉立明眸皓齿明眸皓齿文质彬彬文质彬彬相貌堂堂相貌堂堂威风凛凛威风凛凛膀大腰圆膀大腰圆短小精悍短小精悍容光焕发容光焕发鹤发童颜鹤发童颜慈眉善目慈眉善目老态龙钟老态龙钟日积月累人教部编版小学语文课堂教学课件设计拓展美如冠玉美如冠玉 出水芙蓉出水芙蓉 冰肌玉骨冰肌玉骨 冰清玉洁冰清玉洁瘦骨如柴瘦骨如柴 大腹便便大腹便便 仪表堂堂仪表堂堂 玉树临风玉树临风绰约多姿绰约多

26、姿 淡妆浓抹淡妆浓抹 国色天香国色天香 国色天姿国色天姿人教部编版小学语文课堂教学课件设计一、把词语补充完整一、把词语补充完整,并填在合适的横线上。并填在合适的横线上。提提()吊吊()荒荒()人烟人烟白发白发()()()相貌相貌()()()()清目秀清目秀 慈慈()善善()人烟人烟()少少 面面()土色土色形容老人的形容老人的:形容人的神态的形容人的神态的:形容地广人稀的形容地广人稀的:心心无无胆胆巩固练习苍苍苍苍堂堂堂堂眉眉眉眉目目稀稀如如白发苍苍白发苍苍慈眉善目慈眉善目提心吊胆提心吊胆 面如土色面如土色荒无人烟荒无人烟 人烟稀少人烟稀少二、把二、把王戎不取道旁李王戎不取道旁李补充完整。补充完整。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸折枝，诸儿儿 ，。人问。人问之，答曰：之，答曰：“树在道边而多树在道边而多子，子，。”取之信然。取之信然。竞走取之竞走取之唯戎不动唯戎不动此必苦李此必苦李人教部编版小学语文课堂教学课件设计