九年级化学中考复习计算课件(综合、应用篇).ppt
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1、综合、应 用 篇 近年来近年来,各地中考卷中的化学计算已逐步各地中考卷中的化学计算已逐步走出人为编制、无实际价值的走出人为编制、无实际价值的“偏、难、怪偏、难、怪”误区,在检查学生的科学计算能力时,更重误区,在检查学生的科学计算能力时,更重视与生产、生活实际相联系,出现了新的命视与生产、生活实际相联系,出现了新的命题走向,主要有以下几个方面:题走向,主要有以下几个方面:例例1:“骨质疏松症骨质疏松症”是人体缺钙引起的,可服用补钙是人体缺钙引起的,可服用补钙剂剂 来治疗。乳酸钙(来治疗。乳酸钙(CaC6H10O35H2O)是一种常用)是一种常用 的补钙剂,市售乳酸钙片剂每片含乳酸钙的补钙剂,市售
2、乳酸钙片剂每片含乳酸钙200mg,一个成年缺钙病人每天服用一个成年缺钙病人每天服用20片乳酸钙片剂可以达片乳酸钙片剂可以达 到补钙的目的。计算:到补钙的目的。计算:(1)乳酸钙中各元素的质量比;)乳酸钙中各元素的质量比;(2)该成年缺钙病人改用喝牛奶(每)该成年缺钙病人改用喝牛奶(每100ml牛奶中牛奶中 含含 钙钙 0.104克)来补钙,每天至少需喝多少克)来补钙,每天至少需喝多少 毫升牛奶?毫升牛奶?一、注重与日常生活相联系一、注重与日常生活相联系解解:(1)mCa:mc:mH:mo=10:18:5:44 (2)设每天至少需喝设每天至少需喝毫升牛奶毫升牛奶解析:解析:本题本题结合结合“乳酸
3、钙乳酸钙”保健品保健品命题,与日常生活相命题,与日常生活相 联系,立意较新,但实质考查的知识点较简单。第联系,立意较新,但实质考查的知识点较简单。第 (1)小题考查组成物质中各元素的质量比的计算,)小题考查组成物质中各元素的质量比的计算,第(第(2)小题考查的是物质中某元素的质量分数,)小题考查的是物质中某元素的质量分数,本题中提取的关键信息是乳酸钙的化学式本题中提取的关键信息是乳酸钙的化学式。答:略答:略.例例2:如图是给患者输液用的氯化钠注射溶液的标鉴:如图是给患者输液用的氯化钠注射溶液的标鉴(部分文字部分文字)。(1)要配制)要配制1000毫升这种注射溶液(密度为毫升这种注射溶液(密度为
4、1克克/厘厘 米米3)。需)。需 氯化钠多少克?氯化钠多少克?(2)小明同学从某医院取来了氯化钠注射溶液)小明同学从某医院取来了氯化钠注射溶液65克,滴入足克,滴入足 量的量的AgNO3溶液,充分反应后得到沉泻溶液,充分反应后得到沉泻1.435克。通过计克。通过计 算,判断取来的注射液中氯化钠的含量是否达到要求。算,判断取来的注射液中氯化钠的含量是否达到要求。氯化钠注射溶液氯化钠注射溶液规格规格500ml:4.5g适应症适应症:各种原因所到的失水等:各种原因所到的失水等用法用法:静脉滴注:静脉滴注0.9%500ml解析:解析:本题选择本题选择同学们熟悉的输液同学们熟悉的输液为题干命题,立意新颖
5、、亲切为题干命题,立意新颖、亲切,考查的知识点不难,主要考查溶液中溶质、溶剂、质量分数的考查的知识点不难,主要考查溶液中溶质、溶剂、质量分数的计算,以及根据化学方程式的简单计算,关键从注射计算,以及根据化学方程式的简单计算,关键从注射 溶液的标溶液的标鉴上提取相关有用信息:质量分数为鉴上提取相关有用信息:质量分数为0.9%解解:(1)1000毫升毫升1克克/厘米厘米3 0.9%=9克克 (2)设小明取来的氯化钠注射液中氯化钠的质量分数为设小明取来的氯化钠注射液中氯化钠的质量分数为NaCl+AgNO3 =AgCl+NaNO358.5 143.565 1.43558.5:143.5=65:1.43
6、5=0.9%取来的注射液中氯化钠的含量达到要求。取来的注射液中氯化钠的含量达到要求。答:略答:略.例例3:2004年春季,我国某地区发生了震惊全国的年春季,我国某地区发生了震惊全国的“毒奶粉毒奶粉”事件事件。劣质奶粉制造商为谋取暴利,大大降低了奶粉中蛋白质含量劣质奶粉制造商为谋取暴利,大大降低了奶粉中蛋白质含量,导致食用这种奶粉的众多婴幼儿严重营养不良乃至死亡。奶导致食用这种奶粉的众多婴幼儿严重营养不良乃至死亡。奶 粉中蛋白质含量的国家标准为:每粉中蛋白质含量的国家标准为:每100g婴幼儿奶粉中含婴幼儿奶粉中含12g 25g。其测定方法是:奶粉经系列反应生成氨,由氨计算出。其测定方法是:奶粉经
7、系列反应生成氨,由氨计算出 氮,再由氮求出蛋白质的质量(蛋白质中含氮按氮,再由氮求出蛋白质的质量(蛋白质中含氮按16%计算)。计算)。今有一袋从农村市场查获的奶粉,取样品今有一袋从农村市场查获的奶粉,取样品100g,反应后生成,反应后生成 的的NH3和和7.5克克19.6%的稀硫酸恰好完全反应的稀硫酸恰好完全反应 2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4,试通过计算判断这袋奶粉是否属,试通过计算判断这袋奶粉是否属 于劣质奶粉。于劣质奶粉。解析:解析:本题用本题用社会的新闻热点社会的新闻热点作为命题的载体,考查根作为命题的载体,考查根据化学式求不纯物中元素质量分数的计算、化学方程式据化学式求不纯
8、物中元素质量分数的计算、化学方程式的计算及同学们在阅读中获取有用信息的综合能力,本的计算及同学们在阅读中获取有用信息的综合能力,本题的关键要根据给予的反应式,求出奶粉中含氮元素的题的关键要根据给予的反应式,求出奶粉中含氮元素的质量。质量。解:设解:设100g样品中含蛋白质为样品中含蛋白质为克,则含氮元素的质量为克,则含氮元素的质量为16%,用关系量法:,用关系量法:2NH3 +H2SO4=(NH4)2SO4 2N98 287.5 19.6%16%98:28=7.5 19.6%:16%=2.625g 12g 这袋奶粉属于劣质奶粉这袋奶粉属于劣质奶粉答:略答:略味精的主要成分为谷氨酸钠(化学式为C
9、5H8NO4Na,因能增加食品的鲜味、促进食欲而成为家庭常用的调味品。济宁市味精厂生产的“菱花”牌味精,其谷氨酸钠的含量可达85以上。请回答:谷氨酸钠的相对分子质量是 ;一袋包装为50g的“菱花”牌味精中,含谷氨酸钠的质量不少于 克。练习小结:小结:近年中考化学计算中的与日常生活相联系的题近年中考化学计算中的与日常生活相联系的题目较多,这类题目往往以同学们日常生活中熟悉的目较多,这类题目往往以同学们日常生活中熟悉的事物(新闻热点,如印度洋海啸、氯气泄漏事件、事物(新闻热点,如印度洋海啸、氯气泄漏事件、非典、禽流感、矿难事件、苏丹红一号等;熟悉的非典、禽流感、矿难事件、苏丹红一号等;熟悉的事件,
10、如食品营养、医疗药品等事件,如食品营养、医疗药品等)为题目的主干,因为题目的主干,因而往往题目较长,有一定的阅读量,实质上考查的而往往题目较长,有一定的阅读量,实质上考查的知识点的要求并不高,关键在于能够在众多的信息知识点的要求并不高,关键在于能够在众多的信息中提取有用的信息。中提取有用的信息。二、注重与探究性实验相结合二、注重与探究性实验相结合 例例4:小华想测定:小华想测定Cu-Zn合金及合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数,合金中铜的质量分数,实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器。实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器。(1)你认为能测出其铜的质量分数的是)你认为
11、能测出其铜的质量分数的是 合金。合金。(2)小华取该合金的粉末)小华取该合金的粉末32.5g,与足量该盐酸充分反应,与足量该盐酸充分反应,经测定,产生了经测定,产生了0.4g气体,请求出该合金中铜的质量分数。气体,请求出该合金中铜的质量分数。(3)若想测出该盐酸的质量分数,你认为实验时必须提供)若想测出该盐酸的质量分数,你认为实验时必须提供和测出的数据是和测出的数据是 (选填序号)。(选填序号)。A.参加反应的合金质量参加反应的合金质量 B.参加反应的稀盐酸的质量参加反应的稀盐酸的质量 C.参加反应的稀盐酸的体积和密度参加反应的稀盐酸的体积和密度 D.产生气体的质量产生气体的质量解析解析:该题
12、把化学计算和实验探究结合在一起,对计算本身的要该题把化学计算和实验探究结合在一起,对计算本身的要求并不高,但要求同学们对实验的原理要有深刻的理解。不但要求并不高,但要求同学们对实验的原理要有深刻的理解。不但要知道置换反应的条件,对给予的条件作出选择,还要同学们有一知道置换反应的条件,对给予的条件作出选择,还要同学们有一定的分析问题的能力。由于铜和银都不会与稀盐酸反应,因而:定的分析问题的能力。由于铜和银都不会与稀盐酸反应,因而:(1)能测出其铜的质量分数的是)能测出其铜的质量分数的是 Cu-Zn 合金。合金。(2)设该合金中铜的质量分数为)设该合金中铜的质量分数为x,Zn+2HCl=ZnCl2
13、+H2 65 2 32.5g(1-x)0.4g65:2 =32.5g (1-x):0.4gx =60%(3)B、D 或或 C、D例例5:小明、小强和小红三位同学一起对碱式碳酸铜:小明、小强和小红三位同学一起对碱式碳酸铜化化学式为学式为Cu2(OH)2CO3,相对分子质量为相对分子质量为222受热完全分解受热完全分解后,黑色固体产物的成分进行探究,他们称取后,黑色固体产物的成分进行探究,他们称取5.0g碱式碳碱式碳酸铜在试管中加热使之完全分解,冷却至室温,称量黑酸铜在试管中加热使之完全分解,冷却至室温,称量黑色固体产物的质量为色固体产物的质量为 3.6g,他们根据碱式碳酸铜的化学,他们根据碱式碳
14、酸铜的化学式对黑色固体产物作出以下猜测式对黑色固体产物作出以下猜测:可能是氧化铜;可能是氧化铜;可可能是单质碳;能是单质碳;可能是单质碳和氧化铜的混合物,他们可能是单质碳和氧化铜的混合物,他们作出以上猜想的依据是:作出以上猜想的依据是:.(1)小明设计的实验方案是:向盛有少量该黑色固)小明设计的实验方案是:向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察现象。如果猜想正确,现象应是现象。如果猜想正确,现象应是 ;如果猜想;如果猜想正确,现象应是正确,现象应是 。(2)小强进一步思考后,根据碳的化学性质,认为)小强进一步思考后,根
15、据碳的化学性质,认为猜想猜想可以排除,他的理由是可以排除,他的理由是 。(3)小红通过对得到的实验数据进行计算,排除猜)小红通过对得到的实验数据进行计算,排除猜想想 ,她的理由是:,她的理由是:.(4)科学家探究的方法和途径有多种,若证明某黑)科学家探究的方法和途径有多种,若证明某黑色粉末确由氧化铜和单质碳组成,你还可用什么方法?色粉末确由氧化铜和单质碳组成,你还可用什么方法?。解析:解析:本题是一道综合性较强的探究题,选取的题目本题是一道综合性较强的探究题,选取的题目材料新颖,而涉及的化学计算比较简单,同学们在解题材料新颖,而涉及的化学计算比较简单,同学们在解题的过程中,了解科学家对未知物质
16、进行探究的一般方的过程中,了解科学家对未知物质进行探究的一般方法和历程,在解题过程中学到探究的相关方法。法和历程,在解题过程中学到探究的相关方法。答案:化学变化过程中元素不变,且氧化铜和单答案:化学变化过程中元素不变,且氧化铜和单质碳都是黑色固体。质碳都是黑色固体。(1)试管中溶液变成蓝色,黑色固体消失;)试管中溶液变成蓝色,黑色固体消失;试管中溶液变成蓝色,仍有黑色固体剩余。试管中溶液变成蓝色,仍有黑色固体剩余。(2)在加热条件下,氧化铜和碳会发生反应。)在加热条件下,氧化铜和碳会发生反应。(3)5.0g碱式碳酸铜中含有碳:碱式碳酸铜中含有碳:(4)将混合物在大试管中加热,并将生成的气体)将
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