苏教版三年级数学上册“平移和旋转”教学设计(公开课定稿).doc
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- 资源描述:
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1、平移和旋转教学内容: 三年级上册第8082页的例1、例2;“想想做做”的第13题。教学目标: 1. 通过观察、模仿、分类、比较等活动初步认识物体的平移和旋转,初步了解平移和旋转的运动特点,能区分、判断两种不同的运动方式。 2. 学生在识别平移或旋转前后的图形的活动中,进一步增强空间观念,发展初步的形象思维。 3. 通过具体的学习和探究活动,增强对图形及其运动变化的兴趣,感受数学与生活的紧密联系,激发学生学习数学的积极情感。教学重点: 认识平移和旋转现象。教学难点: 判断和区分两种不同的运动方式。教具准备: 课件、转盘、风车教学过程:课前口算同学们,上课之前我们来做几道口算题。看谁算的又对又快。
2、一、 视频导入下面,我们来看一段视频。在游乐园里,你喜欢哪些游戏项目呢?他们的运动方式一样吗?(不一样)下面,我们就来认识这些物体的运动方式。二、 新授(一) 认识平移1.看,老师带来了六幅图片。你能根据他们的运动方式来分分类吗?可以分成几类呢?你们同意吗?(火车、电梯、国旗分一类;风扇、螺旋桨、闹钟分一类)板贴。2.为什么,这样分呢?(1) 火车车厢是怎样运动的?你能用手势表示吗?(看,火车是这样前后运动的)(2) 电梯是怎样运动的?你能用手势表示吗?(电梯是上下运动的)(3) 国旗是怎样运动的?(国旗也是上下运动的)他们有什么共同点?(都是沿着直线运动)我们把物体的这种运动叫做平移。3.下
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