全国“xx杯”机械类教师说课大赛一等奖作品:《圆弧连接》 教学设计.doc
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1、圆弧连接教学设计 科 目 机械基础 班级 17 春电气 课 题 圆弧连接 人数 56 课时 2 学时 课 型 翻转课堂 授课教师 胡向群 授课时间 2017 年 3 月 22 日 教材 分析 教材地位 本节圆弧连接是东北师范大学出版社机械制图 ,主编柳燕君,应龙泉潘 陆桃,第一章模块二的内容,是本章的重点之一,特别是两圆弧之间的圆弧连接画法 更是本章的难点之一,学好这一节为以后能否熟练、快速的、准确地绘制零件图或装 配图中的圆弧连接打下坚实的基础。 教学目标 知识目标知识目标: 1、熟悉圆弧连接的实质 2、掌握圆弧连接的步骤及画法 能力目标能力目标: 1、应能正确绘出组合体、零件图中的圆弧连接
2、 2、把圆弧连接应用到钳工的平面画线、立体画线中去 情感目标情感目标: 1、培养学生认真负责的工作态度及严谨细致的工作作风; 2、培养学生在实践操作中获得成就感,树立学习信心 ; 重点难点 重点重点: 圆弧连接的实质、圆弧连接的步骤以及圆弧连接的画法 难点难点: 直线与圆弧间的连接是难点 学情 分析 专业特点 机械基础是机电类专业的一门重要专业基础课,而圆弧连接属于基本画法,在制 图中,只有掌握了基本画法,才能正确的把组合体视图、零件图等表达方法中的圆弧 表达出来,所以圆弧连接是制图学习的基础之一。 学生特点 本内容的教学对象是三年制中职学校一年级学生,56 位男生。他们是刚刚进入 中职学习的
3、新生,之前在中学是理论学习,所以对机械制图这门课对于他们而言是一 门新课,运用尺子、圆规等绘图工具作图能够容易吸引学生的学习兴趣,但是,也有 一部分学生会觉得作图要求太过严谨, 很繁琐, 所以, 合理利用多媒体课件、 示教板、 和微课手段,使课堂变枯燥为生动,变抽象为形象,变复杂为简单,充分调动学生学 习的积极性和主动性,达到最佳教学效果。 教学过程设计教学过程设计 教教学学 环节环节 时间时间 分配分配 教师活动教师活动 学生活动学生活动 学习资源学习资源 设计意图设计意图 前置前置 学习学习 根据课前学习任务单,结合课 本、微课视频、微信公众号(南海一 职电梯专业) 的前置学习内容进行自
4、主学习,并且完成 自主学习、小 组合作 学习任务单、 课本、 微信公 众号上的课 件、 微课视频 培养学生自主 学习和独立思 考能力 前置前置 学习学习 检测检测 6 分钟分钟 1. 让小组长检查本组的完成情况, 小组组员全部有做的进行加分 2. 老师巡查一遍,对整体的完成情 况作了解,对没做的题目进行讲 解 3. 回答学生提问,解决学生前置学 习不明白的知识点 1、向老师提出 前置学习遇到 的问题。 2、认真听老师 的讲解 学习任务单 课件 检查学生课前 自主学习的情 况,通过检查 来督促学生认 真完成,并记 录不懂问题 重难重难 点讲点讲 解解 10 分分 钟钟 1、 对本节重难点内容进行
5、讲解,黑 板上已提前将三种连接绘图,可 直接在黑板上做演示 2、 将圆弧连接的绘图步骤,带领学 生在此总结和强调。 做笔记 听重难点并掌 握 PPT 课件 黑板的知识 点 在学生预习基 础之上,将重 难点内容再重 点讲一次,加 强学生的理解 和掌握 自主自主 学学 1、学生通过小 组合作学习, 用手机观看微 课视频和 PPT, 1.以问题激活 知识储备,激 发学生学习兴 趣让学生根据 教学 环境 设计 及资 源准 备 教学环境 普通课室 资源准备 微课教学视频、PPT、教材、课前任务单、课堂学习任务单 设计意图 因为之用传统的教学方法来上圆弧连接的课程, 发现原本 2 个课时最后上完要 8 个
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