中考语文标点符号复习课件.pptx

1、 中考专题复习之标点符号中考专题复习之标点符号中学学科【考点解读】掌握和应用标点符号的能力是语文的基本功之一，标点符号在书面语言中具有许多特定的表意功能：表示语音停顿，显示语义关系，标志特殊用法，帮助区别语意，表示特定感情，体现特定语气等。本考点要求考生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法，在中考卷中，一般带有较高程度的综合性和技巧性。近年中考中。一是在第I卷中采用客观选择题，一般占3分；二是在第II卷作文中体现，要求能正确停顿、准确运用标点符号并能书写规范。下面我具体分析一下常见标点符号的用法：1.掌握常用标点符号的用法。2.能辨识标点符号使用的易混点、易错点，正确使用标点符号，更好的

2、服务于中考、生活。试题在线1下列句子标点符号使用正确的一项是（D ）A熟悉的树木、村庄、桥梁等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。B赞曰，黔娄之妻有言，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。C李纨，宝钗，探春，宝玉听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他，只见他皱一回眉，又自己含笑一回。D“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。2、下列句子标点符号使用错误的一项是（B）A.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。B.“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“我丑得连猎狗也不咬我了！”C.不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的

3、区别呢？D.我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。大并套小并，大并套小并，大并逗，小并顿。大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场

4、，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中小学。概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。1 这个小孩有四五岁。这个

5、小孩有四五岁。2 今天做值日的是四、五组。今天做值日的是四、五组。表表概数概数的地方不用顿号，但表示的地方不用顿号，但表示确数确数的地方必须用顿号。的地方必须用顿号。注意带有语气词的并列词语间不用顿号带有语气词的并列词语间不用顿号 例如：毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊，笑啊，哭啊，那场面真的是太感人了。主要用以表明书名、篇名、报刊主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。等。（栏目名不用书名号，以栏目名不用书名号，以为主题不为主题不用书名号用书名号）书名号（）用法 如：一部可歌可泣的雷锋

6、日记所展示的雷锋精神，激励着一代又一代中国人。1书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。如：苟子劝学。2.书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。表示并列复句内部分句之间表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。的停顿，停顿比逗号要长。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。雄峻。虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。1 用分号的用分号的分句内至少有一个逗号分句内至少有一个逗号 表示一句问话说完之后的停顿的点号。表示一句问话说完

7、之后的停顿的点号。（1 1）连续问句，每个问句末均用问号。）连续问句，每个问句末均用问号。可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？出呢？（2 2）选择问句，问号放在句末。）选择问句，问号放在句末。我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？（3）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。号。领到新书了吗，那几个刚来的同学？领到新书了吗，那几个刚来的同学？（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。是疑问句，句末不用问号

8、。谁也说不清他到底是什么人。谁也说不清他到底是什么人。语气强烈的反问句有时可用感叹号语气强烈的反问句有时可用感叹号1、你打算到西安去呢，还是到广州去呢？问号小结问号小结2、怎么了，你？3、茫茫宇宙到底有没有外星人？生命能不能合成？人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。4、我不知道他怎么样了。第一注意选择问，全句末尾才用问。第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意连续问，每句末尾都用问。第三注意连续问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。表示文中引用等的标号表示文中引用等的标号 引

9、号主要有以下几种用法：引号主要有以下几种用法：表直接引用（引号内的内容必须忠实于表直接引用（引号内的内容必须忠实于原文）原文）表特定称谓表特定称谓 表强调突出表强调突出 表讽刺、否定表讽刺、否定 用于某种特定的名称、简称、节日、纪用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等。念日等。引号引用之语引用之语未独立未独立，标点符号，标点符号引号外引号外。引用之语引用之语能独立能独立，标点符号，标点符号引号里引号里。2、陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”1、写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。全引的正确标示全引的正确标示:全引的错误标示全引的错误标示:“:。”“:”。部分引用，正确

10、标示部分引用，正确标示:部分引用，错误标示部分引用，错误标示:“。”“。”引文末了引文末了是是问号问号或或感叹号感叹号的的,无论直引、夹引都无论直引、夹引都放在引号之内放在引号之内。正确用法：正确用法：!：“，？”引号中的引号用法引号中的引号用法 表示话未说完、语意未尽、说话空隙，或者说话断续、沉默不语等。例；原来如此！例：喂！是小陈吗？你托我买的书买到了你什么时候来取？好，好，再见！使用省略号要注意下边三点：（一）省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。（二）省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号（如

11、果是顿号、逗号、也可以用）：省略号后边不必再用表示停顿的符号。（三）省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。例如：一般说来，红、黄、绿等深色蔬菜中的维生素含量超过浅色蔬菜。（分析：去掉省略号或等）某某说后面的标点使用：分别有冒号(在前）、逗号（在中间）、句号（在后）三种情况（1）表示它后边是解释或补充说明的话。例：我在生活中的第一件艺术品就是小屋。例：无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。（2）表示 后面是跳跃或转折的话。例：“好香的菜，听到了风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。（3）表示说话中断。例：“你”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一

12、定要刻苦学习，力争成为本行的专家。”（4）表示声音的延长。例：我们对着大海喊：周总理 （5）引文后面注明出处。例：朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫 【实战演练】1.下面句子的标点符号，使用不正确的一项是（D ）A没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D上海迪士尼乐园的设计方案，融入了人海洋、森林、高山、沙漠等六大要素。2.下列各句，标点符号使用正确的一项是（）A.这是怎么啦？(,)诸位？说真的，我们大伙儿怎么这么傻呀？B.麻雀、斑鸠、白鹅、

13、鸭子、(,)还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从小道旁开小差了。C.“同学们,拿出毅力来”!王老师鼓励 道:“当然,我也很需要毅力”!D.过了一个钟头,又一个钟头天边变得暗沉沉的；静止的空气中发散出火辣辣的热气。3.下列句中标点符号使用正确的一项是（）A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之离骚”。B.“嘎”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是处于自己直觉的驱使？D.飞机在600米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。4.语言运用在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。“你懂得欣赏一棵树吗苦难的人”老

14、者缓缓地说“对于周遭的环境，树是全面接受的：它接纳阳光，也包容风雨它等待白天，也守候黑夜。正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀！5.选出标点符号使用正确的一项是（选出标点符号使用正确的一项是（）A 他，一个十三、四岁的孩子。他，一个十三、四岁的孩子。B 像像论语（十则）论语（十则）这样的古代经典诗文，一这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。定要能够背诵。C 我问那个买牡蛎的人：我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先应该付您多少钱，先生？生？”D“吹面不寒杨柳风，吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸不错的，像母亲的手抚摸着你。着你。概数中间不用顿概数中间不用顿书名号里还有书目名称时，里面

15、要用单书书名号里还有书目名称时，里面要用单书名号，应写为名号，应写为“（十则）（十则）”所引用的诗句没有独立成句，所以，逗号应该放在引号外面6.下列标点符号使用不正确的一项是（下列标点符号使用不正确的一项是（）A 他是真的没有听到我的话呢？还是故意他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？装作没听见？B“谁言寸草心，报得三春晖！谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的余光中的乡愁乡愁和和乡愁四韵乡愁四韵，是海外游子深，是海外游子深情而优美的恋歌。情而优美的恋歌。C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇而又充满活力的水乡小镇南浔镇。南浔镇。D

16、“我喜欢孩子们，我喜欢孩子们，”月亮说，月亮说，“特别是那特别是那些非常有趣的小不点们。些非常有趣的小不点们。”A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号 7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是下列句子中的标点符号使用正确的一项是 A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到遗像不到的换个角度想一想，或许会得到遗像不到的收获。收获。B 在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电

17、话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？然而，无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。C“人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了问题在于，有了“过过”，是，是任其自然发展，还是从任其自然发展，还是从“过过”中吸取教训，变中吸取教训，变“过过”为前为前进的动力。进的动力。D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，血点，3名三名三、四十岁的公安干警分别献出四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。毫升鲜血。B（A.把第一个句号换成分号

18、；把第一个句号换成分号；C.问号问号改为逗号；改为逗号；D.“三、四三、四”改为改为“三四三四”）中考热点总结：【一一】顿号顿号 1.这个小孩有四五岁。这个小孩有四五岁。(概数、约数概数、约数)2.今天做值日的是四、五组。今天做值日的是四、五组。（确数）（确数）3.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊，笑啊，哭啊，那场面真的是太感人了。(带有语气词的并列词语间不用顿号)【二】冒号 1.提示下文用冒号，前面是总说，后面是分说。如：下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。2.总括上文用冒号，前面是分说，后面是总结。如：张华考上了

19、北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。【三】问号1.你打算到广州去呢，还是到上海去呢？（选择问）2.怎么了，你？都到了吗，同学们？（倒装问）3.茫茫宇宙到底有没有外星人？生命能不能合成？人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。（连续问）4.我不知道他怎么处理的。（有疑问词的陈述句用句号）【四】某某说 1.彭德怀边走边说：“少奇同志，快问问那个睡着的小同志，周团长去什么地方了？”2.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说，“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”3“我们可以出发了。”老师说。【书名号】主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。名、戏曲名、歌曲名、图画名等。（栏目名不用书名号，以栏目名不用书名号，以为主题不用为主题不用书名号书名号）1.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，（。）所以我们要理性上网。2.进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石台基上。3.麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子，还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从小道旁开小差了。祝同学们：在2018年中考中取得优秀的成绩！