中考语文复习病句辨析技巧优质课件.pptx(课件中无音视频)
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1、 中考语文专题复习中考语文专题复习 复习目标复习目标1、能准确判定句子有无语、能准确判定句子有无语病。病。2、掌握常见的病句类型。、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修、能对病句进行恰当的修改。改。病句透视病句透视 病句是指不符合语言规范的句子。辨病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句,是考查对病句的识别与分析,有析病句,是考查对病句的识别与分析,有了这种能力才可能对病句进行修改。了这种能力才可能对病句进行修改。考试说明考试说明中列出的病句类型大致有中列出的病句类型大致有如下情形:如下情形:1、成分残缺、成分残缺病句类型病句类型1 1、缺主语、缺主语2 2、缺谓语、缺谓语3 3、缺宾语
2、、缺宾语类型一类型一 成分残缺或赘余成分残缺或赘余2、成分赘余:用词语重复形成赘余、成分赘余:用词语重复形成赘余4 4、缺必要的修饰限制语、缺必要的修饰限制语成分残缺成分残缺1 1、缺主语。、缺主语。例:通过不懈努力,使百里杜鹃成为国家5A级旅游风景区。(缺主语,应删去(缺主语,应删去“通过通过”或或“使使”。)。)2 2、缺谓语。、缺谓语。例:四月中旬,我们学校初中部作文比赛。(缺谓语,应。(缺谓语,应在在“我们学校我们学校”后加上后加上“举办举办”。)。)3 3、缺宾语。、缺宾语。例:大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。(缺宾语,。(缺宾语,“加强加强”后缺宾
3、语中心后缺宾语中心语,可在语,可在“思想道德思想道德”后加后加“建设建设”。)。)成分赘余成分赘余例:我们班的同学,在上课的时候,我们都能认真听讲。(主语(主语“我们班的同学我们班的同学”和和“我们我们”重复,应删去后一个重复,应删去后一个“我们我们”。)。)类型二类型二 语序不当语序不当语序不当语序不当1 1、定语位置不当、定语位置不当2 2、状语位置不当、状语位置不当3 3、并列词语位置不当、并列词语位置不当1、定语位置不当、定语位置不当定语与中心语的正确次序一般是:定语与中心语的正确次序一般是:(1)表领属性的或)表领属性的或时间的、处所的;(时间的、处所的;(2)指称或数量的短语;()
4、指称或数量的短语;(3)动)动词或动词短语;(词或动词短语;(4)形容词或形容词短语(性质);)形容词或形容词短语(性质);(5)名词或名词短语。另外,带)名词或名词短语。另外,带“的的”的定语放在不的定语放在不带带“的的”的定语前。的定语前。例:马航例:马航MH370失踪后,许多中失踪后,许多中国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约国大陆的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。(表。(表数量的数量的“许多许多”应紧靠中心短语。)应紧靠中心短语。)2、状语位置不当、状语位置不当例:在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛例:在如何提高课堂效率的问题上,老师听取了广泛同学们的意见同学们的意见。(
5、。(“广泛广泛”应修饰应修饰“听取听取”)3、并列词语位置不当、并列词语位置不当例:面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔例:面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可以掉以轻心细调查,不可以掉以轻心。(逻辑语序不当,应该将。(逻辑语序不当,应该将“仔细调查仔细调查”放到放到“认真研究认真研究”前。)前。)搭配不当搭配不当1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当2 2、动宾搭配不当、动宾搭配不当3 3、主宾搭配不当、主宾搭配不当4 4、修饰语和中心语搭配不当、修饰语和中心语搭配不当5 5、关联词搭配不当、关联词搭配不当6 6、一方面和两方面搭配不当、一方面和两方面搭配不当类型三类型三
6、1、主谓搭配不当、主谓搭配不当例:轻风吹过,月光、树枝晃动起来,发出沙沙的声响例:轻风吹过,月光、树枝晃动起来,发出沙沙的声响。(“月光月光”无法与无法与“发出沙沙的声响发出沙沙的声响”相搭配,可将相搭配,可将“月月光光”删掉。)删掉。)2、动宾搭配不当、动宾搭配不当例:由许嘉璐担任首席顾问、李行健主编的例:由许嘉璐担任首席顾问、李行健主编的学生规范字学生规范字典典可以满足现代语文可以满足现代语文。(。(“满足现代语文满足现代语文”动宾搭配不动宾搭配不当,应在句末补充当,应在句末补充“学习的需要学习的需要”。3、主宾搭配不当、主宾搭配不当例:苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情,成为例:苗
7、乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情,成为众多游客心驰神往的旅游胜地众多游客心驰神往的旅游胜地。(成为。(成为“旅游胜地旅游胜地”的是的是“苗乡侗寨苗乡侗寨”,而不是,而不是“自然环境自然环境”和和“民族风情民族风情”,可,可以改为以改为“具有原生态的自然环境和浓郁的民族风情的苗乡具有原生态的自然环境和浓郁的民族风情的苗乡侗寨,成为侗寨,成为”。4、修饰语和中心语搭配不当修饰语和中心语搭配不当例:自己有双聪明能干的手,什么都能造出来例:自己有双聪明能干的手,什么都能造出来。(“手手”是是“能干的能干的”,但不能是,但不能是“聪明的聪明的”,应删应删去去“聪明聪明”)5 5、关联词搭配不当、关
8、联词搭配不当例:我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识例:我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。经济时代的要求。(关联词(关联词“如果如果”和和“也也”搭配不搭配不当,把当,把“也也”改为改为“就就”)6 6、一方面和两方面搭配不当、一方面和两方面搭配不当最常见的句式是最常见的句式是“是否(能否,有无)是否(能否,有无)是是”,即前面用肯定即前面用肯定+否定的选择形式,后面只用肯定的或否否定的选择形式,后面只用肯定的或否定的形式,修改的原则是使前后一致。定的形式,修改的原则是使前后一致。例:环境的好坏、服务质量的优劣,是我市旅游业健康发展的例:环境的好坏、服务质量的优劣
9、,是我市旅游业健康发展的重要保证。重要保证。(好坏优劣是两方面的,是我市旅游业健康发展的(好坏优劣是两方面的,是我市旅游业健康发展的重要保证是一方面的,二者不搭配,可以改为重要保证是一方面的,二者不搭配,可以改为“优美的环境、优美的环境、优秀的服务质量是我市旅游业健康发展的重要保证优秀的服务质量是我市旅游业健康发展的重要保证”。)。)类型四类型四 不合逻辑不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去。指的是句子的意思在事理上讲不过去。1、自相矛盾、自相矛盾例:看他高兴的样子,我敢肯定他可能有什么大例:看他高兴的样子,我敢肯定他可能有什么大喜事了。喜事了。(既然(既然“敢肯定敢肯定”,又用,又用“可
10、能可能”来推来推测,前后矛盾,应去掉测,前后矛盾,应去掉“可能可能”。)。)2、不合事理、不合事理例:八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了例:八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。一天一夜。(“八百多人八百多人”不可能有不可能有“几千条胳几千条胳膊膊”,应改为,应改为“千余条千余条”。)。)类型五类型五 否定不当否定不当有一些动词本身就有否定的意思或起到了否定的有一些动词本身就有否定的意思或起到了否定的作用,它的后面往往不带否定词语,如果带了,作用,它的后面往往不带否定词语,如果带了,意思就会截然相反。意思就会截然相反。例:有关部门近日发出通知,要求各地考试期间例:有关部门近日发出
11、通知,要求各地考试期间严防安全不出问题。严防安全不出问题。(“严防严防”“”“不出问题不出问题”即即要确保出问题,与句子意思相悖,应去掉要确保出问题,与句子意思相悖,应去掉“严防严防”或或“不不”)类型六类型六 结构混乱结构混乱又称为句式杂糅。即把几种结构或几个意思,硬又称为句式杂糅。即把几种结构或几个意思,硬凑在一个句子里,使句子结构混乱,表意不明。凑在一个句子里,使句子结构混乱,表意不明。例:例:1、斑马线上之所以交通事故频发的原因,是、斑马线上之所以交通事故频发的原因,是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。(“之所以之所以”和和“的原因的原
12、因”语义相同,删去其语义相同,删去其一。)一。)2、“我的文学行当我的文学行当黄永玉作品展黄永玉作品展”包括包括“太太阳下的风景阳下的风景”“”“比我老的老头比我老的老头”“”“罐斋二重唱罐斋二重唱”三部分组成。(三部分组成。(“包括包括三部分三部分”和和“组成组成”造成了句式杂糅,可改为造成了句式杂糅,可改为“包括包括三部分三部分”或或者者“由由三部分组成三部分组成”。)。)病句辨析病句辨析“七不放过七不放过”一、看到句首有一、看到句首有“通过通过”“”“伴随伴随”“”“随着随着”等词不放过,等词不放过,看是否缺少主语、是否表意不明看是否缺少主语、是否表意不明。例:伴随例:伴随舌尖上的中国舌
13、尖上的中国第二部分的全国热播,不仅让第二部分的全国热播,不仅让大家了解各地美食,而且引发了人们对大家了解各地美食,而且引发了人们对“文化认同文化认同”的思的思考考。(。(“伴随伴随”开头,导致句子无主语,应去掉开头,导致句子无主语,应去掉“伴伴随随”。)。)二、看到并列词不放过,看是否符合逻辑、语序是否正确、二、看到并列词不放过,看是否符合逻辑、语序是否正确、搭配是否得当。搭配是否得当。例:例:1、变形记变形记播出后,社会各界纷纷向贫困山区的播出后,社会各界纷纷向贫困山区的学生捐献衣物、文具、图书等学习用品。学生捐献衣物、文具、图书等学习用品。2、包头的夏季,绿树成行,鲜花盛开,让人感觉到不仅
14、、包头的夏季,绿树成行,鲜花盛开,让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城,也是是人心旷神怡的树城、花城。是生产钢铁的钢城,也是是人心旷神怡的树城、花城。三、看到动词不放过,看动宾、主语是否搭配得当。三、看到动词不放过,看动宾、主语是否搭配得当。例:世界杯赛是足球的顶级赛事,受到人们的瞩目和喜爱,例:世界杯赛是足球的顶级赛事,受到人们的瞩目和喜爱,并以进入世界杯为最高荣誉并以进入世界杯为最高荣誉。(主谓搭配不当,。(主谓搭配不当,“并并以以荣誉荣誉”的主语不能是的主语不能是“世界杯赛世界杯赛”,把,把“并并”改成改成“足球运动员们足球运动员们”。四、看到两面词不放过,如四、看到两面词不放过,如“是否是否
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