中考物理冲刺复习第三章物态变化(重难点突破+剖析重点实验)课件.pptx

1、物理物理第三章第三章物态变化物态变化第三章第三章物态变化物态变化中考导航中考导航二、考情分析：二、考情分析：近年来广东省试题对物态变化的考查主要集中在温度计的读数及其使用方法，从日常生活中的事例判断物态变化、吸热、放热情况，利用物理知识分析实际问题的能力，从熔化、凝固、沸腾的图象获取信息，探究熔化、凝固的规律、沸腾规律及影响蒸发的因素。题型多为选择题、填空题、实验探究题和综合能力题。一、考纲要求：一、考纲要求：考点1、了解温度概念，能说出生活环境中常见的温度值，了解温度计的种类和液体温度的工作原理，会测量温度，尝试对环境温度问题发表自己的见解。考点2、通过实验探索物态变化过程，能用熔点或沸点的

2、知识解释自然现象。考点3、能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特性。考点4、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识，了解水资源与人类生存和社会变化发展的关系。一、温度和温度计一、温度和温度计1、温度是表示的物理量，测量温度的工具是，它是利用液体的制成的。2、摄氏温度的规定：在一个标准大气压下的温度为00C，的温度为1000C，它们之间分成等份，每一等份叫1摄氏度。3、温度计正确的使用方法：（1）使用前，要观察温度计的和。（2）测量时，应将_全部浸入被测液体中，不要碰_或_。（3）读数时，玻璃泡离开被测液体、要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中液柱的上表

3、面。u考点梳理考点梳理第三章第三章物态变化物态变化物体冷热程度温度计液体热胀冷缩冰水混合物沸水100量程分度值温度计的玻璃泡容器底容器壁不能稳定相平4、体温计的测量范围通常为到，使用前要用力。(其他温度计不能用力甩)体温计在液泡的上方有一段很细的细管，当水银收缩时，水银能从这个细管处断开，因此体温计(填“能”或“不能”)离开人体读数。u考点梳理考点梳理二、物态变化二、物态变化1、物体从固态变成液态叫，此过程要热；从液态变为固态叫，此过程要_热。2、固体可分为晶体和非晶体；它们的主要区别是：晶体有有一定的，而非晶体没有；晶体熔化时的温度叫。同一晶体的熔点和凝固点相同。3、晶体熔化的条件：温度达到

4、；继续；晶体凝固的条件：温度达到；继续。第三章第三章物态变化物态变化熔点吸热凝固点放热3542甩一甩能熔化吸凝固放熔化温度熔点4、晶体熔化的特点：不断，但温度。晶体凝固的特点：不断，但温度。5、物质从液态变为气态叫；物质从气态变为液态叫；汽化和液化是互为可逆的过程，要吸热、要放热；6、汽化的方式有和；都热量。它们的区别是：在一定温度下才能进行；在液体和同时发生的汽化现象；而在任何温度下都能进行；只在液体发生的汽化现象。u考点梳理考点梳理第三章第三章物态变化物态变化吸热不变放热不变汽化液化汽化液化沸腾蒸发吸收沸腾表面内部表面蒸发剧烈缓慢的7、蒸发的快慢的因素:A.跟液体温度高低有关：温度越高蒸发

5、越。B.跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越。C.跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越。不同液体蒸发的快慢不同，如酒精比水蒸发的快。蒸发具有作用。8、液体沸腾时的温度叫；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高；液体沸腾的条件：温度达到还要继续9、液化方法：；。10、物质从固态直接变为气态叫；物质从气态直接变为固态叫，这两种物态变化中，吸热，放热。u考点梳理考点梳理。第三章第三章物态变化物态变化快快快降温制冷沸点沸点吸热降低温度压缩体积升华凝华凝华升华一温度计、体温计的分度值及读数一温度计、体温计的分度值及读数【例【例1】温度计、体温计的分度值及读

6、数：(1)图1温度计的分度值和读数分别是和；(2)图2是体温计，其分度值和读数分别为和；(3)若用甲体温计未甩一下就直接测一个体温38的人，则示数是。u重难点突破重难点突破点拨点拨1：读温度计的示数时：(1)先看清量程和分度值；（2）再看图中温度计零摄氏度的位置。一般来说，顺着液柱上升的方向，数字越来越大，表示在零摄氏度以上；反之,顺着液柱下降的方向，数字越来越小，则表示在零摄氏度以下。体温计测体温前，应将示数甩至35左右，否则其示数有可能不准。如果不甩一下，直接测量人体的体温，若人的实际体温高于原示数，则准确测量；若人的实际体温低于原示数，则所测体温等于原示数。图1图2第三章第三章物态变化物

7、态变化1660.138.538.5变式拓展变式拓展1：1.（1）如图3所示，温度计的读数方法正确的是（选填“A”、“B”、“C”），示数为；图4温度计的示数是。（2）（2013云南）云南）如图3所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体_的规律制成的，图5中体温计的读数是。u重难点突破重难点突破图5图3图4第三章第三章物态变化物态变化B48-1237.7热胀冷缩二、六种物态变化及云、霜、露、雾、雨、雪、二、六种物态变化及云、霜、露、雾、雨、雪、“白气白气”的形成。的形成。【例【例2】“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，经柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”这是一首描述物理现象的抒情诗对这

8、道诗中所描述的物理现象理解正确的是（）A“缥缈的雾”是汽化现象B“晶莹的露”是液化现象C“凝重的霜”是凝固现象D“轻柔的雪”是熔化现象u重难点突破重难点突破点拨点拨2：此题考查的是自然现象中雾、露、霜、雪的形成过程，判断物态变化，先看变化前后的状态，再根据定义确定水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的。变式拓展变式拓展2：（：（2014苏州）苏州）下列物态变化，属于液化的是（）A.夏天打开冰柜看

9、到白雾B.深秋草叶上结出自霜C.洗过的湿衣服被晾干D.衣柜中的樟脑球变小第三章第三章物态变化物态变化BA三、晶体熔化、液体沸腾的条件三、晶体熔化、液体沸腾的条件【例【例3】如图6所示，一个烧杯中盛有碎冰，把装有碎冰的试管插入烧杯中的碎冰中（试管底部不接触烧杯底），对烧杯缓缓加热，当烧杯中冰有一半熔化时，试管中的冰将（）A、不会熔化B、熔化一半C、全部熔化D、有可能熔化一小半或更少一些u重难点突破重难点突破点拨点拨3：晶体熔化（液体沸腾）的必要条件：温度达到熔点（沸点）；还要继续吸热。图6变式拓展变式拓展3：生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图7，当锅里的水沸腾以后，碗中的汤

10、将（）A同时沸腾B稍后沸腾C不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点D不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点图7第三章第三章物态变化物态变化DA四、液化与凝华四、液化与凝华【例【例4】冬天，室外一个戴眼镜的人走到温暖的室内，镜片上会出现一层雾。这是由于()A室内的灰尘落到了镜片上B室内的水蒸气落到了镜片上C室内水蒸气在镜片上液化D室内水蒸气在镜片上凝固u重难点突破重难点突破点拨点拨4：液化（凝华）是温度相对较高的气体遇到温度较低的物体发生的，关键是弄清是哪里的气体温度较高。变式拓展变式拓展4、寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”下列说法正确的是（）A.玻璃窗上的“雾”是水汽化化生成的B.“

11、雾”出现在玻璃窗的外表面C.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的D.“冰花”结在玻璃窗的内表面第三章第三章物态变化物态变化DC实验一：探究固体熔化时温度的变化规律实验一：探究固体熔化时温度的变化规律u剖析重点实验剖析重点实验【例【例1】如图8是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。(1)实验中的加热方法叫水浴法，目的是。(2)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到或。(3)下表是实验中记录的数据。根据表中数据可知，海波的熔点是；海波是(填“晶体”或“非晶体”)，（4）海波熔化共用了_分钟；在熔化过程中继续吸热，不变，海波处态；50时海波处态（选填“固”、“液”

12、或“固液并存”）(5)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图9中的填“（a）”或“（b）”。(6)在加热条件相同的情况下，海波熔化后升温比熔化前升温慢了。这种现象可以说明_。第三章第三章物态变化物态变化时间/min012345678910温度/4042444648484848495051图8图9使物质受热均匀试管底试管壁48晶体3温度固液共存液a海波溶化后比热容变大实验二：探究水沸腾时温度变化的特点实验二：探究水沸腾时温度变化的特点u剖析重点实验剖析重点实验【例【例2】丽丽小组同学在做“探究水的沸腾”实验：第三章第三章物态变化物态变化图13图14图11图12图10(1)在使用温度计前，应该先观

13、察它的，再认清它的。由表一可知，本次实验应选用测温物质为的温度计。(2)如图10所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是_。（3）实验中丽丽同学发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，请提一个解决问题的建议_(4)开始时，丽丽同学把温度计碰到容器底，她测出的水温将偏(填“高”或“低”)。量程分度值水银水蒸气液化成小水滴减少谁的质量，提高水的初温度或换用火力更大的酒精灯高实验二：探究水沸腾时温度变化的特点实验二：探究水沸腾时温度变化的特点u剖析重点实验剖析重点实验第三章第三章物态变化物态变化(5)为了方便读出温度计的示数，丽丽同学将温度计从水中拿出来进行观察读数

14、，则会导致所测温度偏(填“高”或“低”)。(6)烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图11所示每隔1min记录温度计示数（见下表），1min时温度计示数如图12所示，此时温度为_，直到水沸腾一段时间后停止读数。(7)丽丽同学的实验记录数据如表二：分析表中数据可知，小敏第min时的记录数据明显有误。(8)由表中数据可发现水沸腾的过程中温度是(填“升高”、“降低”或“保持不变”)的。由表可知，加热了分钟水开始沸腾，丽丽同学测得水的沸点_。低893保持不变499实验二：探究水沸腾时温度变化的特点实验二：探究水沸腾时温度变化的特点u剖析重点实验剖析重点实验第三章第三章物态变化物态变化（9）在该实验中所使用的

15、温度计无质量问题，而所测得的水的沸点却并没有达到100，请分析原因：。(10)丽丽同学观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图13所示，则图填“（a）”或“（b）”是水在沸腾前的情况。(11)丽丽同学得出水的沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾。你认为可能的原因是.。(写出一条即可)(12)如图14中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的不同当时周围的大气压小于1标准大气压b烧杯底（或石棉网或质量铁圈）的温度仍然高于水的沸点，水能继续吸热1.(2014广东）在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图主要用来探究（

16、）A蒸发的快慢与液体的温度的关系B蒸发的快慢与气压的关系C蒸发的快慢与液体表面积的关系D蒸发的快慢与空气流动的关系u课堂精练课堂精练第三章第三章物态变化物态变化A图162.（2011广东）如图16所示，用温度计测量液体的温度，下列哪种操作是正确的。u课堂精练课堂精练第三章第三章物态变化物态变化3（2014广东）晶体在熔化的过程中需要不断从外界，温度；钨的熔点是3410，它的凝固点是D吸热不变34104.（2013广东）下表列出了几种物质在标准大气压下的熔点和沸点，根据表中数据回答：u课堂精练课堂精练第三章第三章物态变化物态变化若要测量萘的熔点，温度计的玻璃泡里应选做测温物质；若要测量固态甲苯的

17、温度，温度计的玻璃泡里应选做测温物质；若要测量标准大气压下沸水的温度，温度计的玻璃泡里不能选做测温物质。水银或甲苯酒精酒精5.（2012广东）阅读下面的短文，回答问题。空气能热水器（如图17-甲）是吸收空气的热能来制造热水的装置。其耗能约为电热水器的四分之一。空气能属于可再生的新能源，拥有先天的节能环保的优势。图17-乙是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间的循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同。其工作过程如下：A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，在蒸发器中迅速汽化，并从空气

18、中吸收热能。B.制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器。C.在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化。D.制冷剂依此不断循环流动，使水的温度不断上升。u课堂精练课堂精练第三章第三章物态变化物态变化图17空气能热水器有一个很重要的指标是能效比，它是指水箱中的水吸收的热能（Q）与压缩机等电器消耗的电能（W）的比值。能效比越高，说明热水器的制热效果越好。请回答下列问题：（1）制冷剂在中汽化，在中液化。（2）制冷剂在工作循环过程中，将中的热能不断地“搬运”至中。u课堂精练课堂精练第三章第三章物态变化物态变化图17蒸发器冷凝器空气水结束结束第三章第三章物态变化物态变化初中物理课件灿若寒星整理制作