中考化学第一轮复习专题制取气体课件.pptx

1、中考专题复习气 体 制 取本内容适合人教版 九年级化学主讲人 杨老师一、实验室制取气体的一般思路和方法知识梳理 二、气体制取装置1气体发生装置（装置）装置类装置类型型固固固加热型固加热型固固(液液)液不加热型液不加热型举例举例高锰酸钾制取氧高锰酸钾制取氧气，氯酸钾制取氧气，氯酸钾制取氧气气双氧水制取氧气，双氧水制取氧气，大理石和稀盐酸反应大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳制取二氧化碳锌和稀硫酸反应制取锌和稀硫酸反应制取氢气氢气下下 装置类型装置类型固固固加热型固加热型固固(液液)液不加热型液不加热型注意事项注意事项试管口应稍向试管口应稍向_倾斜；倾斜；用用排水法收集气体完排水法收集气体完毕后，应先

2、毕后，应先_，然，然后再后再_；用高锰酸钾制取用高锰酸钾制取氧气时试管口处应氧气时试管口处应塞一团疏松的塞一团疏松的_若使用长颈漏斗，若使用长颈漏斗，长颈漏斗下端管口应长颈漏斗下端管口应插入插入_；块状固体大小应适块状固体大小应适当，不能很碎，防止当，不能很碎，防止反应反应_撤离导管撤离导管 熄灭酒精灯熄灭酒精灯 棉花棉花 液面以下液面以下 剧烈，不易控制剧烈，不易控制 方法方法排水法排水法向上排空气法向上排空气法 向下排空气法向下排空气法选择选择条件条件难溶或微溶于难溶或微溶于水，且与水不发水，且与水不发生化学反应的气生化学反应的气体，如体，如_、_等等不与空气中的不与空气中的成分发生反成分

3、发生反应，且密度明应，且密度明显比空气大的显比空气大的气体，如气体，如_、_等等不与空气中的不与空气中的成分发生反成分发生反应，且密度明应，且密度明显比空气小的显比空气小的气体，如气体，如_等等H2 O2 O2 CO2 H2 常见气体的检验和验满气体气体氧气氧气二氧化碳二氧化碳检验方检验方法法_，则说明该气体为氧气则说明该气体为氧气_，则说明该气体为二则说明该气体为二氧化碳氧化碳验满方验满方法法_，则说明已收集满则说明已收集满_，则说明已收集满则说明已收集满将带火星的木条伸入集气瓶将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃内，木条复燃 将气体通入澄清石灰水，将气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊石灰水变

4、浑浊 将带火星的木条靠近集气将带火星的木条靠近集气瓶口，木条复燃瓶口，木条复燃 将燃着的木条靠近集气瓶将燃着的木条靠近集气瓶口，木条熄灭口，木条熄灭 三、气体的净化(除杂与干燥)1气体净化装置的设计原则(1)一般除杂在前，干燥在后，但如果是用加热法除杂，则干燥在前。(2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或将其转化为被净化的气体，而不能与被净化的气体反应。2常见气体的净化(1)常见气体的净化方法气体气体杂质杂质除杂方法除杂方法H2或或COHCl或或CO2通过足量的通过足量的NaOH或或Ca(OH)2溶溶液后，再通过浓硫酸液后，再通过浓硫酸(2016考考)CO2HCl通过足量的饱和通过足量

5、的饱和NaHCO3溶液溶液后，再通过浓硫酸后，再通过浓硫酸(2019、2017考考)CO2CO通过灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜(2019考考)N2O2通过灼热的铜网通过灼热的铜网(2016考考)(2)常见气体的净化装置装置类型装置类型液态除杂液态除杂(或或干燥干燥)剂剂固态除杂固态除杂(或干燥或干燥)剂剂(不加不加热热)气体流动气体流动方向方向长管进，短长管进，短管出管出进气和出气进气和出气没有区别没有区别大口进气，大口进气，小口出气小口出气(在在干燥管的进干燥管的进出气口都要出气口都要塞一团棉塞一团棉花，防止固花，防止固体移动体移动)(3)常见的干燥剂干燥剂应该根据气体的性质和干燥剂的性质而

6、定，其原则是干燥剂只可以吸收其中水分，而不能与气体发生反应。干燥剂干燥剂可干燥的气体可干燥的气体不能干燥的不能干燥的气体气体常用装常用装置置浓浓H H2 2SOSO4 4COCO2 2、SOSO2 2、HClHCl、H H2 2、O O2 2、COCO、N N2 2等等NHNH3 3生石灰、固体生石灰、固体NaOHNaOH、碱石灰、碱石灰(NaOHNaOH与与CaOCaO的的混合物混合物)NHNH3 3、H H2 2、O O2 2、COCO、N N2 2等等COCO2 2、HClHCl、SOSO2 2实验室制取三大气体时常见的要除去的杂质：制O2要除的杂质：水蒸气(H2O)。制H2(用稀盐酸和

7、锌粒)要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(即HCl，用稀硫酸无此杂质)。制CO2要除的杂质：水蒸气(H2O)、氯化氢气体(HCl)。四、尾气处理对于有毒的气体通常需要进行尾气处理，常用的方法有：1碱液吸收法：如NaOH可吸收SO2等气体。2燃烧法或收集法：如可将CO点燃或用气球收集。五、多功能瓶的使用说说明明记住记住“上轻下上轻下重重”原则，即密原则，即密度小的气体通至度小的气体通至集气瓶上部，密集气瓶上部，密度大的气体通至度大的气体通至集气瓶下部集气瓶下部短进长出，可用短进长出，可用量筒量取排出水量筒量取排出水的体积，从而得的体积，从而得到收集气体的体到收集气体的体积积长进短出，长进短

8、出，除杂时，除除杂时，除杂试剂应足杂试剂应足量量例1根据如图装置，回答下列有关问题：气体发生装置的选择气体发生装置的选择考点考点透视(1)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是_(填序号)。若改用高锰酸钾，需对该装置进行的改进是_，目的是_。(2)B、C、D、E装置都可以用来制取二氧化碳和氢气，请写出用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式：_。若用C装置制取气体，对反应物和反应条件的要求是_。与B装置相比，E装置的主要优点是_。A 试管口放一团棉花 防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管 ZnH2SO4=ZnSO4H2 反应物是块状固体和液体，反应不需要加热 安装简便 (3)若D装置

9、中反应剧烈，从实验安全角度考虑，可采取的措施有_(填序号)。用容积较小的锥形瓶控制液体的滴加速度加热反应物降低反应物浓度 技巧点拨(1)常见的气体发生装置有固固加热型和固(液)液不加热型。选用装置时应以反应物的状态和反应条件为依据。(2)选用固(液)液不加热型装置制取气体时，通常有控制反应的发生和停止与控制反应速率两种要求。若要控制反应的发生和停止，固体试剂应为块状，且在一定条件下能够与液体试剂分离(如将固体药品装进有孔塑料瓶或铜网中，系在铜丝上，通过拉动铜丝使其与液体试剂分离，或通过控制弹簧夹，利用气压作用使固、液试剂分离)。若要控制反应速率，则应控制液体的滴加速度，加液装置应为分液漏斗、注

10、射器、眼药瓶等。例2如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的是()考点考点 气体的净化、收集及尾气处理气体的净化、收集及尾气处理 A A 变式拓展1.如图是收集气体的装置。由实验装置可推测该气体的有关性质为()A ABCD 密度比空气密度比空气大大大大 小小小小 其水溶液的其水溶液的pH7 777例3(2019长春改编)下列是实验室制取气体的部分仪器，请回答下列问题：(1)仪器B的名称是_。考点考点 综合考查气体的制取、净化与收集综合考查气体的制取、净化与收集 分液漏斗 (2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_，组装发生装置应选取的仪器是D、E、_ (填序号，下同)，收集较纯净的氧气可选

11、取的仪器是A、I、_。某同学在实验过程中发现试管破裂，其原因可能是_ _(写两条)。F、G、N 试管外壁有水，没有进行预热 K、O、P (或试管口向上倾斜，或试管接触灯芯等)(3)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2(可控制反应速率)，组装整套装置时，可选用图中的A、D、E、P、_(填序号)；利用组装完毕后的装置制取CO2时，验满的操作是_ _B、H、I、J、L 将燃着的木条放在集 气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已经收集满 (4)实验室用电石(固体，主要成分为CaC2)和水反应制得的乙炔(C2H2)气体中常混有酸性气体，为了得到较纯净的C2H2，可将气体通过_ _ 溶液后，用排水法收集，请在右图

12、中将除杂及收集装置补画完整。氢氧化钠(或氢氧化钾 等碱)例4归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习。请根据下列实验装置，回答问题：长颈漏斗 (2)实验室中制取CO2的化学反应方程式为_；与B装置相比，使用C装置的优点是_，可达到相同目的的发生装置有_(填序号，从HL中选择)；若用C和G组装一套气密性良好的装置来测定生成二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小很多，原因是二氧化碳_。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 能随时控制反应的发生和停止 H、J、K 能溶于水且能与水反应 (3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有_(填序号)，反应的化学方程式是_。(4)实验室可将氯化铵与熟石灰混合加热制备氨气，则应选择的发生装置为_(填序号)。D、I A