中考一轮复习课件(有答案)12、机械能和内能-动能 势能 机械能.ppt

1、 第十二章机械能和内能（第十二章机械能和内能（2 2课时）课时）第第1 1课时动能势能机械能课时动能势能机械能一、中考要求一、中考要求 1.1.知道动能、势能和机械能；知道动能、势能和机械能；2 2、通过实验，了解动能和势能的相互、通过实验，了解动能和势能的相互转化；转化；3 3、举例说明机械能和其他形式能量的、举例说明机械能和其他形式能量的相互转化相互转化 二、知识要点梳理二、知识要点梳理能的概念：能的概念：一个物体能够就具有能量。一一个物体能够就具有能量。一个物体能够越多，它具有的能量个物体能够越多，它具有的能量就，就，动能动能定义：物体由于而具有的能量定义：物体由于而具有的能量。动能大小

2、的影响因素、有关动能大小的影响因素、有关做功做功做功做功越大越大运动运动质量质量速度速度 定义：物体由于而具有的能量定义：物体由于而具有的能量。势能势能重力势能重力势能 重力势能大小的影响因素：、有关重力势能大小的影响因素：、有关弹性势能弹性势能定义：物体由于发生定义：物体由于发生 而具有的而具有的能量能量机械能的转化机械能的转化上升：动能变，重力势能变；上升：动能变，重力势能变；上升过程能转化为能上升过程能转化为能下降：动能变，重力势能变；下降：动能变，重力势能变；下降过程下降过程_能转化为能能转化为能。被举高被举高质量质量高度高度弹性形变弹性形变小小大大动动重力势重力势大大小小重力势重力势

3、动动三、直击中考三、直击中考考点一动能、势能、机械能考点一动能、势能、机械能【典型例题典型例题】下列事例中物体只具有动能的是下列事例中物体只具有动能的是 （）（）A A举重比赛中被举高的杠铃举重比赛中被举高的杠铃B B撑杆跳中正在上升的运动员撑杆跳中正在上升的运动员C C从斜坡上滑下的小明从斜坡上滑下的小明D D正在地面上行驶的汽车正在地面上行驶的汽车 D 【思维点拨思维点拨】1 1如何判断动能、重力势能、弹性势能的有如何判断动能、重力势能、弹性势能的有无？说说你的方法：判断物体是否有动能，无？说说你的方法：判断物体是否有动能，要看物体；判断物体是否有重力势能要看物体；判断物体是否有重力势能，

4、要看物体；判断物体是否有弹性，要看物体；判断物体是否有弹性势能，要看物体。势能，要看物体。2 2如何判断动能、重力势能、弹性势能的变如何判断动能、重力势能、弹性势能的变化？说说你的方法：判断动能是否变化，要化？说说你的方法：判断动能是否变化，要看物体的是否变化；判断重力看物体的是否变化；判断重力势能是否变化，要看物体的是势能是否变化，要看物体的是否变化；判断弹性势能是否变化，要看物体否变化；判断弹性势能是否变化，要看物体的是否变化。的是否变化。是否运动是否运动是否被举高是否被举高是否发生弹性形变是否发生弹性形变质量、速度质量、速度质量、高度质量、高度弹性形变弹性形变【名题选练名题选练】1 1指

5、出下列物体具有哪种形式的机械能：指出下列物体具有哪种形式的机械能：在水平路面飞驰的小轿车有；在水平路面飞驰的小轿车有；正在向下坠的桩锤有；正在向下坠的桩锤有；停在空中的直升机有；停在空中的直升机有；玩具车里卷紧的发条有。玩具车里卷紧的发条有。动能动能重力势能、动能重力势能、动能重力势能重力势能弹性势能弹性势能2 2 扬州城区的高层建筑越来越多，但高空扬州城区的高层建筑越来越多，但高空抛物却存在巨大的安全隐患，抛物却存在巨大的安全隐患，因为高处的物因为高处的物体具有较大的体具有较大的 （）A A弹性势能弹性势能 B B重力势能重力势能 C C体积体积 D D阻力阻力 B 3 3如图为某道路交通标

6、志牌：小型车最高行如图为某道路交通标志牌：小型车最高行驶速度不得超过驶速度不得超过100km/h100km/h，而大型客车、载货，而大型客车、载货汽车最高行驶速度不得超过汽车最高行驶速度不得超过80km/h80km/h请用动请用动能的知识解释这样规定的原因是：能的知识解释这样规定的原因是：机动车质量一定，速度越快，动能越大，刹机动车质量一定，速度越快，动能越大，刹车时制动距离越大，容易出现交通事故，所以车时制动距离越大，容易出现交通事故，所以要限速行驶；要限速行驶；在相同的道路上，不同车型的机动车质量不在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同，速度相同时，质量大的动能大，制动距离同，速度相同时

7、，质量大的动能大，制动距离大，质量小的动能小，制动距离小，当制动距大，质量小的动能小，制动距离小，当制动距离相同时，不同车型限速就不同离相同时，不同车型限速就不同考点二动能和势能的探究实验考点二动能和势能的探究实验【典型例题典型例题】如图所示是探究如图所示是探究“物体动能的大小与什么因物体动能的大小与什么因素有关素有关”的实验装置示意图的实验装置示意图（1 1）该实验装置要探究的是物体动能的大小）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体与物体 的关系（物体的关系（物体A A、B B质量不变）质量不变）（2 2）该实验中所探究物体的动能是指物体）该实验中所探究物体的动能是指物体 （选填（选填“A

8、”A”或或“B”B”）的动能）的动能（3 3）该实验物体动能的大小是通过）该实验物体动能的大小是通过 来反映的来反映的 速度速度A物体物体B B移动的距离移动的距离高度高度当物体质量相同时，物体的速度越大，动能越大当物体质量相同时，物体的速度越大，动能越大相同相同（4 4）该实验物体的速度是指物体）该实验物体的速度是指物体A A从斜面上从斜面上由静止滚下与物体由静止滚下与物体B B即将碰撞时的速度，它是即将碰撞时的速度，它是通过通过 （选填（选填“高度高度”或或“质量质量”）来）来改变的改变的（5 5）实验表明，同一物体）实验表明，同一物体A A从斜面高处滚下，从斜面高处滚下，高度越大，物体高

9、度越大，物体B B被撞得越远，可得结论被撞得越远，可得结论 ,（6 6）若要研究物体动能与质量的关系，则需）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面不同质量的物体从斜面 高度由静止滚下，高度由静止滚下，并观察记录并观察记录【思维点拨思维点拨】本实验采用的方法有：法和本实验采用的方法有：法和法。要探究动能和质量的关系，要改变法。要探究动能和质量的关系，要改变 ，保证不变；要探究动能和速度的关系，保证不变；要探究动能和速度的关系，要改变保证不变。实验通过要改变保证不变。实验通过 来判断物体动能的大小。来判断物体动能的大小。控制变量控制变量转换转换质量质量速度速度速度速度质量质量木块被

10、撞击后移动的距离木块被撞击后移动的距离 【名题选练名题选练】为探究重力势能的大小与什么为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利因素有关，小明利用带有四个铁钉的用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质小方桌、沙箱及质量不同的重物设计量不同的重物设计并进行了如图所示并进行了如图所示实验。实验。(1)(1)实验中通过观察实验中通过观察 来判断来判断物体物体 重力势能的大小。重力势能的大小。(2)(2)要探究重力势能大小与高度的关系应选择要探究重力势能大小与高度的关系应选择图和图进行分析比较。图和图进行分析比较。(3)(3)图图2 2和图和图3 3探究的问题是探究的问题是。小方桌陷入沙箱的深度小方桌陷入沙箱

11、的深度甲甲乙乙 重力势能的大小是否与重力势能的大小是否与质量有关质量有关考点三机械能的转化和变化考点三机械能的转化和变化【典型例题典型例题】如图所示，如图所示，将一个小球用细线栓起来，把将一个小球用细线栓起来，把该小球拉到一定的高度，然后该小球拉到一定的高度，然后放手让小球从放手让小球从A A点自由运动，点自由运动，忽略一切阻力作用的情况下，忽略一切阻力作用的情况下，小球从小球从“O O”到到“B B”的过程中，能转化的过程中，能转化为能；可是在实际生活中，由于空气为能；可是在实际生活中，由于空气阻力的存在，小球的摆动幅度将越来越阻力的存在，小球的摆动幅度将越来越(大大/小小)，小球的机械能，

12、小球的机械能(不断减小不断减小/不断增加不断增加/不变不变)。ABO动能动能重力势重力势小小不断减小不断减小【思维点拨思维点拨】1 1如何判断动能和势能的转化？如何判断动能和势能的转化？一般情况下：物体上升时，能转化为一般情况下：物体上升时，能转化为能；下降时，能转化为能能；下降时，能转化为能；使物体发生弹性形变时，能转化为；使物体发生弹性形变时，能转化为能，物体恢复形状时，能转化能，物体恢复形状时，能转化为能。为能。2 2如何判断机械能的变化？如何判断机械能的变化？机械能是能和能的统称，判机械能是能和能的统称，判断机械能是否变化，要看能和断机械能是否变化，要看能和能如何变化。在动能和势能的转

13、化中，如果能如何变化。在动能和势能的转化中，如果不计阻力，机械能，如果有阻力，机械不计阻力，机械能，如果有阻力，机械能。能。减小减小 动能动能重力势能重力势能重力势能重力势能 动能动能 动能动能弹性势能弹性势能弹性势能弹性势能 动能动能 动能动能 势能势能 动能动能 势能势能不变不变【名题选练名题选练】1 1如图所示，为探究能量转化，小明将小铁块绑在如图所示，为探究能量转化，小明将小铁块绑在橡皮筋中部，并让橡皮筋穿入铁罐、两端分别固定橡皮筋中部，并让橡皮筋穿入铁罐、两端分别固定在罐盖和罐底上实验装置做好后让它从不太陡的在罐盖和罐底上实验装置做好后让它从不太陡的斜面上滚下，发现橡皮筋被铁块卷紧了

14、，接着铁罐斜面上滚下，发现橡皮筋被铁块卷紧了，接着铁罐居然能从斜面底部自动滚上去以下有关能量转化居然能从斜面底部自动滚上去以下有关能量转化的判断正确的是的判断正确的是 （）（）A A铁罐从斜面最高处滚到最低处，铁罐从斜面最高处滚到最低处，主要是重力势能转化为动能主要是重力势能转化为动能 B B铁罐从斜面最高处滚到最低处，铁罐从斜面最高处滚到最低处，主要是弹性势能转化为动能主要是弹性势能转化为动能 C C铁罐从斜面最低处滚到最高处，铁罐从斜面最低处滚到最高处，主要是动能转化为重力势能主要是动能转化为重力势能 D D铁罐从斜面最低处滚到最高处，铁罐从斜面最低处滚到最高处，主要是弹性势能转化为重力势

15、能主要是弹性势能转化为重力势能 D 2 2下列四幅图中，动能和势能之间没有发生下列四幅图中，动能和势能之间没有发生相互转化的是相互转化的是 （）（）A A 用弓将箭射出用弓将箭射出 B B 上升的滚摆上升的滚摆C C 在水平公路匀速行驶的汽车在水平公路匀速行驶的汽车D D 人造地球卫球绕地球运行人造地球卫球绕地球运行 C A B C D 3 3如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行，下列说法正确的是运行，下列说法正确的是 （）（）A A卫星在近地点时，动能最大，机械能最大卫星在近地点时，动能最大，机械能最大B B卫星在远地点时，势能最大，机械能最大卫星在远

16、地点时，势能最大，机械能最大C C卫星从近地点向远地点运行时，动能逐渐卫星从近地点向远地点运行时，动能逐渐减小，势能逐渐增大，机械能不变减小，势能逐渐增大，机械能不变D D卫星从远地点向近地点运行时，动能逐渐卫星从远地点向近地点运行时，动能逐渐减小，势能逐渐增大，机械能不变减小，势能逐渐增大，机械能不变 C 4 4如图所示，小雨在公园里滑滑梯，他分如图所示，小雨在公园里滑滑梯，他分别沿三条长短不同的路径滑到地面。在不考别沿三条长短不同的路径滑到地面。在不考虑摩擦和空气阻力的情况下，他到达滑梯最虑摩擦和空气阻力的情况下，他到达滑梯最底端时的速度是相同的，请解释原因。底端时的速度是相同的，请解释原

17、因。滑梯的高度一定，小雨的质量一定，所以小雨下滑的重滑梯的高度一定，小雨的质量一定，所以小雨下滑的重力势能一定，因为不计摩擦和空气阻力，沿不同路径下力势能一定，因为不计摩擦和空气阻力，沿不同路径下滑时的重力势能全部转化为动能，所以到达滑梯最底端滑时的重力势能全部转化为动能，所以到达滑梯最底端时小雨的动能相同，速度相同。时小雨的动能相同，速度相同。【易错探究易错探究】关于能的概念，下列说法中错误的是关于能的概念，下列说法中错误的是 A A一个物体能够做功越多，这个物体具一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多有的能量越多 B B动能、势能及机械能的单位都是焦耳动能、势能及机械能的单位都是焦耳

18、 C C用线悬挂着的静止的小球没有做功，用线悬挂着的静止的小球没有做功，所以小球没有能所以小球没有能 D D甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多甲物体具有的动能不一定比乙物体多 C四、当堂演练四、当堂演练1 1在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑斑A A、B B，如图，如图12129 9所示。球从较高处下落形成的所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中（圆斑是图中（A/BA/B），由此可知重力势能大小）

19、，由此可知重力势能大小与与有关。有关。B高度高度2 2我国火箭回收方式是：火箭消耗完燃料后我国火箭回收方式是：火箭消耗完燃料后将自动脱离飞船，借助降落伞落回地面，如将自动脱离飞船，借助降落伞落回地面，如图所示，匀速下落过程中，火箭的动能图所示，匀速下落过程中，火箭的动能_（变小（变小/不变不变/变大），变大），机械能机械能_（变小（变小/不变不变/变大）变大）不变不变变小变小3 3洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将（变大程中它的动能将（变大/变小变小/不变），这是不变），这是因为。因为。4 4如图所示，一名运动员投掷铅球的过程示意

20、图如图所示，一名运动员投掷铅球的过程示意图铅球在铅球在b b点离手，点离手，c c点是铅球运动的最高点，不计空点是铅球运动的最高点，不计空气阻力在气阻力在a a到到d d的整的整 个过程中，下列说法不正确的个过程中，下列说法不正确的是是 （）A.A.只有在只有在a a到到b b的过程中，运动员对铅球做了功的过程中，运动员对铅球做了功 B.B.在在b b到到d d的过程中，铅球的机械能先增加后减少的过程中，铅球的机械能先增加后减少 C.C.在在c c到到d d的过程中，铅球的重力势能减少的过程中，铅球的重力势能减少 D.D.在在a a到到d d的过程中，铅球的运动状态在不断的变的过程中，铅球的运

21、动状态在不断的变化化 变小变小洒水的过程中，车和水的总质量变小洒水的过程中，车和水的总质量变小B5 5、下列物体在运动过程中，动能转化为势能、下列物体在运动过程中，动能转化为势能的是的是 （）（）A.A.汽车沿斜坡向下运动汽车沿斜坡向下运动 B.B.汽车在水平公路上匀速行驶汽车在水平公路上匀速行驶 C.C.投篮时，篮球向下运动过程中投篮时，篮球向下运动过程中 D.D.荡秋千时，秋千上升过程中荡秋千时，秋千上升过程中D6.6.小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条，探究相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系

22、弹性势能与长度、宽度的关系”他依次将他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范橡皮条固定在弹弓上，如图所示，在弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距置沿水平方向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表：离，数据如下表：次数次数橡皮条橡皮条橡皮条宽橡皮条宽/cm橡皮条长橡皮条长/cm弹射的水弹射的水平距离平距离/m1a0.5020.0010.102b0.5030.008.203c1.0020.0014.00请回答以下问题：请回答以下问题：（1 1）实验中，是通过比较）实验中，是通过比较 。来间接反映橡皮条的弹性

23、势能大小；来间接反映橡皮条的弹性势能大小；（2 2）比较第）比较第1 1次和第次和第2 2次实验可知，拉伸相同次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的的伸长量，橡皮条的弹性势能与橡皮条的 有关；有关；（3 3）比较低）比较低1 1次和第次和第3 3次实验可知，拉伸相同次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的的伸长量，橡皮条的弹性势能还与橡皮条的 有关；有关；（4 4）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是的伸长量，弹性势能最大的橡皮条是 A A、窄面长的、窄面长的 B B、宽面长的、宽面长的 C

24、C、窄面短的、窄面短的 D D、宽面短的、宽面短的弹珠被弹射的水平距离弹珠被弹射的水平距离长度长度宽度宽度D五、实战训练五、实战训练一、选择题一、选择题1 1下列物体具有动能的是下列物体具有动能的是 A.A.静止不动的课桌静止不动的课桌 B.B.挂在树上的椰子挂在树上的椰子 C.C.拉长了的橡皮筋拉长了的橡皮筋 D.D.正在行驶的汽车正在行驶的汽车D2.2.改革开放以来，我国的航天事业得到了空改革开放以来，我国的航天事业得到了空前的发展，并取得了举世瞩目的成就如图前的发展，并取得了举世瞩目的成就如图所示，为我国神舟号飞船返回舱减速降落的所示，为我国神舟号飞船返回舱减速降落的情景返回舱在此过程中

25、情景返回舱在此过程中 （）（）A A动能减小，重力势能减小动能减小，重力势能减小 B B动能增大，重力势能增大动能增大，重力势能增大 C C动能不变，重力势能减小动能不变，重力势能减小 D D动能减小，重力势能不变动能减小，重力势能不变 A3.3.下列情况中，机械能变大的是下列情况中，机械能变大的是 （）（）A A投出的篮球向上运动，不计阻力投出的篮球向上运动，不计阻力 B B跳伞运动员匀速下落跳伞运动员匀速下落 C C陨石加速下落陨石加速下落 D D利用滑轮匀速提起重物利用滑轮匀速提起重物D4.4.假期里小明一家乘飞机去外地旅游，飞机假期里小明一家乘飞机去外地旅游，飞机加速向上运动的过程中，

26、关于小明的能量分加速向上运动的过程中，关于小明的能量分析，下列说法正确的是析，下列说法正确的是 （）A.A.动能增加，重力势能不变动能增加，重力势能不变 B.B.动能不变，重力势能增加动能不变，重力势能增加 C.C.机械能总量不变机械能总量不变 D.D.机械能总量增加机械能总量增加 D5.5.运动员站在地面用力竖直下抛乒乓球，运动员站在地面用力竖直下抛乒乓球，球碰地后会弹跳到高于原抛球的位置球碰地后会弹跳到高于原抛球的位置.下列有下列有关说法中正确的是关说法中正确的是 （）（）A.A.球开始下落时动能为零球开始下落时动能为零 B.B.球弹跳到原抛球球弹跳到原抛球 位置时仍具有动能位置时仍具有动

27、能 C.C.球离地后的上升过程中势能转化为动能球离地后的上升过程中势能转化为动能 D.D.球在整个运动过程中机械能增加球在整个运动过程中机械能增加 B6.6.如甲图所示，小球从竖直放置的弹簧上方一定如甲图所示，小球从竖直放置的弹簧上方一定高度处由静止开始下落，从高度处由静止开始下落，从a a处开始接触弹簧，压处开始接触弹簧，压缩至缩至c c处时弹簧最短从处时弹簧最短从a a至至c c处的过程中，小球在处的过程中，小球在b b处速度最大小球的速度处速度最大小球的速度v v和弹簧被压缩的长度和弹簧被压缩的长度L L之间的关系如乙图所示不计空气阻力，则从之间的关系如乙图所示不计空气阻力，则从a a至

28、至c c处的过程中，下列说法中正确的是处的过程中，下列说法中正确的是 （）A A小球所受重力始终大于弹簧的弹力小球所受重力始终大于弹簧的弹力B B小球的重力势能先减小后增大小球的重力势能先减小后增大C C小球减少的机械能转化为弹簧的弹性势能小球减少的机械能转化为弹簧的弹性势能D D小球的动能一直减小小球的动能一直减小C二、填空题二、填空题7.20167.2016年年8 8月，我国成功发射了全球首颗量月，我国成功发射了全球首颗量子科学实验卫星子科学实验卫星“墨子号墨子号”，在火箭携带卫，在火箭携带卫星加速升空的过程中，以火箭为参照物，卫星加速升空的过程中，以火箭为参照物，卫星是星是 的，卫星的机

29、械能的，卫星的机械能 （增大（增大减小不变）减小不变）静止静止增大增大8 8如图是运动员撑竿跳高时的场景。运动员如图是运动员撑竿跳高时的场景。运动员在位置时的瞬间具有能，运动员起在位置时的瞬间具有能，运动员起跳前要助跑的目的是为了，运动员在跳前要助跑的目的是为了，运动员在位置时的瞬间具有能。位置时的瞬间具有能。动动增大动能增大动能重力势能和动能重力势能和动能9 9甲站在甲站在0.5m/s0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙匀速上行的自动扶梯上，乙站在站在0.7m/s0.7m/s匀速下行的自动扶梯上。甲、乙匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等，甲上行中动能（增加两人质量相等，甲上行中动能（增

30、加/不变不变/减少）。某时刻他们的位置如图所示，减少）。某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的重力势能乙的重力势能，该时刻甲的重力势能乙的重力势能，甲的机械能乙的机械能。（大于甲的机械能乙的机械能。（大于/等于等于/小于）。小于）。不变不变等于等于小于小于1010如图所示，是某杂技团的表演项目，请你说如图所示，是某杂技团的表演项目，请你说出此过程中能量的转化情况；并从能量角度说明出此过程中能量的转化情况；并从能量角度说明右侧演员上升高度比左侧演员下降高度大的原因右侧演员上升高度比左侧演员下降高度大的原因 左侧演员跳下时，重力势能转化左侧演员跳下时，重力势能转化为动能，动能转化为跳板的弹性为动能，

31、动能转化为跳板的弹性势能，再转化为右侧演员的动能，势能，再转化为右侧演员的动能，上升过程中转化为重力势能上升过程中转化为重力势能左侧演员虽高度低但质量较大，左侧演员虽高度低但质量较大，拥有较大的重力势能，右侧演拥有较大的重力势能，右侧演员质量较小，虽有能量损失但员质量较小，虽有能量损失但仍可以跃到更高的高度仍可以跃到更高的高度1111如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越

32、大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。回答以下问题：，看哪次木块被推得远。回答以下问题：(1)(1)设计本实验的目的是研究。设计本实验的目的是研究。(2)(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了让不同的钢球从同一高度滚下是为了。(3)(3)此实验得出的结论是此实验得出的结论是。动能和质量的关系动能和质量的关系 使钢球到达使钢球到达斜面底端的速度相同斜面底端的速度相同 速度相同时，质量越大，动能速度相同时，质量越大，动能越大越大(4)(4)下表是研究小球动能与小球质量和速度的下表是研究小球动能与小球质量和速度的关系的实验数据：关系的实

33、验数据：分析数据，可以看出，对物体动能大小影响分析数据，可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是，你这样判断的依据是较大的因素是，你这样判断的依据是。小球小球小球质量小球质量小球碰撞木小球碰撞木块时的速度块时的速度木块被推动木块被推动的距离的距离 甲甲球球 2m 2m v v s s 乙乙球球 m m 2v 2v 2s 2s速度速度乙球质量是甲球的乙球质量是甲球的1/2，而速度是甲的，而速度是甲的2倍，此时动能是倍，此时动能是甲的甲的2倍，所以速度对物体的动能影响较大。倍，所以速度对物体的动能影响较大。1212在研究物体的在研究物体的“重力势能和高度因素重力势能和高度因素”有关时有关时，三个相

34、同的木桩被从空中静止的三个的铁块从不，三个相同的木桩被从空中静止的三个的铁块从不同的高度落下撞击，陷入沙坑的情况如如图所示，同的高度落下撞击，陷入沙坑的情况如如图所示，在此实验中：在此实验中：我们是通过观察来比较各铁我们是通过观察来比较各铁块重力势能的大小的？块重力势能的大小的？在准备实验器材的时候，需要的三个质量在准备实验器材的时候，需要的三个质量（选填（选填“相同相同”、“不同不同”）的铁球，这样作的目）的铁球，这样作的目的是：的是：根据图形可以判断刚开始下落时，所处的根据图形可以判断刚开始下落时，所处的高度大从实验的结果可以得出的结论是：高度大从实验的结果可以得出的结论是：木桩陷入沙中的

35、深度木桩陷入沙中的深度相同相同采用控制变量法，保证其他变量不变采用控制变量法，保证其他变量不变B 质量质量相同，高度越高，重力势能越大相同，高度越高，重力势能越大13.13.同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧（如图个轻质弹簧（如图1 1所示）小文和小军各自拿自己所示）小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏结果发现小军的笔弹得装有弹簧的笔玩弹笔游戏结果发现小军的笔弹得高一些，小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹高一些，小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的

36、大小又跟什么因素有关呢？什么因素有关呢？小文猜想：小文猜想：弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关关 （1 1）小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧）小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A A和和B B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图进行了如图2 2所示的实验，此实验是为了验证猜想所示的实验，此实验是为了验证猜想 ，实验中弹性势能的大小是通过，实验中弹性势能的大小是通过来体现的来体现的 木块被推动的距离木块被推

37、动的距离（2 2）请你设计一个实验方案来验证另一个猜想（写）请你设计一个实验方案来验证另一个猜想（写出简要的实验步骤，分析可能出现的现象并得出结出简要的实验步骤，分析可能出现的现象并得出结论）论）a a将小球置于弹簧将小球置于弹簧A A的右端，使弹簧被压缩的长度为的右端，使弹簧被压缩的长度为2cm2cm，放，放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离S S1 1；b b将同一个弹簧压缩的程度稍大一些，把小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧压缩的程度稍大一些，把小球置于弹簧的右端，观察小球撞击木块后木块移动的距离观察小球撞击木块后木块移动的距离S S2 2；若若 S S1 1=S=S2 2 说明弹簧的弹性势能的大小与弹性形变的程度无关；说明弹簧的弹性势能的大小与弹性形变的程度无关；若若S S1 1S S2 2，说明弹簧弹性形变的程度越小，弹性势能的越大；，说明弹簧弹性形变的程度越小，弹性势能的越大；若若S S1 1S S2 2，说明弹簧弹性形变的程度越大，弹性势能的越大，说明弹簧弹性形变的程度越大，弹性势能的越大