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类型三年级上册语文课件 第五单元复习 人教部编版 .ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4119663
  • 上传时间:2022-11-12
  • 格式:PPT
  • 页数:20
  • 大小:2.70MB
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    资源描述:

    1、2020年秋人教部编版语文精品课件 三年级上册第 五 单 元 复 习第 五 单 元 复 习单元学习要点单元学习要点单元说明单元说明交流平台交流平台知识点归纳知识点归纳 用眼睛看。用眼睛看。如如作者细致观察到了翠鸟作者细致观察到了翠鸟捕鱼时捕鱼时“冲冲”“”“飞飞”“衔衔”“”“站站”“”“吞等一吞等一系列敏捷的动作。系列敏捷的动作。留心观察周围的留心观察周围的事物事物,能够积累习作素能够积累习作素材,提高习作能力。因材,提高习作能力。因此,我们要学会调动自此,我们要学会调动自己的多种感官,养成观己的多种感官,养成观 察的习惯。察的习惯。用心想。用心想。如作者如作者描述了自己看到翠鸟后描述了自己

    2、看到翠鸟后的猜测的猜测:“:“它站在那里做它站在那里做什么呢什么呢?难道它要和我们难道它要和我们一起坐船到外祖父家里一起坐船到外祖父家里 去吗去吗?如何调动多种感如何调动多种感官,留心观察身官,留心观察身边的事物呢?以边的事物呢?以搭船的鸟搭船的鸟一一课为例说一说。课为例说一说。用耳朵听。用耳朵听。如如:坐坐在船舱里,在船舱里,“我我”听到听到雨点打在船篷上雨点打在船篷上“沙啦沙啦沙啦沙啦”的响声。的响声。金色的草地金色的草地课文描写了生活在乡村的小男孩课文描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程,抒发了观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程,抒发了作者对大自然的热爱之情

    3、。作者对大自然的热爱之情。搭船的鸟搭船的鸟一课以儿童的口吻一课以儿童的口吻,描写了我描写了我 在去在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程乡下的路上观察并认识翠鸟的过程,表现了表现了“我我”对对翠鸟和大自然的无限热爱。翠鸟和大自然的无限热爱。主要内容主要内容 ll沙沙啦啦ynyng鹦鹦鹉鹉tntn吞吞下下 shushu玩玩耍耍diodio钓钓鱼鱼 lnlng合合拢拢 jiojio睡睡觉觉 yn yng蒲公蒲公英英易易读读错错的的字字词词搭船搭船(右下部不要漏写一横。右下部不要漏写一横。)翠绿翠绿(第一笔和第四笔都是横折。第一笔和第四笔都是横折。)钓鱼钓鱼(右边是右边是“勺勺”,不是不是“勾勾”。)玩

    4、耍玩耍(上面是上面是“而而”,不是,不是“西西”。)蒲公英(是上下结构,不要写成左右结构。)蒲公英(是上下结构,不要写成左右结构。)知识点归纳知识点归纳易写错的字易写错的字多音字辨音多音字辨音知识点归纳知识点归纳形近字辨析形近字辨析知识点归纳知识点归纳近义词反义词近义词反义词知识点归纳知识点归纳近义词近义词反义词反义词听力听力训练训练字词句字词句过关过关课文课文回顾回顾任务任务BA复习检测复习检测ACB做听力题小技巧:做听力题小技巧:1.1.做题前要先看清听力题的所有信息,留意关键词做题前要先看清听力题的所有信息,留意关键词。2.2.带着问题去听,一心只想你要做的题带着问题去听,一心只想你要做

    5、的题。3.3.做听力题时要认真不能分心,听到一点时不能以偏做听力题时要认真不能分心,听到一点时不能以偏概全,要听完了再做判断。概全,要听完了再做判断。Bynyng 复习检测复习检测喜爱喜爱有趣有趣搭船搭船翠鸟翠鸟复习检测复习检测长嘴长嘴观察观察合拢合拢复习检测复习检测翠翠脆脆脆脆察察查查茶茶翠翠:绿色。绿色。鸟名鸟名,翠鸟。翠鸟。绿色的玉,绿色的玉,翡翠翡翠。脆:容易折断破碎。脆:容易折断破碎。声音清声音清脆、脆、响亮。干脆响亮。干脆,说说 话做事爽利痛快话做事爽利痛快 。察:仔细看;调查察:仔细看;调查研究。研究。查:查:调查调查。检查检查。翻检着看翻检着看。茶茶:茶树茶树,嫩叶加工后就是茶

    6、叶。,嫩叶加工后就是茶叶。用茶叶做成的饮用茶叶做成的饮 料料。某些饮料的名称某些饮料的名称。同音字,要看清,同音字,要看清,音同形近看偏旁,音同形近看偏旁,音同形异查字典。音同形异查字典。小朋友们要牢记,小朋友们要牢记,千万别写错别字。千万别写错别字。复习检测复习检测复习检测复习检测,;,。难道我们不该向他学习吗?难道我们不该向他学习吗?金色的草地上长满了蒲公英。金色的草地上长满了蒲公英。分号分号,它是介于逗号、句号之间的一种符号,它是介于逗号、句号之间的一种符号,它主要是用来分开并列分句的。这里用分号它主要是用来分开并列分句的。这里用分号,表示表示两个分句并列两个分句并列,写出了草地颜色变化的原因跟蒲公写出了草地颜色变化的原因跟蒲公英花英花朵朵的张开、合拢有关。的张开、合拢有关。如何把句子写具体?可以在名词前面如何把句子写具体?可以在名词前面加上加上“怎么样的怎么样的”来写具体。来写具体。难道意是莫难道意是莫非,表示加强反非,表示加强反问的语气问的语气。X搭船的鸟搭船的鸟中,搭船的是一只翠鸟。中,搭船的是一只翠鸟。复习检测复习检测复习检测复习检测翠鸟翠鸟捕鱼捕鱼金色的草地金色的草地热爱热爱绿绿合拢合拢金金张开张开绿绿合拢合拢

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