全国“xx杯”机械类说课大赛一等奖作品：玩转悠悠球说课.ppt

1、 玩转悠悠球玩转悠悠球 轴套类零件的编程与加工轴套类零件的编程与加工 宁海职教中心宁海职教中心 朱莉朱莉 做人第一做人第一 敬业乐群敬业乐群 注重实用注重实用 注重技能注重技能 手脑联动手脑联动 做学合一做学合一 黄炎培黄炎培 为什么这么教？为什么这么教？ 我是怎么教的？我是怎么教的？ 教的效果如何？教的效果如何？ 为什么这么教为什么这么教 我是怎么教的我是怎么教的 教的效果如何教的效果如何 学情分析学情分析 2 教材分析教材分析 1 教学目标教学目标 3 重点难点重点难点 4 教法学法教法学法 5 设计理念设计理念 6 轴套类轴套类 零件零件 成形面成形面 类零件类零件 复合固定循环指令复合

2、固定循环指令 (G71,G73,G70) 圆弧加工指令圆弧加工指令 （G02,G03） 悠悠球 加工 为什么这么教为什么这么教 我是怎么教的我是怎么教的 教的效果如何教的效果如何 学情分析学情分析 2 教材分析教材分析 1 教学目标教学目标 3 重点难点重点难点 4 教法学法教法学法 5 设计理念设计理念 6 教学空间教学空间 场景化场景化 教学过程教学过程 工作化工作化 教学项目教学项目 生活化生活化 为什么这么教为什么这么教 我是怎么教的我是怎么教的 教的效果如何教的效果如何 学情分析学情分析 2 教材分析教材分析 1 教学目标教学目标 3 重点难点重点难点 4 教法学法教法学法 5 设计

3、理念设计理念 6 知识 储备 授课 对象 技能 储备 认知 特征 高二选修数控 车模块的学生 能灵活应用各 程序指令编程 积累了入门实训 和中级实训经验 学习兴趣不够稳 定需要精选教学 仸务和授课形式 为什么这么教为什么这么教 我是怎么教的我是怎么教的 教的效果如何教的效果如何 学情分析学情分析 2 教材分析教材分析 1 教学目标教学目标 3 重点难点重点难点 4 教法学法教法学法 5 设计理念设计理念 6 知识与技能 1. 能够运用轴套类零件的工艺分析方法对“悠悠 球”项目进行加工工艺分析。 2. 能够灵活运用程序指令(G71、G73、G70和 G02、G03)对零件进行编程与加工。 过程与

4、方法 1. 通过分组讨论编程，培养学生自主学习的能力 和分析问题、解决问题的能力； 2. 在零件的加工过程中体会7S的应用。 情感态度 价值观 1. 切身感受7S的存在，领悟7S对自身职业素养提 高的意义； 2. 通过竞技比武的形式，树立互相帮助，互相讨 论，共同进步的团队合作意识。 为什么这么教为什么这么教 我是怎么教的我是怎么教的 教的效果如何教的效果如何 学情分析学情分析 2 教材分析教材分析 1 教学目标教学目标 3 重点难点重点难点 4 教法学法教法学法 5 设计理念设计理念 6 悠悠球零件的编程与加工 重点 悠悠球零件加工工艺的制定 零件加工视频演示 难点 难点突破 为什么这么教为

5、什么这么教 我是怎么教的我是怎么教的 教的效果如何教的效果如何 学情分析学情分析 2 教材分析教材分析 1 教学目标教学目标 3 重点难点重点难点 4 教法学法教法学法 5 设计理念设计理念 6 多媒体 任务 驱动 情境 教学 演示 实验 教学平台教学平台 教学方法 为什么这么教为什么这么教 我是怎么教的我是怎么教的 教的效果如何教的效果如何 学情分析学情分析 2 教材分析教材分析 1 教学目标教学目标 3 重点难点重点难点 4 教法学法教法学法 5 设计理念设计理念 6 理实理实 结合结合 学思学思 结合结合 合作合作 互动互动 教师如何“教”转变为引领学生如何“学” 为什么这么教为什么这么

6、教 我是怎么教的我是怎么教的 教的效果如何教的效果如何 学情分析学情分析 2 教材分析教材分析 1 教学目标教学目标 3 重点难点重点难点 4 教法学法教法学法 5 设计理念设计理念 6 特色 设置一个教学任务设置一个教学任务 借助两种教学平台借助两种教学平台 再现三处教学场景再现三处教学场景 设置多次学生活动设置多次学生活动 培 养 学 生 的 综 合 能 力 培 养 学 生 的 综 合 能 力 提 高 学 生 的 技 能 水 平 提 高 学 生 的 技 能 水 平 提 升 学 生 的 职 业 素 养 提 升 学 生 的 职 业 素 养 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我

7、是怎么教的我是怎么教的 课前 准备 设计设计 意图意图 设置游戏情境，激发学习兴趣。 课前 准备 一个热 情洋溢 的老师 炫火队炫火队 烈火队烈火队 闪电队闪电队 旋风队旋风队 飞鹰队飞鹰队 技术组长：实训过程的技术指导 管理组长：实训过程的组织分工和管理 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务提出 任务分析 任务拓展 任务实施 任务评价 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务提出 任务分析 任务实施 任务评价 任务拓展 任务提出

8、 任务分析 任务拓展 任务实施 任务评价 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务提出 创设情境，仸务提出（5分钟左右） 任务分析任务分析 任务实施任务实施 任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务分析 任务实施 任务评价 任务拓展 学校工厂学校工厂 企业车间企业车间 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务提出 背景资料背景资料 林择恩林择恩,09,09机械机械8 8 班学生，班学生，20122012年全国年全国 职业院校技能大赛冠职业院校技能大赛冠 军军.2011.2011年年9 9月曾在宁月曾在宁 海职教

9、中心创业园实海职教中心创业园实 习，实习车间为数控习，实习车间为数控 车间。车间。 任务分析任务分析 任务实施任务实施 任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务分析 任务实施 任务评价 任务拓展 设计设计 意图意图 职业角色树榜样，实训项目巧开发，实训过程工作化。 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务提出 环节三环节三 任务分析任务分析 任务实施任务实施 任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务分析 任务实施 任务评价 任务拓展 实习生林择恩在创业园实习期间，接到一批悠悠实习生林择恩在创业园实习期间，接到一批悠悠 球的订单。假如你是林择恩，请你帮他

10、分析一下，该球的订单。假如你是林择恩，请你帮他分析一下，该 如何进行编程和加工呢？如何进行编程和加工呢？ 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务分析 小组合作，仸务分析（150分钟左右） 任务实施任务实施 任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务提出任务提出 任务提出 任务实施 任务评价 任务拓展 活动活动 一一 小组讨论小组讨论 确定工艺确定工艺 活动活动 二二 编制程序编制程序 模拟仿真模拟仿真 视频视频析疑析疑 方法方法 软件软件验证验证 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务分析 任务实施任务实施

11、任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务提出任务提出 教师活动教师活动 学生活动学生活动 活动活动 一一 小组讨论小组讨论 确定工艺确定工艺 1. 展示零件图纸展示零件图纸 左边左边50x25的结构在的结构在 加工中起什么作用？加工中起什么作用？ 编排零件编排零件 加工步骤加工步骤 刀具选择刀具选择 确定切削用量确定切削用量 1. 分组讨论，填写工序卡分组讨论，填写工序卡 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务分析 任务实施任务实施 任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务提出任务提出 教师活动教师活动 学生活动学生活动 活动活动 一一 小组讨论小组

12、讨论 确定工艺确定工艺 2. 小组代表阐述加工工艺小组代表阐述加工工艺 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务分析 任务实施任务实施 任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务提出任务提出 教师活动教师活动 学生活动学生活动 活动活动 一一 小组讨论小组讨论 确定工艺确定工艺 2.2.播放零件加工视频播放零件加工视频 3.3.阐述视频中的加工工艺安阐述视频中的加工工艺安 排，并与自己的预定方案排，并与自己的预定方案 进行比较进行比较 视频视频析疑析疑 设计设计 意图意图 生生互评促思维，视频演示直观现，破解难点理思路。 为什么这么教为什么这么教 教的效

13、果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务分析 任务实施任务实施 任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务提出任务提出 教师活动教师活动 学生活动学生活动 G71：外圆粗车循环指令：外圆粗车循环指令 G73：固定形状粗车循环指令：固定形状粗车循环指令 活动活动 二二 编制程序编制程序 模拟仿真模拟仿真 1.零件加工过程中主要用到哪零件加工过程中主要用到哪 些程序指令？些程序指令？ 设问设问 复合固定循环指令：复合固定循环指令： G71、G73 和和G70 1.1.讨论后回答讨论后回答 2.2.填写程序清单填写程序清单 圆弧加工指令：圆弧加工指令： G02和和G03 G02：圆弧顺时针方

14、向插补：圆弧顺时针方向插补 G03：圆弧逆时针方向插补：圆弧逆时针方向插补 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务分析 任务实施任务实施 任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务提出任务提出 教师活动教师活动 学生活动学生活动 3.3.巡回指导，解决问题巡回指导，解决问题 活动活动 二二 编制程序编制程序 模拟仿真模拟仿真 3.3.程序验证程序验证 G代码错误代码错误 过切和欠切过切和欠切 刀尖圆弧 半径补偿 软件软件验证验证 设计设计 意图意图 加工仿真验程序，辨析盲点明问题。 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎

15、么教的 任务实施 现场教学，仸务实施（150分钟左右） 任务分析任务分析 任务提出任务提出 任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务分析 任务提出 任务评价 任务拓展 第一步第一步 安全教育安全教育 第二步第二步 教师示范教师示范 第三步第三步 学生实践学生实践 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务实施 任务分析任务分析 任务提出任务提出 任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务分析 任务提出 任务评价 任务拓展 第一步第一步 安全教育安全教育 教师活动教师活动 图片展示图片展示 学生活动学生活动 学生思考，指出问题学生思考，指出问题 整理 整顿

16、清扫 清洁 素养 安全 节约 Sort Sentiment Safety Save Streighen Sweep Sanitary 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务实施 任务分析任务分析 任务提出任务提出 任务评价任务评价 任务拓展任务拓展 任务分析 任务提出 任务评价 任务拓展 教师活动教师活动 教师示范教师示范 学生活动学生活动 学生观察、记录学生观察、记录 第二步第二步 教师示范教师示范 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务实施 任务分析任务分析 任务提出任务提出 任务评价任务评价 任务拓展

17、任务拓展 任务分析 任务提出 任务评价 任务拓展 教师活动教师活动 教师巡回指导并记录教师巡回指导并记录 学生活动学生活动 学生实践学生实践 第三步第三步 学生实践学生实践 竞技比武竞技比武 设计设计 意图意图 仸务实施三环扣，7S规范渐养成。 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 任务评价 总结反思，仸务评价（50分钟左右） 任务分析任务分析 任务提出任务提出 任务实施任务实施 任务拓展任务拓展 任务分析 任务提出 任务实施 任务拓展 竞技比武竞技比武 技能之星技能之星 教师活动教师活动 学生活动学生活动 教师复评教师复评 学生互评学生互评 设计设计

18、意图意图 多种评价相结合，分享成果树信心，情感目标巧达成。 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 结合本次实训仸务，学生自主创作典 型轴类零件，并填写典型案例积累卡。 一、案例题一、案例题 任务拓展 实践探索，仸务拓展（5分钟左右） 任务分析任务分析 任务提出任务提出 任务实施任务实施 任务评价任务评价 任务分析 任务提出 任务实施 任务评价 结合成本核算，企业若成批生产该零 件，你应做哪些改进？ 二、拓展题二、拓展题 设计设计 意图意图 积累案例好习惯，实训生产紧相联，创新创业奠基础。 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 轴套类零件编程与加工轴套类零件编程与加工 一、加工方案：一、加工方案： 二、主要程序指令：二、主要程序指令： 三、竞技比武，经验交流三、竞技比武，经验交流 板书设计板书设计 小组评分表小组评分表 一组一组 二组二组 三组三组 四组四组 五组五组 得分得分 为什么这么教为什么这么教 教的效果如何教的效果如何 我是怎么教的我是怎么教的 注重开发注重开发 教学项目教学项目 注重优化注重优化 教学方法教学方法 四个“注重”四个“注重” 两个“贴近”两个“贴近” 注重软件注重软件 辅助教学辅助教学 贴近贴近 生产生产 贴近贴近 学生学生 hank you T 说课人：朱莉