《欧姆定律》复习优秀课件.ppt
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- 欧姆定律 复习 优秀 课件
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1、欧姆定律欧姆定律-复习课复习课本节课的重难点:本节课的重难点:1.从物理方法的角度入手梳理欧姆定律知识结构。2.能运用欧姆定律计算简单串并联电路问题。一、预习自学:一、预习自学:1.某电阻两端的电压为某电阻两端的电压为3V时,通过它的电流为时,通过它的电流为0.3A,则该,则该导体的电阻的阻值为导体的电阻的阻值为 _;当导体两端的电压改为;当导体两端的电压改为6V时,时,通过它的电流为通过它的电流为_;当导线两端不加电压时,通过;当导线两端不加电压时,通过导体的电流又为导体的电流又为_,此时导体的电阻为,此时导体的电阻为_.10 0.6A 0A102.判断下图哪个是串联电路判断下图哪个是串联电
2、路,哪个是并联电路。,哪个是并联电路。串联并联一、预习自学:一、预习自学:3.一段导线两端的电压是一段导线两端的电压是5V时,通过它的电流为时,通过它的电流为0.5A.若若加在导体两端的电压增大到加在导体两端的电压增大到10V时,能不能用量程为时,能不能用量程为0.6安的电流表来测量通过导体的电流安的电流表来测量通过导体的电流?(计算后回答计算后回答)答案:答案:此时流过导体的电流为此时流过导体的电流为1A,所以不能。,所以不能。4.物理学的探究离不开科学的方法。比如:控制变量法、物理学的探究离不开科学的方法。比如:控制变量法、等效替代法、理想实验法等效替代法、理想实验法.思考,在探究思考,在
3、探究“一段导一段导体中电流与电压关系体中电流与电压关系”与与“串并联电路的总电阻串并联电路的总电阻”分分别运用了怎样的物理方法别运用了怎样的物理方法?答案:答案:前者是控制变量法,后者是等效替代法。前者是控制变量法,后者是等效替代法。二、合作互学:二、合作互学:活动活动1.分小组,从物理探究方法入手,梳理欧姆定律的知识结构。分小组,从物理探究方法入手,梳理欧姆定律的知识结构。(1)控制变量法控制变量法:实验实验“探究电流与探究电流与 电压、电阻的关系电压、电阻的关系”。(2)等效替代法等效替代法:电阻不变:电阻不变:电压不变:电压不变:并联电路的等效电阻:并联电路的等效电阻:串联电路的等效电阻
4、:串联电路的等效电阻:欧姆定律:公式欧姆定律:公式法测电阻法测电阻 应用 二、合作互学:二、合作互学:活动活动2:回忆以前学习的串并联电路特点,小组内归纳出串并回忆以前学习的串并联电路特点,小组内归纳出串并联电路的电流与电压特点,填写表格。联电路的电流与电压特点,填写表格。连接方法连接方法 串联电路串联电路 并联电路并联电路电流电流 电压电压电阻电阻分配关系分配关系(指电阻(指电阻R1/R2比值比值关系关系)串联分压,电路各处电串联分压,电路各处电流相等。流相等。即:即:并联分流,各支路并联分流,各支路电压相等。即电压相等。即:三、展示激学:三、展示激学:1.请同学起来回答你们小组讨论所得的答
5、案,请同学起来回答你们小组讨论所得的答案,然后找其他同学起来一起订正。然后找其他同学起来一起订正。三、展示激学三、展示激学活动活动1.分小组,从物理探究方法入手,梳理欧姆定律的知识结构。分小组,从物理探究方法入手,梳理欧姆定律的知识结构。(1)控制变量法控制变量法:实验实验“探究电流与探究电流与 电压、电阻的关系电压、电阻的关系”。(2)等效替代法等效替代法:导体中的电流跟导体导体中的电流跟导体两端电压成正比两端电压成正比导体中的电流跟导体导体中的电流跟导体两端电阻成反比两端电阻成反比电阻不变:电阻不变:电压不变:电压不变:并联电路的等效电阻:并联电路的等效电阻:串联电路的等效电阻:串联电路的
6、等效电阻:欧姆定律:公式欧姆定律:公式 I=UR法测电阻法测电阻 伏安伏安应用思考:因果关思考:因果关系能否说倒过系能否说倒过来?来?三、展示激学:三、展示激学:活动活动2:回忆以前学习的串并联电路特点,小组内归纳出串并回忆以前学习的串并联电路特点,小组内归纳出串并联电路的电流与电压特点,填写表格。联电路的电流与电压特点,填写表格。连接方法连接方法 串联电路串联电路 并联电路并联电路电流电流 电压电压电阻电阻分配关系分配关系(指电阻(指电阻R1/R2比值比值关系关系)串联分压,电路各处电串联分压,电路各处电流相等。流相等。即:即:并联分流,各支路并联分流,各支路电压相等。即电压相等。即:I=I
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