全国xx杯说课大赛财经类一等奖作品：日常账簿管理账簿查询教学设计方案.doc

1、 日常账簿查询日常账簿查询教学设计教学设计 学 校 授课教师 授课班级 13 级会计 4 班 授课类型 教学课 授课时间 45 分钟（1 课时） 教材及教学 内容简析 1. 使用教材： 会计电算化 高等教育出版社 彭英穗主编 2. 教材特点：教材内容全面，文字精炼，图文并茂案例典型，实用性强 3. 教学内容：第二部分综合操作技能训练2.6 账簿管理。学习账簿的查询功能， 并利用账簿查询功能解决实际工作中的问题。 教学目标 1. 认知目标：能正确自行判断实际业务应该查询哪个账簿 2. 能力目标：掌握账簿查询的具体操作方法；理解会计信息在会计账簿中的反映 3. 情感目标：养成自主探究的学习能力；养

2、成职业判断能力；形成耐心细致的良好 职业行为习惯 教学对象分 析 基础知识、基本技能掌握情况： 学生对会计电算化的学习积极性比较高，对参与性和实践性的课程比较感兴趣。但 是他们缺乏实际工作的经验，思考问题，解决问题能力不强，仍有一小部分学生学习 态度和习惯不好。 教学策略 设计 本次教学采用了翻转课堂的形式，由学生在课前自主学习最基本的账簿查询操作步 骤，在课堂中，将学生在课前学习中遇到的难题和困惑通过小组协作探究的方式解决 问题，让学生学会了自我解决问题的能力。并通过竞赛的方式深化账簿查询在实际工 作中的运用，引领学生学习的思维，冲破学习障碍。 教学重点 1. 熟练掌握一般账簿的查询与使用

3、2. 掌握辅助项目的查询与使用 3. 掌握多栏账的查询与使用 教学难点 1. 利用账簿查询功能解决实际工作中的问题。 2. 能利用会计电算化优于手工账的地方，迅速，便捷的完成工作任务 教学方法及 学习方法 1. 教学方法： 任务驱动法、翻转课堂教学法、 2. 教具准备：会计电算化实验室、多媒体课件、教学视频等。 3. 学习方法：竞赛式学习法、自主探究法、合作学习法 教学任务程序 阶 段 教学内容 教师活动 学生活动 教学目的 成 功 展示 向同学们展示课前自主学 习提交的任务卡 展示任务卡，评点任 务卡中做得好的地方 和不好的地方。 学 生 观 看 成 果 展 示，对比自身的任 务卡和优秀任务

4、卡 之 前 存 在 什 么 差 距，怎么弥补。 让学生学会互相学 习 协作 探究 完成 自主 学习 中遇 到的 问题 困惑一：为什么在进行账簿 查询时，账簿是空的？ 困惑二：为什么查询现金日 记账时，显示请到日记账中 查询？ 困惑三：为什么在现金系统 查询日记账时，系统提示无 查询权限？（截图） 教师提问：查询库存现金余 额可以有几种方法？ 下发课前批改任务卡 后总结出的学生疑 问， 将 60 位学生分成 5 组进行小组讨论学 习，解决疑问。并总 结账簿查询中的关键 点 小组研讨，解决疑 问。部分学生上台 展示，库存现金余 额的几种查询方法 让学生自主学习， 解决困惑。并抓住 账簿查询的关键

5、点。 创 建 职 业 情景 创设一家大型企业，下设五 家全资子公司，设定每一位 学生分别是五家全资子公 司财务部的财务人员。 （5 分钟） 组织学生构建子公司 和公司财务部门，每 个子公司下有12位财 务人员，鼓励每个子 公司中一位成绩优秀 的同学为该子公司的 财务主管。分别按组 别下发五个子公司账 套。 为了让学生能做到 统筹全局，领悟各 个岗位的职责和权 限，实行一人多岗 制度。 让学生有独立进行 计划工作的机会， 培养学生的工作条 理性。 让学生学会区分签 字，审核和记账分 别应该是哪个岗位 的职责。 按 照 工 作 任 务 实 施 教 学 竞赛 业务能力大比拼业务能力大比拼 任务行为

6、在全公司开展业务能力大 比拼，下发工作任务卡，看 哪位员工能高效的完成工 作任务（每个子公司评出一 名最佳员工，财务主管负责 本子公司员工的工作监督， 要求本公司所有员工都提 交了工作任务卡该公司才 能有评比资格） 任务二、 1、销售部副经理本月辞职， 下发工作任务卡及账 套，并计时，看哪一 位员工的工作效率高 巡查指导 学生需要根据工作 任务卡，自行判断 每个工作任务需要 查询什么账簿；应 该用什么身份登录 系统才能具备相应 账簿的查询权限。 完成工作任务后迅 速提交工作成果， 由老师判定工作成 果是否正确。 让学生在整个工作 流程中通过参与其 中一项工作环节, 调动学生学习热 情,冲破学习

7、障碍。 并在整个操作过程 中， 引发学习兴趣， 培养认真细心的工 作态度和敏锐的服 务意识。 人事部经理要求会计部结 算该员工是否还存在借款 未清偿？ 2、为了更好的利用税会差 异，要求对比各子公司业务 招待费与销售收入的比率 是多少？ 3、计算本月应交城市维护 建设税和教育费附加 一对一个性化指导 成 果 展示 、 各 组 互 相 评 价 展示各员工的工作成果 点评，鼓励工作需要 改善提高的企业小 组，表扬工作优秀的 企业小组 1、各组成果展示 2、各组指派代表 评价各组表现 3、各组长评价本 组组员的实训表现 小结 利用多媒体课件归纳工作 流程 总体评价课堂上各组 表现，理清工作流程 及劳

8、动法规与实际操 作的连接。 师生同探讨 帮助学生加深、消 化知识 教 学 后记 通过任务引领教学活动，学生掌握账簿查询的相关知识，能初步应用会计电算化系统完成 实际工作中的工作任务。培养学生严谨的工作态度和服务意识，为提高会计岗位的职业能力奠 定良好基础。 日常账簿查询日常账簿查询教学教学 任务指导书任务指导书 设计者：设计者： 翻转课堂自主学习任务单翻转课堂自主学习任务单 班级：会计 13 级 03 班 使用时间：2015 年 4 月 15 日 课题： 日常账簿管理账簿查询 编制人： 一、学习指导 1、学习目标 1、 掌握账簿查询的方法，能正确，迅速的查找目标账户 2、 利用账簿查询功能解决

9、实际工作中的问题 2、学习重点 4. 熟练掌握一般账簿的查询与使用 5. 掌握辅助项目的查询与使用 6. 掌握多栏账的查询与使用 3、学习难点 3. 利用账簿查询功能解决实际工作中的问题。 4. 能利用会计电算化优于手工账的地方，迅速，便捷的完成工 作任务 4、学习方法建议： （1）看：要认真观看老师创作的微视频 （2）思：思考问题，要做到：勤思、深思、善思、反思 （3）记：记要点、记疑问、记易错点、记方法 二、 学习任务 1、观看教学微视频，请作如下小结： （1）查询总账账户步骤： （2）查询日记账步骤： 2.通过观看教学录像自学，完成下列学习任务 请根据目标账套，通过查询账户，完成工作任务

10、卡 工作任务卡（一） 1、 请协助销售部经理，完成本月销售数据统计表。 （请附账簿截图） 月度销售数据 【提示：请想一想，要填写销售额，需要查询（ ）账户和（ ）账户。 】 月份 销售额 产品名称 销售额 1 月份 2、 出纳完成库存现金盘点表（要求以出纳身份登录系统完成，请附账簿截图） 库存现金盘点表 盘点日期： 2014 年 1 月 31 日 单位名称：海达公司 检查核对记录 行次 账户 名称 账面金额 盘点金额 差异数 原因分析 人民币 外币 人民币 外币 人民币 外币 1 库存 现金 本位币 合计 盘点人：XXX 监盘人：XXX 3.学习感悟（回顾自主学习过程，提炼学习方法、发现、感悟

11、等收获） ： 三、困惑与建议（记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议） ： 请填写你在自主学习时遇到的困惑和对本次自主学习有什么建议： 岗位职责及任务指导书岗位职责及任务指导书 岗位名称 财务部会计员 岗位描述 负责会计凭证的录入工作 负责记账工作 负责工资统计及管理工作 负责固定资产的统计及管理工作 职 责 工作任务 知识链接 1、销售部副经理本月辞职， 人事部经理要求会计部结算 该员工是否还存在借款未清 偿？ 1、 本业务可用会计员身份登录，通过辅助查询得出 结果 2、 操作步骤： （1） 总账辅助账个人往来明细账个 人明细账查询 （2） 选择销售部输入人名 2、为了更好的利用税会差 异

12、，要求对比各子公司业务 招待费与销售收入的比率是 多少？ 1、 本业务可用会计员身份登录，查询管理费用多栏 式账页得出。 2、 查询步骤： 总账账簿查询多栏账选择管理费用 多栏账 3、计算本月应交城市维护建 设税和教育费附加 1、本业务可用会计员身份登录，查询应交税费 应交增值税明细账；应交税费应交营业税明细 账；应交税费应交消费税明细账 计税基础=本月应交增值税+应交营业税+应交消费税 2、应交城市维护建设税=计税基础*7% 3、应交教育费附加=计税基础*3% 任务二附件： 任务卡（二） 1、 财务部经理： 今有销售部副经理于本月离职，请协查该员工与公司借款是否两清。 人事部 X年X月X日

13、员工离职往来清查表 单位名称： 日期 借款人 所在部 门 借款原 因 借款金 额 报销金 额 报销余 额 是否两 清 备注 填表人： 填表日期： 2、 由于存在税会差异，当月的业务招待费扣除限额为当月销售收入的 5与业 务招待费的 60%中的较低者，请计算出本公司业务招待费的扣除限额。 3、 计算本月应交城市维护建设税和教育费附加 税费计算表 年 月 单位：元 税（费）种 计税基数 税（费）率 税（费）额 城市维护建设税 教育费附加 合计 复核： 制表： 单位名称 月份 销售收入 业务招待费 扣除限额 板书设计：板书设计： 日常账簿管理日常账簿管理 查询账簿查询账簿 任务一小结：任务一小结： 账簿查询的关键点：账簿查询的关键点： 1 1、所有凭证已经制单完毕，并记账、所有凭证已经制单完毕，并记账 2 2、要有相关权限的岗位登录才能查询该岗位的账簿、要有相关权限的岗位登录才能查询该岗位的账簿 任务二任务二 1 1、计税基础、计税基础=本月应交增值税本月应交增值税+ +应交营业税应交营业税+ +应交消费税应交消费税 2 2、应交城市维护建设税、应交城市维护建设税=计税基础计税基础*7%*7% 3 3、应交教育费附加、应交教育费附加=计税基础计税基础*3%*3%