2021年中考第一轮道德与法治总复习 七年级下册第一单元 青春有约课件.ppt

1、七下道德与法治单元复习课练练真题真题晓考情晓考情重重考情考情链教材链教材抓抓主干主干明考向明考向理理考点考点剖典型剖典型目目录录链教材链教材重考情重考情教材链接教材链接考点考点课程标准课程标准(2011(2011年版年版)备考指导备考指导七下第一七下第一课课 1 1、青春期青春期的生理变的生理变化、矛盾化、矛盾心理心理悦纳自己的生理变化，促进生悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。了解青理与心理的协调发展。了解青春期心理卫生常识，体会青春期春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。调控好自己的心理冲动。频次：频次：5

2、5年考查年考查3 3次次(2020.1,2019.1,2018.1)(2020.1,2019.1,2018.1)；题型及设问类型：题型及设问类型：主要以主要以选选择题择题形式考查，设问类型考查形式考查，设问类型考查启示；启示；教材链接教材链接考点考点课程标准课程标准(2011(2011年版年版)备考指导备考指导七下第一课七下第一课 2 2、思维的独思维的独立性和批判性立性和批判性正确认识好奇心和从众正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自心理，发展独立思考和自我控制能力。我控制能力。能够分辨是非善恶，学能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。中作出正确

3、选择。频次：频次：近近6 6年考查年考查3 3次次(2018.6(2018.6，2015.62015.6，2014.5)2014.5)；题型及设问类型：题型及设问类型：主要以主要以选择选择题题形式考查，设问类型有认识、形式考查，设问类型有认识、理解。理解。七下第二课七下第二课3 3、异性交往异性交往正确认识异性同学之正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握间的交往与友谊，把握原则与尺度。原则与尺度。频次：频次：异性交往考查异性交往考查2 2次次(2015.10(2015.10，2014.11)2014.11)；题型及设问类型：题型及设问类型：主要以主要以选择选择题形题形式考查，设问类型有体现、式

4、考查，设问类型有体现、意义、启示、做法意义、启示、做法链教材链教材重规律重规律教材链接教材链接考点考点课程标准课程标准(2011(2011年版年版)备考指导备考指导七下第三七下第三课课4 4、自信、自信、自强自强养成自信自立的生养成自信自立的生活态度，体会自强不活态度，体会自强不息的意义。息的意义。频次：频次：近近6 6年考查年考查4 4次次(2019.4(2019.4、3030，2018.42018.4、5 5，2016.22016.2，2014.29)2014.29)；题型及设问类型：题型及设问类型：选择题、选择题、材料材料题均考查题均考查，设问类型有认识、意义、评析。设问类型有认识、意义

5、、评析。七下第三七下第三课课5 5、行己行己有耻、止有耻、止于至善于至善自尊、自爱，不做自尊、自爱，不做有损人格的事。有损人格的事。频次：频次：近近6 6年考查年考查4 4次次(2019.30(2019.30，2017.52017.5，2015.52015.5，2014.6)2014.6)；题型及设问类型：题型及设问类型：以选择题为主，以选择题为主，材料材料题题也有涉及也有涉及，设问类型有认识、评析、建议。，设问类型有认识、评析、建议。抓主干抓主干明考向明考向青春时光青春时光青春青春邀约邀约青春青春证明证明青春青春心弦心弦生理心生理心理的变理的变化化生理：生理：心理：心理：思维的发展：思维的发

6、展：男生男生女生女生性别差异性别差异优势互补优势互补与异性交往要求：与异性交往要求：异性情感：异性情感：正常、不等于爱情、慎重对待、理智处理正常、不等于爱情、慎重对待、理智处理我们要有我们要有 。要树立要树立 。要磨砺意志，拒绝要磨砺意志，拒绝 自信、自强自信、自强 行己有耻行己有耻止于至善止于至善身体外形身体外形 内部器官内部器官 性机能性机能反抗与依赖反抗与依赖闭锁与开放闭锁与开放 勇敢与怯懦勇敢与怯懦内心坦荡内心坦荡言谈得当言谈得当 举止得体举止得体从从 ，积少成多，积善积少成多，积善成德。成德。在生活中寻找在生活中寻找“贤贤”，见他们作，见他们作为为 。养成养成 的习惯，通过自省和慎独

7、，的习惯，通过自省和慎独，端正行为端正行为 知耻之心知耻之心底线意识底线意识不良诱惑，不断增强自控力不良诱惑，不断增强自控力点滴小事点滴小事榜样榜样自我省察自我省察悦悦纳纳独立思考独立思考 批判精神批判精神 创新精神创新精神 青春期的生理变化、矛盾心理青春期的生理变化、矛盾心理(6(6年年3 3考考)1 1考点考点考点梳理考点梳理理考点理考点剖典型剖典型1.1.青春期身体变化的主要表现：青春期身体变化的主要表现：身体外形身体外形的变化；的变化；内部器官内部器官的完善；的完善；性机能性机能的成熟。的成熟。(七下七下P3)P3)2.2.青春期生理变化给我们带来的影响。青春期生理变化给我们带来的影响

8、。(七下七下P3P35)5)(1)(1)积极影响积极影响：使我们的身体充满能量；拥有充沛的精力，感觉生活拥使我们的身体充满能量；拥有充沛的精力，感觉生活拥有无限可能。有无限可能。(2)(2)消极影响消极影响：更加关注自己的更加关注自己的外表外表。会给我们带来。会给我们带来烦恼烦恼；心理发生变化，使青少年产生心理发生变化，使青少年产生心理矛盾和困惑心理矛盾和困惑。有个别差异性有个别差异性3.3.青春期矛盾心理的主要表现：青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖；反抗与依赖；闭锁与开放；闭锁与开放；勇敢与怯懦等。勇敢与怯懦等。(七下七下P6)P6)4.4.如何正确看待青春期矛盾心理？如何正确看待青春期

9、矛盾心理？(七下七下P6)P6)(2014.1)(2014.1)(1)(1)是我们成长中是我们成长中正常正常的心理现象。的心理现象。(2)(2)有时让我们烦恼，有时让我们烦恼，处理不好会影响我们的发展处理不好会影响我们的发展，但也为我但也为我们的成长提供了契机。们的成长提供了契机。(3)(3)积极面对和正确处理积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。这些心理矛盾，我们才能健康成长。5.5.如何调节青春期矛盾心理？如何调节青春期矛盾心理？(怎样克服青春期的烦恼，调控好自怎样克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动？己的心理冲动？)()(七下七下P6)P6)(1)(1)积极参加积极参加集体

10、活动集体活动，在集体的温暖中放松自己。，在集体的温暖中放松自己。(2)(2)可可求助他人求助他人。(3)(3)通过培养兴趣爱好通过培养兴趣爱好转移注意力转移注意力。(4)(4)学习自我调节学习自我调节，成为自己的，成为自己的“心理保健医生心理保健医生”。(如：把自己的如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。)请同学们在提纲上把关键词勾画出来加深印象请同学们在提纲上把关键词勾画出来加深印象1.1.(2020(2020广东广东1)1)青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。鲁迅先生青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。鲁迅先

11、生说，青年所多的是生力，遇见深林，说，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野，可可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木：遇见沙漠，可以开掘井泉。这告诉我们以栽种树木：遇见沙漠，可以开掘井泉。这告诉我们()()A.A.青春的时光是美好的，我们应该珍惜青春青春的时光是美好的，我们应该珍惜青春 B.B.青春的力量是无穷的，任何困难都能克服青春的力量是无穷的，任何困难都能克服 C.C.青春有无限的可能，只要肯努力就能成功青春有无限的可能，只要肯努力就能成功 D.D.青春的力量是强大的，在努力奋斗中释放青春的力量是强大的，在努力奋斗中释放 D D考点考点1 1青春期的生理变化、矛盾心理青春期的

12、生理变化、矛盾心理(6(6年年3 3考考)练真题练真题晓考情晓考情2.2.(2018(2018广东广东1)1)“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。是用来回忆的。”“”“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们这启迪我们()A.A.克服烦恼，主动适应青春期变化克服烦恼，主动适应青春期变化 B.B.珍爱青春，尽情享受青春的美好珍爱青春，尽情享受青春的美好C.C.悦纳自己，追求真正的青春个性悦纳自己，追求真正的青春个性 D.D.用奋斗的青春，换来幸福的人生用奋斗的青

13、春，换来幸福的人生D D3.3.(2015(2015广东广东1)1)诗人席慕容的诗人席慕容的青春青春写道：写道：“青春是握在手里的青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬细沙，不知不觉已然漏去，青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。间逝去，青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。”这诗这诗句告诉青少年句告诉青少年()A.A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾B.B.青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调C.C.青春是喜悦的，不要因烦恼感到

14、悲观失望青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望D.D.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生D D思维的独立性和批判性思维的独立性和批判性(6(6年年3 3考考)2 2考点考点1.1.正确理解思维的独立性。正确理解思维的独立性。(七下七下P9)P9)(2018.6)(2018.6)(1)(1)内涵：内涵：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦不人云亦云云，有自己，有自己独到的见解独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。，同时能接纳他人合理、正确的意见。2.2.具有批判性思维的表现及要求。具有批判性思维的表

15、现及要求。(七下七下P10P1011)11)(1)(1)表现：表现：对事情有自己的看法，并且对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说合理的事情说“不不”，敢于向权威挑战。，敢于向权威挑战。(2)(2)要求：要求：要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；能力；要考虑他人的感受；要考虑他人的感受；要掌握批判的技巧。要掌握批判的技巧。批判只针对事情本批判只针对事情本身身拒绝盲目从众拒绝盲目从众命题点命题点2 2思维的独立性和批判性思维的独立性和批判性(6(6年年3 3考考)1.1.(2018

16、(2018广东广东6)6)抽样调查显示，抽样调查显示，42.8%42.8%的大学毕业生为庆祝毕业的的大学毕业生为庆祝毕业的花费在花费在3 0003 000元以上，元以上，30.9%30.9%的受访者觉得这种花费给自己造成较重的受访者觉得这种花费给自己造成较重负担，对此现象的正确认识是负担，对此现象的正确认识是()A.A.独立思考，理性消费独立思考，理性消费 B.B.为了面子，借钱也花为了面子，借钱也花C.C.难得毕业，跟随大伙难得毕业，跟随大伙 D.D.勤俭节约，不要花钱勤俭节约，不要花钱A A2.2.(2015(2015广东广东6)6)对右图漫画对右图漫画指马为鹿指马为鹿的寓意理解正确的是的

17、寓意理解正确的是()A.A.青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择B.B.人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法C.C.正确对待社会影响，不接受别人的任何意见正确对待社会影响，不接受别人的任何意见D.D.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点指马为鹿指马为鹿A A全国视野全国视野3.3.(2020(2020 日照日照 9)9)孔子说：孔子说：“疑是思之始，学之端。疑是思之始，学之端。”在学习中培在学习中培养批判精神和勇气，我们需要养批判精神和勇气，我们需要()A.A.独立思考，拒绝

18、任何意见独立思考，拒绝任何意见 B.B.一味否定，挑战一切权威一味否定，挑战一切权威C.C.敢于表达，提出合理化建议敢于表达，提出合理化建议 D.D.大胆质疑，不必考虑他人感受大胆质疑，不必考虑他人感受C C异性交往异性交往(6(6年年2 2考考)3 3考点考点shiqingbenshe了解即可了解即可 1 1.与异性同学相处的作用与异性同学相处的作用(益处益处)。(七下七下P19)(2015.10)P19)(2015.10)(1)(1)有助于我们了有助于我们了解异性的思维方式、情感特征解异性的思维方式、情感特征。(2)(2)有助于有助于学习对方学习对方优秀品质，实现优秀品质，实现优势互补优势

19、互补。(3)(3)具有具有激励激励作用，有利于学习进步，增强进取意识。作用，有利于学习进步，增强进取意识。2.2.异性同学交往的要求异性同学交往的要求(做法做法)。(1)(1)男女生之间应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。男女生之间应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。(2)(2)慎重慎重对待，对待，理智理智处理青春期可能出现的朦胧情感。处理青春期可能出现的朦胧情感。(3)(3)与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。(与异性交往的原则与异性交往的原则)(4)(4)掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。掌握分寸，注意交往的方式、场合、

20、时间和频率。请同学们把标红的关键句子，做重点标请同学们把标红的关键句子，做重点标记记命题点命题点2 2异性交往异性交往(6(6年年2 2考考)1.(20151.(2015广东广东10)10)“异性效应异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方出色。这主要启示，男女交往有利于双方()A.A.解决心理矛盾解决心理矛盾 B.B.抵制不良诱惑抵制不良诱惑C.C.消除个性差别消除个性差别 D.D.促进身心健康促进身心健

21、康D D2.(20142.(2014广东广东11)11)“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们浓浓的同学情谊，这诗情画意的文句告诉我们()A.A.异性同学之间不会有真正的友谊异性同学之间不会有真正的友谊 B.B.异性同学之间不可能有正常交往异性同学之间不可能有正常交往C.C.要珍爱青春年华和纯真美好情感要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.D.男女交往要把握相同原则与尺度男女交往要把握相同原则与尺度C C因人而异因人而异3

22、.(20203.(2020海南海南8)8)现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会强、细腻体贴，这种观念会()A.A.让自己发展更全面让自己发展更全面 B.B.影响自身潜能发挥影响自身潜能发挥C.C.让自己的情感更丰富让自己的情感更丰富 D.D.让自己的眼界更开阔让自己的眼界更开阔B B全国视野全国视野自信、自强自信、自强(5 5年年3 3考考)4 4考点考点1.1.自信的重要性。自信的重要性。(七下七下P25)P25)(1)(

23、1)自信让我们充满自信让我们充满激情激情。有了自信，我们才能怀着坚定的。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希信心和希望望，开始伟大而光荣的事业。，开始伟大而光荣的事业。(2)(2)自信的人有自信的人有勇气交往与表达勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能获得更多的实践机会与创造可能。2.2.如何树立和增强自信心？如何树立和增强自信心？(七下七下P26)P26)看到进步和长处，看到进步和长处，发现自己的长处发现自己的长处是自信的是自信的基础基础；增强信心和实力，雄厚的增强信心和实力，

24、雄厚的实力实力是增强信心的最重要的是增强信心的最重要的支柱支柱。请同学们做重点标记请同学们做重点标记3.3.自强的内容及重要性。自强的内容及重要性。(七下七下P27)P27)(2014.29)(2014.29)(1)(1)内容：内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。(2)(2)重要性：重要性：自强自强可以让我们可以让我们更自信更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息。；自强让青春奋进的步伐永不停息。4.4.自强的做法。自强的做法。(七下七下P27)P27)(2019.30(2019.30；2016.2)2016.2)(1)(1)要靠要靠坚强的意志、进

25、取的精神和不懈的坚持坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。(2)(2)树立远大树立远大目标目标，脚踏实地。，脚踏实地。(3)(3)超越自我，敢于超越自我，敢于战胜自身的弱点战胜自身的弱点，善于，善于扬长避短扬长避短。(4)(4)积极参加社会积极参加社会实践实践，在社会实践中，在社会实践中磨砺自己磨砺自己，使自己成为生活的强者。，使自己成为生活的强者。补充笔记：理想补充笔记：理想 航标；战胜自我航标；战胜自我 关键；扬长避短关键；扬长避短 捷径捷径请同学们做重点标记请同学们做重点标记1.1.(2018(2018广东广东4)4)观察右图，通过水牛对蜗牛说的话，可以看出水牛观察右图，通过水牛对蜗牛说的

26、话，可以看出水牛()A.A.自负自大自负自大 B.B.自卑虚荣自卑虚荣C.C.自信自傲自信自傲D.D.自尊自耻自尊自耻A A2.2.(2018(2018广东广东5)5)某小学六年级某小学六年级(1)(1)班的学生，人人都能做二十个左右的班的学生，人人都能做二十个左右的拿手菜，这得益于从二年级就开始的一项拿手菜，这得益于从二年级就开始的一项“学厨艺学厨艺”家庭作业。这项家家庭作业。这项家庭作业有利于学生庭作业有利于学生()自立能力的培养自立能力的培养 培养自强的生活态度培养自强的生活态度早日摆脱父母约束早日摆脱父母约束养成良好的劳动习惯养成良好的劳动习惯A.A.B.B.C.C.D.D.C C行己

27、有耻、止于至善行己有耻、止于至善(6(6年年4 4考考)5 5考点考点1.1.如何正确认识如何正确认识“行己有耻行己有耻”？(七下七下P28)P28)“行己有耻行己有耻”意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。意思是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2.2.如何做到如何做到“行己有耻行己有耻”？(七下七下P28P2829)29)(2017.5)(2017.5)(1)(1)有知耻之心，不断提高辨别有知耻之心，不断提高辨别“耻耻”的能力。的能力。(2)(2)树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚

28、决不做。树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(3)(3)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。请同学们做重点标记，要背请同学们做重点标记，要背补充笔记：知耻是自尊的重要表现；补充笔记：知耻是自尊的重要表现；行己有耻并不代表我们不会犯错，要知耻而后勇行己有耻并不代表我们不会犯错，要知耻而后勇3.“3.“止于至善止于至善”的内涵和要求。的内涵和要求。(七下七下P29P2932)32)(2015.5)(2015.5)(1)(1)内涵：内涵：是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有

29、我们的“至善至善”追求；追求；是一种向往美好、永不言弃的精神状态。是一种向往美好、永不言弃的精神状态。(2)(2)如何做到止于至善如何做到止于至善 ：从从点滴小事做起点滴小事做起，积少成多，积善成德；，积少成多，积善成德；向向榜样榜样学习、汲取榜样的力量；学习、汲取榜样的力量；养成养成自我省察自我省察的习惯。通过的习惯。通过自省和慎独自省和慎独，端正自己的行为，端正自己的行为，“止于至善止于至善”；请同学们做重点标记请同学们做重点标记在没有外在监督的情况下严守道德准则在没有外在监督的情况下严守道德准则4.4.榜样的力量。榜样的力量。(为什么要向榜样学习？为什么要向榜样学习？)()(七下七下P3

30、0P3031)31)榜样榜样不仅是一面不仅是一面镜子镜子，而且是一面，而且是一面旗帜旗帜。(1)(1)对个人：对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。(2)(2)对社会和国家：对社会和国家：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会量，我们的社会、国家就会变得更加美好变得更加美好。生活中的生活中的“贤贤”：见贤思齐、见不贤而内自省：见贤思齐、见不贤而内自省也也命题点命题点

31、5 5行己有耻、止于至善行己有耻、止于至善(5(5年年2 2考考)1.1.“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途青春是生命旅途中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我中一个崭新的起点，人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要（们要（）A.A.悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力B.B.正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋C.C.学会合理地调节情绪，保持积极的心态，消除负面情绪学会合理

32、地调节情绪，保持积极的心态，消除负面情绪D.D.青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻、止于至善青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻、止于至善D D2.2.(2019(2019长沙长沙5 5改编改编)“止于至善止于至善”是一种是一种“虽不能至，虽不能至，心向往之心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是下列古语与这一思想相一致的是()A.A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B.B.海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻C.C.道德仁义，非礼不成道德仁义，非礼不成

33、 D.D.独学而无友，则孤陋而寡闻独学而无友，则孤陋而寡闻全国视野全国视野A A朋友朋友多与他人交流多与他人交流礼仪礼仪材料：材料：20202020年年8 8月月11 11日，钟南山荣获日，钟南山荣获“共和国勋章共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇荣获，张伯礼、张定宇、陈薇荣获“人民英雄人民英雄”国家荣誉称号，网友纷纷为英雄们点赞。国家荣誉称号，网友纷纷为英雄们点赞。(2)为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章有何重要意义？意义意义=有利于有利于+句子句子 有利于在全社会营造有利于在全社会营造见贤思齐、崇德向善、争做先锋见贤思齐、崇德向善、争做先锋的社会氛围。的社会氛围。有利于引导人们脚踏实地，艰苦奋斗，有利于引导人们脚踏实地，艰苦奋斗，爱岗敬业。爱岗敬业。有利于激励和动员全党全国各族人民践行有利于激励和动员全党全国各族人民践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观，引，引导人们坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。导人们坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。有利于弘扬有利于弘扬民族精神民族精神和时代精神，传递和时代精神，传递社会正能量社会正能量。前后问题之间的联系前后问题之间的联系