2021届高考一轮复习微考点河流的阶地课件.pptx

1、河流的阶地第五章 地表形态的塑造微考点河流剖面形态 主要是在地壳垂直升降运动的影响下，由河流的下切侵蚀作用形成的阶梯状地貌，是地球内外力共同作用的结果。河流阶地地面平坦，组成物质颗粒较细，土质较为肥沃。地势平坦，建筑施工难度低，是聚落选址的理想场所。阶地往往与河流沉积作用有关，河流从上游携带的泥沙，含有多种重金属砂矿,如金、锡在阶地沉积富集形成矿床 阶地位于河流附近，水源充足阶地地形单元阶地宽度从河床水面算起，阶地前缘到阶地后缘间的距离，阶地级数从下往上一次排列。阶地多保留在河流的凸岸，阶地在两岸并不完全对称分布同一级阶地的相对高度在不同河段也有所不同。（构造运动、气候变化和支流注入等因素影响

2、）河流阶地的形成过程以构造阶地为例河流以侧蚀及沉积为主阶段河流以下切为主阶段河流再次转而以侧蚀及沉积为主 有几级阶地，就有几次上升运动（地壳上升是间歇性的，即等新的阶地形成之后才会再次上升，不是连续上升的）；由河漫滩向谷坡上方，依次命名为一级阶地、二级阶地、三级阶地等；海拔越高，年代越老。思维导图河流阶地宽广的河漫滩河流下切作用含沙量水量河流比降侧蚀为主携沙能力均衡下切为主携沙能力大气候变化构造升降运动侵蚀基准面下降形成条件：宽广的河漫滩+河流下切作用+地壳抬升思维导图气候变化构造升降运动侵蚀基准面下降气候暖湿气候干冷由干转湿水流量增加，含沙量减少，河流加速下蚀纵比降加大，河流下切侵蚀河流阶地

3、高差大，说明该时期地壳抬升幅度大，构造活动活跃。植被旺盛含沙量小下切作用强沉积物粒径大水量减少含沙量小下蚀减弱沉积物粒径小地壳稳定期河流下切河漫滩河漫滩阶 地地壳抬升海平面下降下游疏通河道阶地成因当堂训练1在图中，河谷的右侧较为陡峭，河谷的左侧较为和缓，这种河谷称为“不对称河谷”。“不对称河谷”一般分布在河流的A上游河源处B山口冲积扇处C中游的河流弯曲处D河流入海口下图中甲为常年有河水的河床，乙为洪水期被淹没，枯水期露出的河漫滩，丙为高度高于洪水期河流水位的阶地。当堂训练河流阶地是沿河分布在洪水位以上的阶梯状地形。地壳运动的稳定期河流以侧蚀作用为主，形成宽阔的谷底或平原。1形成最早的阶地是()

4、A B C D地壳运动的上升期河流下切，原来的谷底或平原被抬升成为阶地。如果这一过程多次重复，在河谷的横剖面上便可出现多级阶地。下图示意我国某河流某河段的横剖面。据此完成113题。当堂训练河流阶地是沿河分布在洪水位以上的阶梯状地形。地壳运动的稳定期河流以侧蚀作用为主，形成宽阔的谷底或平原。2图中任一级阶地的形成过程是()A地壳稳定流水下切 B地壳抬升流水下切C地壳下降水位稳定 D地壳抬升水位稳定地壳运动的上升期河流下切，原来的谷底或平原被抬升成为阶地。如果这一过程多次重复，在河谷的横剖面上便可出现多级阶地。下图示意我国某河流某河段的横剖面。据此完成13题。当堂训练河流阶地是沿河分布在洪水位以上

5、的阶梯状地形。地壳运动的稳定期河流以侧蚀作用为主，形成宽阔的谷底或平原。3该河段()A河水自东北向西南流 B河水自东南向西北流C最可能位于河流上游 D最可能位于河流中下游地壳运动的上升期河流下切，原来的谷底或平原被抬升成为阶地。如果这一过程多次重复，在河谷的横剖面上便可出现多级阶地。下图示意我国某河流某河段的横剖面。据此完成13题。当堂训练图2示意某河流上游河段的单侧断面。该河段两岸依次分布着海拔不同的四个平坦面T0、T1、T2、T3，平坦面上均堆积着河流沉积砾石。砾石的平均砾径T3T0T2T1。洪水期河水仅能淹没T0。2该断面河流流速最大的时期为 AT3形成时期BT2形成时期 CT1形成时期

6、DT0形成时期3推测该河段所在区域的地壳经历了 A持续下降 B持续抬升 C间歇性下降 D间歇性抬升1面积仍在扩大的平坦面是 AT0 BT1 CT2 DT3当堂训练(2016浙江文综)下图为“某河谷地质、地貌剖面图”，图中地层年代由到变老。图中阶地(用T表示，数字下标表示阶地的级数)指由河流作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌。此河段阶地主要由于地壳抬升形成。完成67题。1对河谷处的地质构造类型和两侧地壳抬升幅度的判断，正确的是()A向斜东侧大 B背斜东侧小C向斜西侧大 D背斜西侧小当堂训练(2016浙江文综)下图为“某河谷地质、地貌剖面图”，图中地层年代由到变老。图中阶地(用T表示，数字下标表示阶

7、地的级数)指由河流作用形成的高出洪水位的阶梯状地貌。此河段阶地主要由于地壳抬升形成。完成67题。2矿产调查发现，在此河段的河床沙中有某种贵重金属矿产，但由于河水深不易开采。图中所示地点可能找到这种贵重金属矿物的是()A甲 B乙 C丙 D丁当堂训练阶地指由于地壳上升，河流下切形成的高出洪水位的阶梯状地貌，下图是我国某河流顺直河道附近的地质剖面图，读图回答下题。1下列关于河流阶地地貌的判断，正确的是()A断裂下沉是东南岸阶地形成的主因 B图中岩层的颗粒由逐渐变粗 C该河流流向为自西南向东北流 D图中M阶地比岩层形成的时间早当堂训练1低阶地表层沉积物分选性明显较高阶地差的原因是A大陆性气候风速多变

8、B径流量随季节变化明显C沉积物质来源复杂 D物理风化作用较强当河流流经地区的地壳运动是间歇性上升时，那么在地壳上升运动期间，河流以下切为主；在地壳相对稳定期间，河流以侧蚀和堆积为主，这样就在河谷两侧形成多级阶地。克里雅河发源于昆仑山，向北汇入塔里木盆地的沙漠中，下图为某科考队绘制的克里雅河出山口处河床至阶地剖面示意图当堂训练2高阶地与中阶地相对高差和表面大小不同是由于地壳抬升的A高度 B速率 C规模 D年代当河流流经地区的地壳运动是间歇性上升时，那么在地壳上升运动期间，河流以下切为主；在地壳相对稳定期间，河流以侧蚀和堆积为主，这样就在河谷两侧形成多级阶地。克里雅河发源于昆仑山，向北汇入塔里木盆

9、地的沙漠中，下图为某科考队绘制的克里雅河出山口处河床至阶地剖面示意图当堂训练3科考队发现该地阶地下部存在古老的砾石沉积层，其原始地貌可能是A风积沙丘B风蚀沟谷 C冲（洪）积扇 D三角洲当河流流经地区的地壳运动是间歇性上升时，那么在地壳上升运动期间，河流以下切为主；在地壳相对稳定期间，河流以侧蚀和堆积为主，这样就在河谷两侧形成多级阶地。克里雅河发源于昆仑山，向北汇入塔里木盆地的沙漠中，下图为某科考队绘制的克里雅河出山口处河床至阶地剖面示意图当堂训练河流阶地是指在河流下切侵蚀作用下，使原先的河谷底部（河漫滩或河床）超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。其中高于河漫滩的最低一级阶地被称为一缀

10、阶地，向上依次为二级阶地、三级阶地在正常情况下，阶地越高，年代越老。下图为黄河某段地质遗迹发育的河流阶地剖面图。（1）简述河漫滩的形成过程。河流中下游地势和缓，水流流速减慢，导致河流携带的泥沙在凸岸堆积，形成水下堆积体；堆积体的面积逐步扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。当堂训练河流阶地是指在河流下切侵蚀作用下，使原先的河谷底部（河漫滩或河床）超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。其中高于河漫滩的最低一级阶地被称为一缀阶地，向上依次为二级阶地、三级阶地在正常情况下，阶地越高，年代越老。下图为黄河某段地质遗迹发育的河流阶地剖面图。（2）分析图中黄河流向。图中河流西岸较陡，东岸较缓，说明

11、河流西岸侵蚀，东岸堆积，根据地转偏向力的偏转规律可推测河流在此处自北向南流。(合理即可)当堂训练河流阶地是指在河流下切侵蚀作用下，使原先的河谷底部（河漫滩或河床）超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。其中高于河漫滩的最低一级阶地被称为一缀阶地，向上依次为二级阶地、三级阶地在正常情况下，阶地越高，年代越老。下图为黄河某段地质遗迹发育的河流阶地剖面图。（3）推测四级阶地在河流东岸缺失的原因。形成年代久远，后受风化、侵蚀等外力作用破坏严重，导致河流东岸缺失四级阶地。(合理即可)当堂训练河流阶地是指在河流下切侵蚀作用下，使原先的河谷底部（河漫滩或河床）超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地

12、形。其中高于河漫滩的最低一级阶地被称为一缀阶地，向上依次为二级阶地、三级阶地在正常情况下，阶地越高，年代越老。下图为黄河某段地质遗迹发育的河流阶地剖面图。（4）近年来，黄河该段河流阶地发育变慢。试说明可能原因。河流上游地区植被恢复，导致入河泥沙减少；上游来水减少，导致携带的泥沙也随之减少；上游修建水库，拦截泥沙，导致进人该河段的泥沙减少。(答对两点即可，其他答案合理亦可)当堂训练（2018天津文综，34)读图文材料，回答12题1依据上图中信息判断，造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是()A年降水量的差异 B地质构造部位不同 C植被覆盖率不同 D地表岩石种类不同当堂训练（2018天津文综

13、，34)读图文材料，回答45题2古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。这反映了自古河床形成以来，该地区地壳经历过()A间歇性抬升 B持续性抬升 C间歇性沉降 D持续性沉降1.1.史铁生虽然自身残疾史铁生虽然自身残疾,可是对生活的热爱却无时不流露于笔端。如果没有爱可是对生活的热爱却无时不流露于笔端。如果没有爱,他不会发现地坛的内在他不会发现地坛的内在;2.2.如果没有博爱如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱只有对生活充满热爱,

14、情感升华到博爱的人情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切才能那么细致地观察一切,精心地记载一切精心地记载一切,用美丽的文字描述一切用美丽的文字描述一切;3.3.只有心底有爱的人只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过从痛苦境地爬过,走向光明走向光明;只有心底有爱的人只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩他才会如此懂得感恩,知道忏悔知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。让世人得到教育与启迪。4.4.人的一生会遇到很多事很多人人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心不可能

15、事事称心,处处如意处处如意,需要我们坚强需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态一种平和的心态,学会面对学会面对,懂得感恩。懂得感恩。5.5.记得有句禅语道记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁不管你是谁,不管你在做什么不管你在做什么,都有存在的理由都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生6.6.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,

16、以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。7.7.因为这个故事体现了中华民族的优良传统因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲也是地坛成就了一位伟大的中国母亲,她身上散发着母爱的光芒。她身上散发着母爱的光芒。8.8.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统

17、的文化风格不相符合与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。9.9.会讲述会讲述,但不会讲得太多。毕竟史铁生的故事与地坛本身的文化、历史结合不太大但不会讲得太多。毕竟史铁生的故事与地坛本身的文化、历史结合不太大,只是借史铁生的故事提高一下地坛的知名度只是借史铁生的故事提高一下地坛的知名度,并借此表现自己知识的丰富并借此表现自己知识的丰富,以引起游客的兴趣以引起游客的兴趣,使自己的导游工作做得更好。使自己的导游工作做得更好。10.10.散文中的物象,就是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象,它是作者抒怀言志的凭借与依据,命题者常常从散文的物象入手设题,常见的提问方式有联系全文,指出某物象的含义和它在结构上的作用。