2020高考语文二轮复习专题6语言文字运用题型突破21语言连贯题-解题“八技法”课件.ppt

1、题型突破题型突破2121语言连贯题语言连贯题解题解题“八技法八技法”基础基础知识回扣知识回扣整体还原性连贯题的应试要做到整体还原性连贯题的应试要做到“六看六看”方法方法解说解说整整体体还还原原性性连连贯贯六六看看一看一看话题话题是否一致是否一致话题一致，是指组成语段的句子之间，或是组成复句的话题一致，是指组成语段的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个表达中心，集中分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个表达中心，集中表达一个事实、场景、或思想观点，具体表现在观点和表达一个事实、场景、或思想观点，具体表现在观点和材料的统一和主语与谓语的统一。材料的统一和主语与谓语的统一。二看二看

2、事理事理是否相承是否相承要理清语段中的逻辑关系，搞清其中的因果、条件、递要理清语段中的逻辑关系，搞清其中的因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，总会按后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，总会按照一定的逻辑顺序，即事理顺序，违背了事理顺序，语照一定的逻辑顺序，即事理顺序，违背了事理顺序，语言表达就不连贯。言表达就不连贯。方法方法解说解说整体还整体还原性连原性连贯六看贯六看三看三看前前后是否后是否呼应呼应前后呼应，是指句子间要做到连贯，首先要保持前后前后呼应，是指句子间要做到连贯

3、，首先要保持前后意思一致，不能前言不搭后语；其次要注意后面的内意思一致，不能前言不搭后语；其次要注意后面的内容是否与前面的内容相呼应，不能各自为政。容是否与前面的内容相呼应，不能各自为政。四看四看意意境是否境是否协调协调有些叙事性语段，往往蕴含着一定的画面内容，含有有些叙事性语段，往往蕴含着一定的画面内容，含有一定的意境，要注意其环境、情调、风格等和谐统一，一定的意境，要注意其环境、情调、风格等和谐统一，语段的物象、景致高度统一的语段，才是语言表达连语段的物象、景致高度统一的语段，才是语言表达连贯的语段。贯的语段。五看五看句句式是否式是否一致一致要特别注意句子结构中的相同词汇、关联词语的搭配要

4、特别注意句子结构中的相同词汇、关联词语的搭配等书面标志，借助这些标志，寻找空缺处与上下文最等书面标志，借助这些标志，寻找空缺处与上下文最连贯的选项。连贯的选项。六看六看音音节是否节是否和谐和谐有些语段有整句性倾向，做题时要注意语句在字数、有些语段有整句性倾向，做题时要注意语句在字数、句式、平仄、音韵等方面的特点。句式、平仄、音韵等方面的特点。(2018全国卷全国卷节选节选)阅读下面的文字，完成下题阅读下面的文字，完成下题。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，着自己波澜壮阔的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷

5、，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是随遇而安。们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是随遇而安。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直学情学情准确诊断准确诊断都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施助航设施”，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。也有

6、科学家认为，迁徙动物嗅觉和听觉等辨别方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，()，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目，它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学

7、家仍在全力以赴地进行探究，我们期待着更加引人入胜的故全力以赴地进行探究，我们期待着更加引人入胜的故事出现。事出现。下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们B它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感精准审题精准审题语句的连贯，指的是上下文之间要有明显的联系语句的连贯，指的是上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象

8、要尽可能保持一致，句序要，话题要统一，陈述对象要尽可能保持一致，句序要合理，句子的组合与衔接、呼应要自然。连贯是语言合理，句子的组合与衔接、呼应要自然。连贯是语言表达的基本要求，也是高考常考考点。全国卷对本考表达的基本要求，也是高考常考考点。全国卷对本考点的考查方式主要有点的考查方式主要有“填写词语填写词语”“”“排列句序排列句序”和和“语句复位语句复位”三种题型。连贯题无论采用哪种命题形式三种题型。连贯题无论采用哪种命题形式答题精准指导答题精准指导，其实质都是相通的。既要注意行文内容的前后一致，其实质都是相通的。既要注意行文内容的前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结与衔接，

9、也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。贯性。满分解构满分解构思考角度思考角度文本对应文本对应抓语气抓语气语脉语脉后一个句子后一个句子“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬过冬”的主语是的主语是“它们它们”，根据句子成分省略的原则，根据句子成分省略的原则，可以断定补写语句的主语一定不是可以断定补写语句的主语一定不是“它们它们”，由此排，由此排除除B项。项。抓陈述抓陈述对象对象前面几个句子围绕的话题应该是前面几个句子围绕的话题应该是“迁徙的方向感迁徙的方向感”，因此

10、可以排除因此可以排除D项。项。抓前后抓前后句式句式根据语句连贯的要求，这里选用被动句并不合适，排根据语句连贯的要求，这里选用被动句并不合适，排除除A项。项。答案答案C题型解题思路题型解题思路连贯选择题解题八技法连贯选择题解题八技法技法一技法一抓前后句式抓前后句式一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，它们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是叙述时，它们各自的内部语法结构往往有组合上的一致性。也就是说，在备选句中，与前后句结构相同的句子，往往是能保持语言连说，在备选句中，与前后句结构相同的句子，往往是能

11、保持语言连贯的句子。贯的句子。技法二技法二抓词语照应抓词语照应语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面出现了某一词语，再寻找与之相对应的词语，发现它们的内在联系，出现了某一词语，再寻找与之相对应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使语脉的链条相承并衔接恰当。语句的照应和暗确定其先后顺序，使语脉的链条相承并衔接恰当。语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。出题者也经常利用这点设置问题来考查。示是语言连贯的重要条件。出题者也经常利用这点设置问题来考查。解答此类题的关键是，通过对语意的把握和对关键词语的分析，把解答此类

12、题的关键是，通过对语意的把握和对关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题肢。题肢。技法三技法三抓逻辑顺序抓逻辑顺序一段话，不论什么内容，几个短语或句子先说哪一个，后说一段话，不论什么内容，几个短语或句子先说哪一个，后说哪一个，都有着某种合理的逻辑顺序或意义归类。出题者经哪一个，都有着某种合理的逻辑顺序或意义归类。出题者经常利用这点来设置题目。常见的顺序有三种：时间常利用这点来设置题目。常见的顺序有三种：时间(先后先后)、空间空间(高低、上下、前后、左右、内外、远近高低、上下、前后、左右、内外、远近)

13、、逻辑、逻辑(由一般由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等)。此外，。此外，复句中分句间的关系必须符合其内在的逻辑。复句中分句或复句中分句间的关系必须符合其内在的逻辑。复句中分句或语段中句子之间常常有递进、顺承、转折、因果、条件、总语段中句子之间常常有递进、顺承、转折、因果、条件、总分等逻辑关系：如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则分等逻辑关系：如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果；等层层下降；如果是因果关系，或一因一果，或多因一果；等等。解题时我们可以根据上下文，判定文段按照哪种逻辑顺等。

14、解题时我们可以根据上下文，判定文段按照哪种逻辑顺序展开，确定句子间存在的内在关系，然后就可以把握句子序展开，确定句子间存在的内在关系，然后就可以把握句子的顺序了。的顺序了。技法四技法四抓陈述对象抓陈述对象话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件。一般说来，同话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件。一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下；转换了陈述对象，话题的一致性就遭到破坏，语句也就变得不连贯了。对象，话题的一致性就遭到破坏，语

15、句也就变得不连贯了。出题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或出题者往往便会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述的对象要考生修改。要保持陈述角度的一改变其中一句叙述的对象要考生修改。要保持陈述角度的一致性，必然要求几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。致性，必然要求几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。因此，我们的解题对策是：一要看几个句子的主语是否一致，因此，我们的解题对策是：一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是从同一对象的角度展开的。二要看主语不一致的句子是不是从同一对象的角度展开的。当然，有时上下句采用了顶真的手法，虽然主语不一致，但当然

16、，有时上下句采用了顶真的手法，虽然主语不一致，但上下文也是连贯的。上下文也是连贯的。技法五技法五抓语气语脉抓语气语脉语言运用的连贯问题，实际上是语气相承、语流通畅的问题。语言运用的连贯问题，实际上是语气相承、语流通畅的问题。大凡表达效果好的句群，不仅上下文衔接连贯，逻辑关系严大凡表达效果好的句群，不仅上下文衔接连贯，逻辑关系严密，读起来也绝不会拗口。因此，语气语流的相承、音节的密，读起来也绝不会拗口。因此，语气语流的相承、音节的和谐也是语言连贯的重要方面。和谐也是语言连贯的重要方面。技法六技法六抓句群中心抓句群中心一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心，句序的一个句群，虽然由若干句子组成

17、，却表述一个中心，句序的安排必然围绕这一中心。因此抓住了句群的中心，就抓住了安排必然围绕这一中心。因此抓住了句群的中心，就抓住了关键，对句序的认识就会由暗到明。分析句子的性质和作用关键，对句序的认识就会由暗到明。分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首或者句尾。句表达。这一关键句往往放在句首或者句尾。技法七技法七抓行文思路抓行文思路从总体上看，句群小层次一般呈现出相并从总体上看

18、，句群小层次一般呈现出相并(并列、对照并列、对照)、相、相承承(顺接、层进顺接、层进)、相属、相属(总分总分)的关系；从局部看，句与句之的关系；从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到接的句子，找到“句链句链”。从文体来看，记叙文常常以时间。从文体来看，记叙文常常以时间或空间为顺序；议论文常常把观点句放在前面，把材料句放或空间为顺序；议论文常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后

19、面，结构形式或总分，或并列，或在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分，或并列，或对照，或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前对照，或层进；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑等时间、空间、逻辑等)。技法八技法八抓词语标志抓词语标志一个语段中往往会有一些显示语句排序先后的标志性词语，一个语段中往往会有一些显示语句排序先后的标志性词语，它们主要是：它们主要是：显示层次的词语，如显示层次的词语，如“首先首先”“”“其次其次”

20、“”“再再次次”等；等；表示时间先后的词语，如表示时间先后的词语，如“先前先前”与与“后来后来”、“过去过去”“”“现在现在”与与“将来将来”等；等；表示承前叙述的衔接性表示承前叙述的衔接性词语，如词语，如“所谓所谓”“”“同时同时”“”“换句话说换句话说”“”“与此相反与此相反”等；等；表示举例的词语，如表示举例的词语，如“例如例如”(用在举例前用在举例前)、“诸如此诸如此类类”(用在举例后用在举例后)等；等；表示指代意义的词语，如表示指代意义的词语，如“这这些些”“”“上述上述”等；等；显示复句分句间意义关系的关联词语，显示复句分句间意义关系的关联词语，如如“因为因为所以所以”“”“虽然虽

21、然但是但是”“”“如果如果就就”等；等；提示结论的词语，如提示结论的词语，如“总之总之”“”“综上所综上所述述”“”“由此看来由此看来”等。抓住这些标志，有时就能直接找到答等。抓住这些标志，有时就能直接找到答案，或至少能够帮助我们明确语段中联系最紧密的句子的顺案，或至少能够帮助我们明确语段中联系最紧密的句子的顺序。序。1阅读下面的文字，完成下题。阅读下面的文字，完成下题。北斗系统从建设之初，就秉承北斗系统从建设之初，就秉承“中国的北斗，世中国的北斗，世界的北斗界的北斗”的理念。北斗是开放、包容的卫星导航系的理念。北斗是开放、包容的卫星导航系统，目标是为全球用户提供高精度的服务。一方面，统，目标

22、是为全球用户提供高精度的服务。一方面，我们要自主研发自己的卫星导航系统，牢牢把主动权我们要自主研发自己的卫星导航系统，牢牢把主动权抓在自己手中；另一方面，抓在自己手中；另一方面，()比如，很多手机比如，很多手机往往兼容北斗和往往兼容北斗和GPS系统，而不是非此即彼、有你没系统，而不是非此即彼、有你没我。我。对点规范训练对点规范训练下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A全球各大卫星导航系统也是互相兼容、互为补全球各大卫星导航系统也是互相兼容、互为补充的，从而让用户有更好的体验。充的，从而让用户有更好的体验。B全球各大卫星导航系统也是互相补充、互为兼

23、全球各大卫星导航系统也是互相补充、互为兼容的，从而让用户有更好的体验。容的，从而让用户有更好的体验。C为了让用户有更好的体验，全球各大卫星导航为了让用户有更好的体验，全球各大卫星导航系统也是互相兼容、互为补充的。系统也是互相兼容、互为补充的。D为了让用户有更好的体验，全球各大卫星导航为了让用户有更好的体验，全球各大卫星导航系统也是互相补充、互为兼容的。系统也是互相补充、互为兼容的。解析解析本题考查语言表达简明、连贯、得体的能本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时注意前后文的照应以及语意的提示根据前力。答题时注意前后文的照应以及语意的提示根据前后语境，从括号所处的位置看，括号内所填的句子

24、应后语境，从括号所处的位置看，括号内所填的句子应是承接上文的。联系上半句可知，括号内语句应以主是承接上文的。联系上半句可知，括号内语句应以主语开头，排除语开头，排除C、D项。项。“互相兼容互相兼容”与与“互为补充互为补充”两个短语，应是两个短语，应是“兼容兼容”在前，在前，“补充补充”在后，故选在后，故选A项。项。答案答案A2阅读下面的文字，完成下题。阅读下面的文字，完成下题。传说中传说中“中国最美的云和梯田中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的开阔谷，

25、倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的开阔谷地望去，地望去，_。填入横线处的一段语句，衔接最恰当的一组是填入横线处的一段语句，衔接最恰当的一组是A似一个硕大的环状天池，覆盖了周围的山坡，似一个硕大的环状天池，覆盖了周围的山坡，错落有致的梯级田畔，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间错落有致的梯级田畔，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间B错落有致的梯级田畔，覆盖了周围的山坡，似错落有致的梯级田畔，覆盖了周围的山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间C错落有致的梯级田畔，似一个硕大的环状天池错落有致的梯级田畔，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之

26、间，覆盖了周围的山坡，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间，覆盖了周围的山坡D嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间，错落有致的梯嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围的山坡，似一个硕大的环状天池级田畔，覆盖了周围的山坡，似一个硕大的环状天池解析解析横线处上文横线处上文“人已在山腰，朝山下的开阔人已在山腰，朝山下的开阔谷地望去谷地望去”说明下文说的对象是说明下文说的对象是“梯田梯田”；因此排除；因此排除A、D两项；梯田只有覆盖了山坡之后，才会像一个环形两项；梯田只有覆盖了山坡之后，才会像一个环形天池，根据常识排除天池，根据常识排除C项。所以选项。所以选B项。项。答案答案B3(2020衡阳一模衡阳

27、一模)阅读下面的文字，完成下题。阅读下面的文字，完成下题。青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，需留意，()。源起西周的陕西秦腔，年轻一代。源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力式微；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论响力式微；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类目如今都为找不到哪个类目如今都为找不到“接班人接班人”长吁短叹长吁短叹下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是是A传统文化大多都遭到了破坏传统

28、文化大多都遭到了破坏B几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了C还有很多传统文化的保护传承正频频还有很多传统文化的保护传承正频频“告急告急”D传统文化的传承发展缺少创新和关注传统文化的传承发展缺少创新和关注解析解析本题考查补写句子。此题注意语意的衔接本题考查补写句子。此题注意语意的衔接，联系下面句子，联系下面句子“源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜源起西周的陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，影响力式微；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪力式微；传统手工艺刺绣门类举不胜举，但是不论哪个类

29、目如今都为找不到个类目如今都为找不到接班人接班人长吁短叹长吁短叹”。这里。这里明显说的是有很多传统文化的保护传承正频频告急。明显说的是有很多传统文化的保护传承正频频告急。A项，项，“破坏破坏”一词不符合下文意思，不能用。一词不符合下文意思，不能用。B项，根项，根据文意，下文侧重强调的是据文意，下文侧重强调的是“传统文艺的保护传承工传统文艺的保护传承工作告急作告急”，重点不在于，重点不在于“几乎没有人关注并呼吁几乎没有人关注并呼吁”，这一推断不合文意。这一推断不合文意。D项，项，“缺少创新和关注缺少创新和关注”的说法的说法和下文联系也不紧。故选和下文联系也不紧。故选C。答案答案C4阅读下面的文字

30、，完成下题。阅读下面的文字，完成下题。伟大梦想不是等得来、喊得来的，它不能急功近伟大梦想不是等得来、喊得来的，它不能急功近利，而是拼出来、干出来的。太空探索永无止境，事利，而是拼出来、干出来的。太空探索永无止境，事业发展任重道远。从世界航天事业发展的视野来看，业发展任重道远。从世界航天事业发展的视野来看，探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。()。月球。月球探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类探测的每一个大胆设想、每一次成功实施，都是人类认识和利用星球能力的充分展示。中国航天的每一步认识和利用星球能力的充分展示。中国航天的每一步，都在为人类和平利用太空、推动

31、构建人类命运共同，都在为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A之所以如此，过去数十年中，国内外航天工作之所以如此，过去数十年中，国内外航天工作人员为之付出了艰辛的汗水人员为之付出了艰辛的汗水B之所以如此，国内外航天工作人员过去数十年之所以如此，国内外航天工作人员过去数十年中为之付出了艰辛的汗水中为之付出了艰辛的汗水C正因为如此，过去数十年中，国内外航天工作正因为如此，过去数十年中，国内外航天工作人员为之付出了艰辛的汗水人员为之付出了艰辛的汗水D正因为如此，国内外航天工作人员过去数十年正因为如此，国内外航天工作人员过去数十年中将为之付出了艰辛的汗水中将为之付出了艰辛的汗水解析解析上文说的是上文说的是“从世界航天事业发展的视野从世界航天事业发展的视野来看来看”，故用，故用“正因为如此正因为如此”，排除，排除A、B；过去的；过去的数十年是为了强调太空探索时间久，故选数十年是为了强调太空探索时间久，故选C项。项。答案答案C