2020年高考生物二轮复习：群落的结构和演替课件.ppt

1、群落的结构与演替群落的结构与演替生物二轮专题复习1.池塘中所有的动植物池塘中所有的动植物构成一个群落。构成一个群落。2.十年前池塘中所有生十年前池塘中所有生物和现在池塘中所有生物和现在池塘中所有生物构成一个群落。物构成一个群落。3.这个池塘和浔高池塘这个池塘和浔高池塘中所有生物构成一个群中所有生物构成一个群落。落。【判断判断】群落群落全部生物全部生物同一时间同一时间一定区域一定区域物种组成物种组成种间关系种间关系垂直结构垂直结构水平结构水平结构群落的演替群落的演替空间结构空间结构（丰富度）（丰富度）一、群落的一、群落的4种种间关系种种间关系（概念，举例，坐标图，能量图）（概念，举例，坐标图，能

2、量图）课本课本P7319全国卷全国卷 互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争竞争竞争捕食捕食一、群落的一、群落的4种种间关系种种间关系（概念，举例，坐标图，能量图）（概念，举例，坐标图，能量图）同升同降同升同降此消彼长此消彼长先升先降先升先降后升后降后升后降被捕食者被捕食者捕食者捕食者例例1 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个

3、种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（确的是（）A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C藻类藻类浮游动物浮游动物甲甲 乙乙丙丙【真题体验真题体验】(2014年高考全国卷

4、年高考全国卷)某种植物病毒某种植物病毒V是通过是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是()A青蛙与稻飞虱是捕食关系青蛙与稻飞虱是捕食关系B水稻与青蛙是竞争关系水稻与青蛙是竞争关系C病毒病毒V与青蛙是寄生关系与青蛙是寄生关系D水稻和病毒水稻和病毒V是互利共生关系是互利共生关系A甲对顶级肉食性动物的恐惧程度比乙高，顶级肉食性动物引入后甲逃甲对顶级肉食性动物的恐惧程度比乙高，顶级肉食性动物引入后甲逃离该生态系统的数量比乙多离该生态系统的数量

5、比乙多 该大型肉食性动物对野猪有捕食作用，从而减少其对农作物的破该大型肉食性动物对野猪有捕食作用，从而减少其对农作物的破坏；该大型肉食性动物对野猪有驱赶作用，使其对农作物的破坏坏；该大型肉食性动物对野猪有驱赶作用，使其对农作物的破坏减少减少 垂直结构垂直结构水平结构水平结构现象现象分层分层现象现象常呈常呈镶嵌镶嵌分布分布决定决定因素因素植物：植物：阳光阳光动物：动物：栖息空栖息空间和食物条件间和食物条件环境因素：地形变化、土壤湿度、环境因素：地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异及盐碱度的差异及光照强度光照强度不同不同生物因素：生物生物因素：生物自身生长特点自身生长特点不不同，以及人和动物的影响同，

6、以及人和动物的影响意义意义 有利于有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用提高生物群落整体对自然资源的充分利用二、群落的二、群落的2种空间结构种空间结构【易错易混易错易混】(1)同种生物不构成群落的垂直结构。同种生物不构成群落的垂直结构。分析：在一个群落中，不同生长期的同种植物能形成垂直分析：在一个群落中，不同生长期的同种植物能形成垂直分层现象，但不属于群落的垂直结构。分层现象，但不属于群落的垂直结构。举例：如一片竹林中，高矮不一的同种竹子，不构成群落举例：如一片竹林中，高矮不一的同种竹子，不构成群落的垂直结构。的垂直结构。(2)从山顶到山脚下植物的分布不属于垂直结构，而是属于水从山顶到山脚

7、下植物的分布不属于垂直结构，而是属于水平结构。高山是由于地形变化形成的，其上植物的分布取平结构。高山是由于地形变化形成的，其上植物的分布取决于温度，这种结构应该属于群落的水平结构。决于温度，这种结构应该属于群落的水平结构。水平结构水平结构垂直结构垂直结构例例2 某研究小组对常规单作棉田和豆间棉田某研究小组对常规单作棉田和豆间棉田(棉花与绿豆间作棉花与绿豆间作)内所有害虫、内所有害虫、捕食性天敌的种群密度进行了系统调查，并对捕食性瓢虫的控害功能进行了捕食性天敌的种群密度进行了系统调查，并对捕食性瓢虫的控害功能进行了分析，结果见表：分析，结果见表：类型类型摄入量摄入量kJ/kJ/(m2a)占捕食性

8、天敌的占捕食性天敌的总量总量(%)对棉蚜控害对棉蚜控害功能系数功能系数(%)对所有害虫控害对所有害虫控害功能系数功能系数(%)常规单作棉田常规单作棉田60.4238.0412.857.98豆间棉田豆间棉田25.4528.915.072.39注：注：控害功能系数捕食性天敌的摄入量控害功能系数捕食性天敌的摄入量/害虫净生产力。害虫净生产力。请分析回答下列问题：请分析回答下列问题：调查棉田内棉蚜的种群密度常采用的方法是调查棉田内棉蚜的种群密度常采用的方法是_。就常规单作棉田分析。就常规单作棉田分析，棉花种群的空间特征为，棉花种群的空间特征为_；就豆间棉田分析，其生物群落的空间结；就豆间棉田分析，其生

9、物群落的空间结构主要体现为构主要体现为_，两种作物间作的好处是，两种作物间作的好处是_。提高了光能利用率提高了光能利用率 样方法样方法均匀分布均匀分布垂直结构垂直结构例例3 下图表示某湖泊的食物网，其中有甲、乙两种小型土著鱼种群。下图表示某湖泊的食物网，其中有甲、乙两种小型土著鱼种群。据图分析，下列说法正确的是据图分析，下列说法正确的是()A甲、乙两种鱼的食性虽有不同，但甲、乙两种鱼的食性虽有不同，但二者间仍然存在竞争关系二者间仍然存在竞争关系B该湖泊生物群落中的生物只包括浮该湖泊生物群落中的生物只包括浮游植物、浮游动物、甲种鱼和乙种鱼游植物、浮游动物、甲种鱼和乙种鱼C若因地质变化使该湖泊全部

10、干涸，若因地质变化使该湖泊全部干涸，则该区域可能会发生群落的初生演替则该区域可能会发生群落的初生演替D光的穿透性、温度和氧气垂直分布光的穿透性、温度和氧气垂直分布的变化，导致该湖泊只有垂直分层现象的变化，导致该湖泊只有垂直分层现象AB【真题体验真题体验】（2015四川卷）四川卷）某放牧草地有一些占地约某放牧草地有一些占地约1m2的的石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蝎个体数、蝗虫种群密度石头。有人于石头不同距离处，调查了蜥蝎个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见下图。下列叙述错误的是（和植物生物量（干重），结果见下图。下列叙述错误的是（）A随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会

11、加剧随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧B蜥蝎活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大蜥蝎活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大C距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素D草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分A三、群落的三、群落的2种演替种演替1、概念：、概念：2、类型：、类型：3、结果：、结果：4、人类活动对群落演替的影响：、人类活动对群落演替的影响：随着时间的推移，一个群落被另一个群随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。落代替的过程。初生演替和次生演

12、替初生演替和次生演替达到一个相对稳定的阶段达到一个相对稳定的阶段会改变自然演替的速度和方向会改变自然演替的速度和方向“两看法两看法”判断初生演替和次生演替判断初生演替和次生演替 例例4 甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是()A甲地和乙地发生的演替类型相同甲地和乙地发生的演替类型相同B若没有外力干扰，甲地可重现森林若没有外力干扰，甲地可重现森林C地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上

13、地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上D甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多A群落演替的特征群落演替的特征结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。结构：生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂。终点：大都处于顶极群落状态。终点：大都处于顶极群落状态。(能否发展到森林阶段要能否发展到森林阶段要取决于气候，年降水量取决于气候，年降水量)能量：总生产量增加，群落有机物总量增加。能量：总生产量增加，群落有机物总量增加。与进化的关系：群落演替的过程中存在基因频率的变化；与进化的关系：群落演替的过程中存在基因频率的变化；同时也存在着环境与生物的共同进化。同时也

14、存在着环境与生物的共同进化。【真题体验真题体验】(2015高考全国卷高考全国卷)下列关于初生演替下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是()A草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D草本阶段为灌木阶段群落的形成创造了适宜环境草本阶段为灌木阶段群落的形成创造了适宜环境D本堂小结本堂小结2.下列关于种群的分析下列关于种群的分析,错误的是错误的是()A.若让经济生物保持最快

15、的增长若让经济生物保持最快的增长,种群数量应控制在种群数量应控制在K/2左右左右B.在资源等不受限制的理想条件下在资源等不受限制的理想条件下,生物种群增长曲线生物种群增长曲线呈呈“J”型型C.种群密度是种群最基本的数量特征种群密度是种群最基本的数量特征,可反映种群数量可反映种群数量的变化趋势的变化趋势D.种群中的个体没有年龄组成、种群密度、死亡率和种群中的个体没有年龄组成、种群密度、死亡率和出生率等特征出生率等特征D7.右图为甲、乙两种群数量的变化模型。下列相关叙右图为甲、乙两种群数量的变化模型。下列相关叙述正确的是述正确的是()A.图示种群数量的变化模型与图示种群数量的变化模型与DNA双双螺

16、旋模型的类型相同螺旋模型的类型相同B.图中图中K值反映的是环境容纳量值反映的是环境容纳量,该该K值不受季节因素的影响值不受季节因素的影响C.图示反映甲种群不存在环境阻力图示反映甲种群不存在环境阻力,而乙种群始终存在环境阻力而乙种群始终存在环境阻力D.图中图中C点时乙种群的增长速率最大点时乙种群的增长速率最大,而甲种群的增长速率为定值而甲种群的增长速率为定值D13.图甲为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图图甲为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,图乙是某林场图乙是某林场松鼠种群数量的变化图。请回答下列问题。松鼠种群数量的变化图。请回答下列问题。(2)分析图乙分析图乙:松鼠种群数量在这松鼠种群数量在这30年间的增长年间的增长(填填“符合符合”或或“不符合不符合”)“S”型曲线型曲线;松鼠的种群密度从第松鼠的种群密度从第年开始年开始达到最低。达到最低。(3)在无迁入和迁出的情况下在无迁入和迁出的情况下,某种群数量每年均以某种群数量每年均以150%的速率的速率(出生率出生率-死亡率死亡率)增长增长,若该种群初始数量为若该种群初始数量为N,则两年后它们的数则两年后它们的数量将达到量将达到 。不符合不符合196.25N 谢谢观看！