全国xx杯说课大赛电子电工类一等奖作品：两台电动机顺序起动控制电路的安装与调试.ppt

1、2013年全国中等职业学校电类专业课程“创新杯”信息化教学设计说课大赛年全国中等职业学校电类专业课程“创新杯”信息化教学设计说课大赛 教 学 反 思 教 材 分 析 学 法 分 析 学 情 分 析 教 法 分 析 教 学 过 程 说课过程说课过程 教材分析 教材分析 主编：陈雅萍主编：陈雅萍 高等教育出版社高等教育出版社 电气运行专业的核心技能实训课程电气运行专业的核心技能实训课程 职业性、技术性强 实用性强、内容紧扣教学大纲实用性强、内容紧扣教学大纲 “做中学、做中教” 本课是一节实训课本课是一节实训课 实用为原则、内容贴近生产实际 两台电动机两台电动机 顺序起动顺序起动 控制电路控制电路

2、单向旋转单向旋转 控制电路控制电路 的应用的应用 电动机电动机 正反转正反转 控制电路控制电路 承上启下承上启下 教材分析 教材分析 教材分析 教材分析 教学目标教学目标 掌握两台电动掌握两台电动 机顺序起动控机顺序起动控 制电路的接线制电路的接线 要点要点 知识目标知识目标 培养学生按照培养学生按照 接线图独立安接线图独立安 装、调试电路装、调试电路 的能力的能力 能力目标能力目标 自信、勤奋、乐自信、勤奋、乐 于动脑并在动手于动脑并在动手 中获得成功的体中获得成功的体 验；培养学生的验；培养学生的 团队精神和竞争团队精神和竞争 意识意识 情感目标情感目标 教材分析 教材分析 重、难点重、难

3、点 教材分析 教材分析 关键点关键点 利用仿真软件、利用仿真软件、 视频等信息化视频等信息化 手段突破重、手段突破重、 难点难点 学生情况学生情况 基础比较薄弱基础比较薄弱 ，做事往往凭，做事往往凭 兴趣，但是思兴趣，但是思 维活跃，喜欢维活跃，喜欢 动手操作，有动手操作，有 接触实践和现接触实践和现 场的主观意愿场的主观意愿 学情分析 学情分析 理实一体化理实一体化 软硬结合软硬结合 视频视频 文字文字 图片图片 仿真仿真 软件软件 教法分析 教法分析 信息化资源信息化资源 实践学习实践学习 自主学习自主学习 小组合作小组合作 观观 想想 查查 练练 探究学习探究学习 教师为主导教师为主导

4、学生为主体学生为主体 学法分析 学法分析 教学资源 教学资源 学时：90分钟 教学过程 教学过程 安全安全 （SAFETSAFET） 清洁清洁 （SELKETSUSELKETSU） 整理整理 （SEIRISEIRI） 整顿整顿 （SEITONSEITON） 清扫清扫 （SEISOSEISO） 素养素养 （SHITSUKESHITSUKE） 师生互相问好：师生互相问好： 加强师生情感交流。加强师生情感交流。 重申企业重申企业6S6S管理：管理： 课堂课堂 车间车间 复习提问复习提问 项目引入项目引入 项目分析项目分析 项目实施项目实施 总结评价总结评价 组织教学组织教学 拓展提高拓展提高 项目引

5、入项目引入 项目分析项目分析 项目实施项目实施 总结评价总结评价 拓展提高拓展提高 组织教学组织教学 复习提问复习提问 问题一：检测接触器的电磁线问题一：检测接触器的电磁线 圈的通断？圈的通断？ 项目引入项目引入 项目分析项目分析 项目实施项目实施 总结评价总结评价 拓展提高拓展提高 组织教学组织教学 复习提问复习提问 问题二：检测热继电器的热元问题二：检测热继电器的热元 件是否正常？件是否正常？ 复习提问复习提问 组织教学组织教学 项目分析项目分析 项目实施项目实施 总结评价总结评价 项目引入项目引入 拓展提高拓展提高 实际应用实际应用 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学

6、项目实施项目实施 总结评价总结评价 项目分析项目分析 拓展提高拓展提高 任务一：绘制器件位置图任务一：绘制器件位置图 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目实施项目实施 总结评价总结评价 项目分析项目分析 拓展提高拓展提高 任务一：绘制器件位置图任务一：绘制器件位置图 接线口诀接线口诀 主电路为黄黄绿绿红红 顺序顺序连接要记清 控制电路为蓝色蓝色 相同线号相同线号相连接 端子排端子排为分界线 先里后外先里后外不遗漏 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目实施项目实施 总结评价总结评价 项目分析项目分析 拓展提高拓展提高 重重 点点 任务二：学接线任务二：

7、学接线 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目实施项目实施 总结评价总结评价 项目分析项目分析 拓展提高拓展提高 任务二：学接线任务二：学接线 重重 点点 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目实施项目实施 总结评价总结评价 项目分析项目分析 拓展提高拓展提高 任务二：学接线任务二：学接线 重重 点点 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目实施项目实施 总结评价总结评价 项目分析项目分析 拓展提高拓展提高 任务二：学接线任务二：学接线 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目实施项目实施 总结评价总结评价 项目分析项

8、目分析 拓展提高拓展提高 任务三：线路调试任务三：线路调试 难难 点点 观察故障现象观察故障现象 观观 想想 查查 练练 分析故障位置分析故障位置 查找故障原因查找故障原因 练习故障判断练习故障判断 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目实施项目实施 总结评价总结评价 项目分析项目分析 拓展提高拓展提高 任务三：线路调试任务三：线路调试 难难 点点 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目分析项目分析 总结评价总结评价 项目实施项目实施 拓展提高拓展提高 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目分析项目分析 总结评价总结评价 项目实施项目

9、实施 拓展提高拓展提高 教师发卷教师发卷 学生检测学生检测 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目分析项目分析 总结评价总结评价 项目实施项目实施 拓展提高拓展提高 故障调试故障调试 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目分析项目分析 总结评价总结评价 项目实施项目实施 拓展提高拓展提高 故障调试：小组合作故障调试：小组合作 复习提问复习提问 项目引入项目引入 组织教学组织教学 项目分析项目分析 项目实施项目实施 总结评价总结评价 拓展提高拓展提高 TEXT 学生学生 总结总结 学生的主体地位学生的主体地位 TEXT 作品作品 展示展示 TEXT 教师教

10、师 补充补充 仿仿 真真 软软 件件 进行电路调试排除故障的练习进行电路调试排除故障的练习 利用仿真软件练习三台电动利用仿真软件练习三台电动 机顺序起动电路连接练习机顺序起动电路连接练习 复习提问复习提问 项目导入项目导入 组织教学组织教学 项目分析项目分析 总结评价总结评价 拓展提高拓展提高 项目实施项目实施 仿仿 真真 软软 件件 布置作业：回顾知识，提高能力布置作业：回顾知识，提高能力 复习提问复习提问 项目导入项目导入 组织教学组织教学 项目分析项目分析 总结评价总结评价 拓展提高拓展提高 项目实施项目实施 布置作业：回顾知识，提高能力布置作业：回顾知识，提高能力 两台两台电动机顺序起动控制电路的安装与调试电动机顺序起动控制电路的安装与调试 一、绘制绘制器件位置图器件位置图 原理图器件位置图 二、接线接线方法方法（重点重点） 1、“同号相接法”接线口诀 2、仿真软件练习接线 三、线路调试（难点难点） 观想查练（通过仿真软件练习） 四、分组操作、比拼 互相监督、测评 板书设计 板书设计 智能考核台智能考核台 任务驱动任务驱动 学习情境学习情境 仿真软真软件 视频演示视频演示 做中学 做中教 理实一体 课后反思 课后反思