2020年中考物理总复习： 声现象课件.ppt

1、第二章 声现象复习课件2020年中考物理总复习：年中考物理总复习：我们周围的我们周围的声音声音声现象声音的产生与传播噪声的危害和控制产生：声音是由物体的振动产生的传播声速：声音传播的速度，它跟介质的种类和温度有关音调：声音的高低，频率越大，音调越高响度：声音的强弱，振幅越大、距离越小，响度越大声音可以传递信息：声呐、回声定位、B超等声音可以传递能量：清洗精细机械、去除结石等噪声的概念音色：声音的品质和特色，与发声体的材料、结构和发声的方式有关声音的特性声的利用物理学角度：振动无规律的声音声音的传播需要介质，真空不能传声声音是以声波的方式传播环保角度：影响人们正常休息，工作和学习的声音噪声的危害

2、：与分贝数的大小有关噪声的控制考点一考点一 声音的产生与传播声音的产生与传播 实验：实验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声。你能感觉到喉部在振动吗？你知道是什么部位在振动吗？1.1.正在发声的物体叫正在发声的物体叫声源声源。声音是由于物体声音是由于物体振动振动而而产生的。产生的。实验：逐渐抽出玻璃实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意罩里面的空气，注意声音的变化。声音的变化。再让空气逐渐进入玻再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变璃罩，注意声音的变化。化。2.2.空气能传播声音，真空不能传声。声音以波的形式传播声波声音在空气中怎样声音在空气中怎样传播？传播？固体能传播声音 液体能传播声音声

3、音靠介质传播，真空不能传声。声速大小与哪些因素有关？3.3.声速：声音传播的速度叫声速声速：声音传播的速度叫声速.声音声音在不同的介质中传播的速度一般不同在不同的介质中传播的速度一般不同.通常通常情况下，声音在气体中传播得最慢，在固情况下，声音在气体中传播得最慢，在固体中传播得最快体中传播得最快.不同频率的声音在同一种不同频率的声音在同一种介质中的传播速度相同介质中的传播速度相同.除此以外，声速还与温度有关，即使除此以外，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不同的声速也是不同的.15.15 时空气中的声速是时空气中的声速是340

4、m/s.340m/s.4.声音在传播过程中遇到障碍物时，会反射回来，人们第二次听到的声音就是回声。回声。听到回声的最短时间间隔为0.1s，也就是声源距离障碍物应在17m以外才能听到回声，否则回声就与原声重合在一起，人耳就无法分辨出回声，听到的就是原声。人的耳朵只能分辨两个间隔超人的耳朵只能分辨两个间隔超过过0.10.1秒声音秒声音考点二考点二 声音的特性声音的特性 为什么声音会有不同的音调？1.音调音调 声音的高低叫做音调。声音的高低叫做音调。将一把钢尺紧按在将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺出的声音，同时

5、注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大注意使钢尺两次的振动大致相同。致相同。比较两种情况下钢尺比较两种情况下钢尺振动的快慢振动的快慢和和发声的音调发声的音调。探究音调和探究音调和频率的关系频率的关系什么因素决定音调的高低？什么因素决定音调的高低？数据记录钢尺钢尺伸出长伸出长度度振动振动快慢快慢声音声音高低高低伸出伸出1/51/5最快最快最高最高伸出伸出1/31/3较快较快较高较高伸出伸出1/21/2慢慢最低最低得出什么结论？得出什么结论？音调高低是由什么因素决定的？音调高低是由什么因素决定的？频率频率 频率频率

6、物理意义：物理意义：描述物体振描述物体振动的快慢动的快慢频率频率定义：定义：物体物体1秒内振动秒内振动的次数的次数频率符号频率符号：f频率单频率单位：位：赫兹（赫兹（Hz）超声波 频率高于20 000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声次声正常人耳能听到的声音频率范围超超声声20Hz20 000Hz 次声波 频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。2.响度：声音的大小叫做响度：声音的大小叫做响度响度.响度与什么因素响度与什么因素有关？有关？结论：响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。此外，响度跟距离有关，距离越短，响度越大，距离越长，响度越小3.3.音色音色即

7、声音的特色即声音的特色.是由于发声体的材料、结是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的构不同等方面引起的,发出发出的声音音色不同的声音音色不同.例例:不同的人说话的声音不同不同的人说话的声音不同,就是音色不同就是音色不同不同的乐器演奏相同的曲子不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来我们却可以分辩出来;声音的三大特征声音的三大特征 定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现音音调调声音的高低由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉响响度度声音的强弱由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语音音色色对

8、声音音质的感觉不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同分辨不同发声体发出的声音的重要特征考点三考点三 声的利用声的利用 声波电动牙刷B超检测声波洗水果声有什么作用？海豚利用声波识海豚利用声波识别食物，敌人和别食物，敌人和它们周围的环境。它们周围的环境。远处轰隆隆的雷远处轰隆隆的雷声预示声预示着一场可能的大着一场可能的大雨。雨。声能传递信息。1.1.声音传递信息声音传递信息医生通过听诊器诊断疾病。蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫,人们利用这个现象研制了声纳。2.声音可以传递能量声音可以传递能量超声波碎石超声波洗牙次声波武器超声的“破碎”能力使油和水混合考点四考点四 噪声的危害和控

9、制噪声的危害和控制 空气污染空气污染水污染水污染固体废弃物污染固体废弃物污染噪声污染噪声污染 噪声的分类噪声的分类从物理的角度从物理的角度 噪声是发声体做无噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。规则振动时发出的声音。从环境保护的角从环境保护的角度看度看 凡是妨碍人们正常凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。声音产生干扰的声音。1.1.噪声的定义噪声的定义2.声音强弱的等级声音强弱的等级用用分贝分贝(dB)为单位来表示。为单位来表示。为了保护听力，为了保护听力，声音不能超过声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，为了

10、保证工作和学习，声音不能超过声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，为了保证休息和睡眠，声音不能超过声音不能超过50dB。一些声音的分贝数一些声音的分贝数声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声源声源振动振动_空气等空气等介介质的传质的传播播_鼓膜鼓膜振动振动防止噪声产生(消声消声)阻断噪声的传播(吸声吸声)防止噪声进入耳朵(隔声隔声)控制噪声也要从这三个方面着手：控制噪声也要从这三个方面着手：防止噪声产生（防止噪声产生（在声源处减弱噪声：在声源处减弱噪声：改改造声源结构，减小噪声造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消

11、声器。防护罩；在内然机排气管处加消声器。）阻断噪声的传播（阻断噪声的传播（在传播过程中减弱在传播过程中减弱噪声：噪声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。界隔离开。）防止噪声进入人耳（防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪在人耳处减弱噪声：声：戴防噪声耳塞，用手指塞戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵住耳朵等。等。）生活实例生活实例禁止鸣笛标禁止鸣笛标志志汽车消声汽车消声器器 枪管消枪管消声器声器真题体验 1.(2017年哈尔滨）哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的 产生的;鼓声通过 传到观众处.【解析】鼓声是由于鼓面振动产生的，听到的鼓声主要是通过空

12、气传到人耳.【答案】振动 空气真题体验 2.(2017年云南）弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴的 ；根据乐器发声的 ，可以听出是什么乐器在演奏.(选填“响度”“音调”或“音色”)【解析】音调和物体振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低.音色是指声音的感觉特性，不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类.【答案】音调 音色真题体验 3.(2017年西宁）我们敲击琴键不同键时，发出的声音不同，主要是因为 不同;用大小不同的力敲击钢琴的同一个键时，听起来声音也不同，这主要是因为 不同.【解析】我们敲击琴键不同键时，弹的琴键不同，音调不同；用大小

13、不同的力敲击钢琴的同一个键时发出声音的响度不同.【答案】音调 响度真题体验 4.(2017年黄冈）学校在“512”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递 (选填“信息”或“能量”)，声波是通过 传到同学们的耳朵中.【解析】同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，获取了信息，说明声波可以传递信息；声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，在这里是通过空气来传播的.【答案】信息 空气真题体验 5.(2017年安徽）在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频率是294Hz,由此可知D调“1”比C调“1”的 高(选填乐音的三要素).【解析】在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频率是294Hz，即D调的频率比C调的高，所以音调高.【答案】音调