2020届 二轮复习 生物与环境课件 77 张(全国通用).ppt

1、专题七生物与环境专题七生物与环境考纲要求考纲要求1.种群的特征种群的特征()。2.种群的数量变化种群的数量变化()。3.群落的结构特征群落的结构特征()。4.群群落的演替落的演替()。5.生态系统的结构生态系统的结构()。6.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用及应用()。7.生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递()。8.生态系统的稳定性生态系统的稳定性()。9.人口增长对环人口增长对环境的影响境的影响()。10.全球性的环境问题全球性的环境问题()。11.生物多样性保护的意义和措施生物多样性保护的意义和措施()。知识主线思维串联知识主线思维串

2、联年龄组成年龄组成JS捕食、竞争捕食、竞争垂直结构垂直结构初生初生生产者、消费者、分解者生产者、消费者、分解者 单向流动单向流动逐级递减逐级递减恢复力恢复力自我调节能力自我调节能力负反馈负反馈1.理清种群数量特征间的关系理清种群数量特征间的关系微专题微专题1种群与群落种群与群落出生率出生率迁出率迁出率提醒：提醒：性别比例只影响种群的出生率，不影响死亡率。性别比例只影响种群的出生率，不影响死亡率。年龄组成是预测种群发展趋势的重要依据，但不能直接决定种群密度。年龄组成是预测种群发展趋势的重要依据，但不能直接决定种群密度。没有性别分化的生物种群不具有性别比例特征，封闭的海岛上的生物种群不没有性别分化

3、的生物种群不具有性别比例特征，封闭的海岛上的生物种群不具有迁入具有迁入(出出)率特征。率特征。2.种群的增长规律及其应用要点归纳种群的增长规律及其应用要点归纳(1)种群数量增长的两种类型种群数量增长的两种类型K值与值与K/2值的应用值的应用3.明确群落的两种结构明确群落的两种结构食物食物镶嵌镶嵌提醒：提醒：不要把不要把“竹林中的竹子整齐一致竹林中的竹子整齐一致”误以为是群落的结构特征，这里的误以为是群落的结构特征，这里的竹子属于种群范畴。竹子属于种群范畴。垂直分布垂直分布垂直结构垂直结构高山上植被的垂直分布：是由于随海拔高度升高，温度下降明显，从而导致不高山上植被的垂直分布：是由于随海拔高度升

4、高，温度下降明显，从而导致不同海拔高度植被同海拔高度植被(群落群落)分布不同。如：阔叶林分布不同。如：阔叶林针叶林针叶林高原草甸高原草甸苔原属于苔原属于四个不同的群落垂直分布。而群落的垂直结构的分层现象：是指同一个群落内四个不同的群落垂直分布。而群落的垂直结构的分层现象：是指同一个群落内不同物种的配置情况。不同物种的配置情况。4.从从“4”个角度快速界定初生演替个角度快速界定初生演替(初初)与次生演替与次生演替(次次)慢慢快快人为人为提醒：提醒：在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指“优势取代优势取代”，而，而非非“取而代之取而代之”，如形成森

5、林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但森，如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但森林中仍会有灌木、草本、苔藓等。林中仍会有灌木、草本、苔藓等。在群落水平上研究的问题有：群落的丰富度、种间关系、群落的空间结构、在群落水平上研究的问题有：群落的丰富度、种间关系、群落的空间结构、群落的演替等。群落的演替等。题型一以种群的特征为线索考查分析判断能力题型一以种群的特征为线索考查分析判断能力1.(2019全国卷全国卷，6)某实验小组用细菌甲某实验小组用细菌甲(异养生物异养生物)作为材料来探究不同条件作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行下种

6、群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是()A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C.在培养到在培养到23 h之前，之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的组培养基中的营养和空间条

7、件都是充裕的D.培养基更新时间间隔为培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现时，种群增长不会出现J型增长阶段型增长阶段解析解析异养生物可以把有机物转化成无机物，异养生物可以把有机物转化成无机物，A正确；随着微生物的生长繁殖，正确；随着微生物的生长繁殖，培养基中的营养物质不断减少，代谢废物不断增加，故更换培养基的频率不同培养基中的营养物质不断减少，代谢废物不断增加，故更换培养基的频率不同可以表示环境资源量的不同，可以表示环境资源量的不同，B正确；由曲线可知，正确；由曲线可知，a组中细菌甲在组中细菌甲在23 h前，数前，数量增长一直很快，说明该组培养基中的营养和空间条件一直是充裕的，量增长

8、一直很快，说明该组培养基中的营养和空间条件一直是充裕的，C正确；正确；培养基更新时间间隔为培养基更新时间间隔为23 h时，在培养的早期，培养基中的营养和空间资源是时，在培养的早期，培养基中的营养和空间资源是充足的，细菌甲种群的增长会出现充足的，细菌甲种群的增长会出现J型增长阶段，且图中型增长阶段，且图中a、c曲线在早期重合，曲线在早期重合，也可说明早期可出现也可说明早期可出现J型增长阶段，型增长阶段，D错误。错误。答案答案D2.(2019四川成都市诊断四川成都市诊断)如图表示某海域养殖的大黄鱼种群数量与种群增长速如图表示某海域养殖的大黄鱼种群数量与种群增长速率的变化曲线。下列有关说法错误的是率

9、的变化曲线。下列有关说法错误的是()A.图中图中a点种群年龄组成为增长型，点种群年龄组成为增长型，c点为衰退型点为衰退型B.该大黄鱼种群增长速率最大时，用标志重捕法调查得到的个体数量一般要该大黄鱼种群增长速率最大时，用标志重捕法调查得到的个体数量一般要大于大于bC.该海域的大黄鱼的环境容纳量大于该海域的大黄鱼的环境容纳量大于cD.限制该海域大黄鱼种群数量变化的因素有食物、空间、天敌等限制该海域大黄鱼种群数量变化的因素有食物、空间、天敌等解析解析c点种群增长速率大于点种群增长速率大于0，种群年龄组成为增长型，种群年龄组成为增长型，A错误；由于第一次错误；由于第一次被捕捉的动物被标记释放后，第二次

10、被捕捉的难度增大，所以该大黄鱼种群增被捕捉的动物被标记释放后，第二次被捕捉的难度增大，所以该大黄鱼种群增长速率最大时，用标志重捕法调查得到的个体数量一般要大于长速率最大时，用标志重捕法调查得到的个体数量一般要大于b，B正确；大黄正确；大黄鱼数量为鱼数量为c时种群增长速率还大于时种群增长速率还大于0，所以，所以c还不是大黄鱼的环境容纳量，环境容还不是大黄鱼的环境容纳量，环境容纳量应大于纳量应大于c，C正确；一个种群在生物群落中的数量变化受多方面因素的影响，正确；一个种群在生物群落中的数量变化受多方面因素的影响，例如食物、空间、天敌等，例如食物、空间、天敌等，D正确。正确。答案答案A题型二以群落的

11、特征为线索考查综合分析问题的能力题型二以群落的特征为线索考查综合分析问题的能力3.(2019原创信息卷原创信息卷)科研人员对某森林里雌雄红眼绿鹃捕食时距地面的高度与科研人员对某森林里雌雄红眼绿鹃捕食时距地面的高度与活动时间进行了研究，绘制了如图所示的曲线，下列相关叙述正确的是活动时间进行了研究，绘制了如图所示的曲线，下列相关叙述正确的是()A.雌雄红眼绿鹃捕食时距地面的高度的变化是共同进化的结果雌雄红眼绿鹃捕食时距地面的高度的变化是共同进化的结果B.该区域的群落已演替到森林阶段，将不再发生演替该区域的群落已演替到森林阶段，将不再发生演替C.红眼绿鹃迁入新的环境后种群数量将会呈红眼绿鹃迁入新的环

12、境后种群数量将会呈“J”型增长型增长D.雌雄红眼绿鹃很多情况下活动的高度不同体现了群落的垂直结构雌雄红眼绿鹃很多情况下活动的高度不同体现了群落的垂直结构解析解析雌雄红眼绿鹃捕食时距地面的高度不同可能是生物之间以及生物与环境雌雄红眼绿鹃捕食时距地面的高度不同可能是生物之间以及生物与环境之间相互影响、相互适应的结果，之间相互影响、相互适应的结果，A正确；群落的演替是指一个群落取代另一正确；群落的演替是指一个群落取代另一个群落，即使到了森林阶段群落的演替也能发生，个群落，即使到了森林阶段群落的演替也能发生，B错误；种群迁入新的环境，错误；种群迁入新的环境，只有处于理想环境状态下种群数量才会呈只有处于

13、理想环境状态下种群数量才会呈“J”型增长，型增长，C错误；雌雄红眼绿鹃是错误；雌雄红眼绿鹃是同种生物，不能体现群落的空间结构，同种生物，不能体现群落的空间结构，D错误。错误。答案答案A4.(2019四川成都市调研四川成都市调研)2017年，为实现国家倡导的年，为实现国家倡导的“绿水青山就是金山银山绿水青山就是金山银山”的号召，国家投入大批资金用于退耕还林还草。下表数据是某退耕地，不同的号召，国家投入大批资金用于退耕还林还草。下表数据是某退耕地，不同退耕时间物种多样性指数的变化情况。退耕时间物种多样性指数的变化情况。退耕时间退耕时间/年年15101520253035物种多样性指数物种多样性指数1

14、.411.752.463.043.363.523.553.55(1)该退耕地各种生物分别占据了不同的空间，其中植物的不同物种在垂直方该退耕地各种生物分别占据了不同的空间，其中植物的不同物种在垂直方向上具有明显的向上具有明显的_现象，其意义是现象，其意义是_。(2)在整个演替过程中，生态系统的营养结构的变化趋势是在整个演替过程中，生态系统的营养结构的变化趋势是_，抵抗力稳定性的变化趋势是抵抗力稳定性的变化趋势是_，生产者固定的太阳能总量，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是的变化趋势是_。(3)分析表中数据可以看出第分析表中数据可以看出第25年到第年到第35年间，该退耕地已经演替到顶极阶段，年间，

15、该退耕地已经演替到顶极阶段，能不能确定顶极阶段就是森林群落？能不能确定顶极阶段就是森林群落？_，理由是：，理由是：_。解析解析(1)群落中的植物在垂直结构上具有分层现象，提高了植物利用阳光等环群落中的植物在垂直结构上具有分层现象，提高了植物利用阳光等环境资源的能力和为动物创造了栖息空间和食物条件。境资源的能力和为动物创造了栖息空间和食物条件。(2)一般来说，群落演替的一般来说，群落演替的趋势是：营养结构越来越复杂直至相对稳定、生产者固定的太阳能总量越来越趋势是：营养结构越来越复杂直至相对稳定、生产者固定的太阳能总量越来越多直至相对稳定、自我调节能力越来越强直至相对稳定、抵抗力稳定性越来越多直至

16、相对稳定、自我调节能力越来越强直至相对稳定、抵抗力稳定性越来越强直至相对稳定。强直至相对稳定。(3)群落演替受土壤和气候等自然条件的影响，只有在具备森群落演替受土壤和气候等自然条件的影响，只有在具备森林群落生存和发展的自然条件下才能演替为森林群落。林群落生存和发展的自然条件下才能演替为森林群落。答案答案(1)分层提高了植物利用阳光等环境资源的能力和为动物创造了栖息空分层提高了植物利用阳光等环境资源的能力和为动物创造了栖息空间和食物条件间和食物条件(回答出第一点即可回答出第一点即可)(2)逐渐复杂直至相对稳定逐渐增大直至相对稳定逐渐增多直至相对稳定逐渐复杂直至相对稳定逐渐增大直至相对稳定逐渐增多

17、直至相对稳定(3)不能群落演替受土壤和气候等自然条件影响，只有在具备森林群落生存和不能群落演替受土壤和气候等自然条件影响，只有在具备森林群落生存和发展的自然条件下才能演替为森林群落发展的自然条件下才能演替为森林群落1.生态调查方法汇总生态调查方法汇总微专题微专题2生态调查大盘点生态调查大盘点强强大大2.种群密度调查种群密度调查“误差误差”分析分析(1)样方法误差归纳样方法误差归纳未做到未做到“随机随机”取样。取样。未找到未找到“分布比较均匀分布比较均匀”的地块，导致数量的地块，导致数量“过密过密”或或“过稀过稀”。未对未对“多个多个”样方取平均值。样方取平均值。样方边线上的个体未做到样方边线上

18、的个体未做到“计上不计下，计左不计右计上不计下，计左不计右”，而是全部统计。，而是全部统计。(2)标志重捕法误差归纳标志重捕法误差归纳统计值比实际值偏大：统计值比实际值偏大：a.标志物脱落或标记个体大量死亡；标志物脱落或标记个体大量死亡；b.被捕一次后，难被捕一次后，难以再次捕获；以再次捕获；c.标记个体大量迁出或标记个体大量迁出或(未标记未标记)个体大量迁入。个体大量迁入。统计值比实际值偏小：统计值比实际值偏小：a.标志物影响动物活动，导致更易被捕获；标志物影响动物活动，导致更易被捕获；b.调查期间调查期间有较多的未标记个体死亡或迁出；有较多的未标记个体死亡或迁出；c.误将部分未标记个体统计

19、为标记个体。误将部分未标记个体统计为标记个体。(3)抽样检测法误差归纳抽样检测法误差归纳未做到每天取样时间一致。未做到每天取样时间一致。取样时未取样时未“振荡振荡”，而是从静置培养液上层或下层取样。，而是从静置培养液上层或下层取样。计数板有气泡。计数板有气泡。检测时培养液渗入后没有稍等片刻而直接观察检测时培养液渗入后没有稍等片刻而直接观察(酵母菌还没有沉到计数室底部酵母菌还没有沉到计数室底部)或或渗入后停留时间过长。渗入后停留时间过长。未能保障培养温度、未能保障培养温度、pH等无关变量的一致性。等无关变量的一致性。(4)取样器取样法误差归纳取样器取样法误差归纳未能给予最适未能给予最适“诱捕诱捕

20、”条件，即未能充分利用土壤动物条件，即未能充分利用土壤动物“趋湿趋湿”“”“避光避光”特特性，如未打开电灯可导致诱捕到的动物个体减少。性，如未打开电灯可导致诱捕到的动物个体减少。未做到土壤类型、取样时间、土层深度保持一致而导致计数误差。未做到土壤类型、取样时间、土层深度保持一致而导致计数误差。对对“不知名不知名”的动物不予计数而导致误差的动物不予计数而导致误差(正确做法是：记为正确做法是：记为“待鉴定待鉴定XX”，并记下其特征并记下其特征)。题型围绕种群密度调查，考查数据分析与实验探究能力题型围绕种群密度调查，考查数据分析与实验探究能力(2019考前重组卷考前重组卷)如图如图1、图、图2为某生

21、物兴趣小组在调查种群密度时所绘制的图为某生物兴趣小组在调查种群密度时所绘制的图形。据图回答下列问题：形。据图回答下列问题：(1)若图若图1代表用样方法调查种群密度时的一个样方代表用样方法调查种群密度时的一个样方(长、宽约为长、宽约为1 m)，其中的一，其中的一个圆点代表一株蒲公英，三角形代表其他植物，则该样方中蒲公英的种群密度个圆点代表一株蒲公英，三角形代表其他植物，则该样方中蒲公英的种群密度为为_。实际调查时，对处于样方界线上的蒲公英应如何计数？。实际调查时，对处于样方界线上的蒲公英应如何计数？_。为了。为了_，往往需要取多个样方的种群密度，往往需要取多个样方的种群密度平均值来代表整个地块的

22、情况。请在图平均值来代表整个地块的情况。请在图3方框内画出采用五点取样法调查时的样方框内画出采用五点取样法调查时的样方位置。方位置。(2)将酵母菌培养液稀释将酵母菌培养液稀释100倍，采用血细胞计数板倍，采用血细胞计数板(1 mm1 mm0.1 mm)计数，计数，观察到的计数室中酵母菌分布如图观察到的计数室中酵母菌分布如图2所示所示(黑点代表酵母菌黑点代表酵母菌)，则培养液中酵母菌，则培养液中酵母菌的种群密度为的种群密度为_ 个个/mL。每次在用滴管从试管中取样前，需要将培养液。每次在用滴管从试管中取样前，需要将培养液_。(3)若以黑线姬鼠为调查对象，用标志重捕法调查其种群密度，在调查过程中发

23、若以黑线姬鼠为调查对象，用标志重捕法调查其种群密度，在调查过程中发现，黑线姬鼠的标记物有脱落的现象，则获得的种群密度估计值比实际值现，黑线姬鼠的标记物有脱落的现象，则获得的种群密度估计值比实际值_(填填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)。要使调查的结果与实际相符，理论上在调。要使调查的结果与实际相符，理论上在调查期间必须满足的条件是查期间必须满足的条件是_(填编号填编号)。有较多的个体迁出调查区有较多的个体迁出调查区有较多的个体迁入调查区有较多的个体迁入调查区调查区内没有较调查区内没有较多的个体出生多的个体出生调查区内没有较多的个体死亡调查区内没有较多的个体死亡(4)若年初时若年初时(3)中草原上

24、黑线姬鼠有中草原上黑线姬鼠有10 000只，年末时有只，年末时有11 000只，其中新出生只，其中新出生的为的为2 000只，则该种群的年出生率为只，则该种群的年出生率为_，种群数量只增加了，种群数量只增加了1 000只只的原因可能是的原因可能是_。解析解析(1)若图若图1代表用样方法调查种群密度时的一个样方代表用样方法调查种群密度时的一个样方(长、宽均为长、宽均为1 m)，其，其中的一个圆点代表一株蒲公英，三角形代表其他植物，则该样方中蒲公英的种中的一个圆点代表一株蒲公英，三角形代表其他植物，则该样方中蒲公英的种群密度群密度10(11)10(株株/m2)。实际调查时，对处于样方界线上的蒲公英

25、通。实际调查时，对处于样方界线上的蒲公英通常只计算相邻两界线及其夹角上的个体数，其他两条界线及其夹角上的不予统常只计算相邻两界线及其夹角上的个体数，其他两条界线及其夹角上的不予统计。为了使结果尽可能准确，避免偶然性，往往需要取多个样方的种群密度平计。为了使结果尽可能准确，避免偶然性，往往需要取多个样方的种群密度平均值来代表整个地块的情况。五点取样法的要求是中间样方在两条对角线的交均值来代表整个地块的情况。五点取样法的要求是中间样方在两条对角线的交叉点上，另外四个样方在对角线的四个方向上叉点上，另外四个样方在对角线的四个方向上(详见答案详见答案)。(2)计数时需要统计计数时需要统计4个角上的中方

26、格和中央的一个中方格，五个中方格中酵母个角上的中方格和中央的一个中方格，五个中方格中酵母菌数分别为菌数分别为5、4、3、4、4，因此可以估算培养液中酵母菌的种群密度，因此可以估算培养液中酵母菌的种群密度(54344)5164000.11031001108(个个/mL)。每次在用滴管从试。每次在用滴管从试管中取样前，为了使酵母菌混合均匀，需要将培养液振荡摇匀。管中取样前，为了使酵母菌混合均匀，需要将培养液振荡摇匀。(3)若黑线姬鼠若黑线姬鼠的标记物有脱落的现象，则第二次捕获的个体中被标记的个体数减少，获得的的标记物有脱落的现象，则第二次捕获的个体中被标记的个体数减少，获得的种群密度估计值比实际值

27、偏大。标志重捕法的使用条件包括调查期间种群中没种群密度估计值比实际值偏大。标志重捕法的使用条件包括调查期间种群中没有大量的迁入和迁出，也没有大量的出生和死亡等，故必须满足的条件是有大量的迁入和迁出，也没有大量的出生和死亡等，故必须满足的条件是。(4)若年初时该草原上黑线姬鼠有若年初时该草原上黑线姬鼠有10 000只，年末时有只，年末时有11 000只，其中新出生的只，其中新出生的为为2 000只，则该种群的年出生率为只，则该种群的年出生率为2 00010 000100%20%，种群数量只，种群数量只增加了增加了1 000只的原因可能是有死亡或迁出。只的原因可能是有死亡或迁出。答案答案(1)10

28、株株/m2统计相邻两界线及其夹角上的蒲公英数避免偶然性统计相邻两界线及其夹角上的蒲公英数避免偶然性(答案答案合理即可合理即可)如图所示如图所示(2)1108振荡摇匀振荡摇匀(3)偏大偏大(4)20%有死亡或迁出有死亡或迁出1.确认生态系统功能类群确认生态系统功能类群微专题微专题3生态系统与环境保护生态系统与环境保护无机物无机物有机物有机物分解者分解者提醒：提醒：生产者一定为生产者一定为“自养型自养型”，“自养型自养型”一定为生产者。一定为生产者。分解者一定为分解者一定为“腐生型腐生型”，“腐生型腐生型”一定为分解者。一定为分解者。生产者未必都是植物，植物未必都是生产者。生产者未必都是植物，植物

29、未必都是生产者。消费者未必都是动物，动物未必都是消费者。消费者未必都是动物，动物未必都是消费者。2.能量在各营养级间流动过程能量在各营养级间流动过程粪便粪便用于生长、用于生长、发育和繁发育和繁殖量殖量提醒：提醒：动物粪便中的能量不属于该营养级同化量，应为上一营养级同化量。动物粪便中的能量不属于该营养级同化量，应为上一营养级同化量。计算能量传递效率时，以计算能量传递效率时，以“营养级营养级”为单位，而不是两个个体间的传递效率。为单位，而不是两个个体间的传递效率。散失的热能不能被生产者固定再次进入生态系统，故能量流动单向不循环。散失的热能不能被生产者固定再次进入生态系统，故能量流动单向不循环。有些

30、分解者可为消费者提供能量，如蘑菇可为人提供能量，蚯蚓可为鸡提供有些分解者可为消费者提供能量，如蘑菇可为人提供能量，蚯蚓可为鸡提供能量等，但分解者不可为生产者提供能量。能量等，但分解者不可为生产者提供能量。3.生态系统中的生态系统中的3类信息、类信息、3种作用及种作用及2个应用个应用行为行为种群的繁衍种群的繁衍种间关系种间关系4.生态系统的稳定性生态系统的稳定性自我调节能力自我调节能力负反馈调节负反馈调节抵抗力抵抗力5.四大生态环境问题成因四大生态环境问题成因CO2N、PSO26.关注生物多样性的关注生物多样性的“3、3、4、1”直接直接间接间接潜在潜在题型一结合生态系统的结构，考查社会责任题型

31、一结合生态系统的结构，考查社会责任1.(2019全国卷全国卷，6)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊)和森林生态系统和森林生态系统(假设第一营养级是乔木，假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是数量金字塔的形状最可能是()A.前者为金字塔形，后者为倒金字塔形前

32、者为金字塔形，后者为倒金字塔形B.前者为倒金字塔形，后者为金字塔形前者为倒金字塔形，后者为金字塔形C.前者为金字塔形，后者为金字塔形前者为金字塔形，后者为金字塔形D.前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形解析解析夏季草原生态系统中，作为第一营养级的牧草的个体数远大于作为第二夏季草原生态系统中，作为第一营养级的牧草的个体数远大于作为第二营养级的羊的个体数量，该生态系统数量金字塔的形状最可能是金字塔形。而营养级的羊的个体数量，该生态系统数量金字塔的形状最可能是金字塔形。而在森林生态系统中，作为第一营养级的乔木的一个个体上生活着大量的作为第在森林生态系统中，作为第一营养

33、级的乔木的一个个体上生活着大量的作为第二营养级的昆虫个体，该生态系统数量金字塔的形状最可能为倒金字塔形。二营养级的昆虫个体，该生态系统数量金字塔的形状最可能为倒金字塔形。答案答案A2.(2019广东中山市调研广东中山市调研)如图表示某一生态系统中各种生物之间的关系，下列如图表示某一生态系统中各种生物之间的关系，下列相关叙述正确的是相关叙述正确的是()A.图中有四条食物链图中有四条食物链B.图中的腐生细菌和真菌属于分解者，一些动物也属于分解者图中的腐生细菌和真菌属于分解者，一些动物也属于分解者C.图中树、虫、鸟和蛇组成一个生物群落图中树、虫、鸟和蛇组成一个生物群落D.真菌和鸟之间不仅具有捕食关系

34、还具有竞争关系真菌和鸟之间不仅具有捕食关系还具有竞争关系解析解析腐生细菌和真菌在生态系统中都属于分解者，一些营腐生生活的动物如腐生细菌和真菌在生态系统中都属于分解者，一些营腐生生活的动物如蜣螂和蚯蚓等也是分解者。蜣螂和蚯蚓等也是分解者。答案答案B题型二结合生态系统的物质循环，考查社会责任题型二结合生态系统的物质循环，考查社会责任3.(2019汉中市质检汉中市质检)图图1是某生态系统碳循环示意图，其中是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态是生态系统的各生物成分，系统的各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程；图表示有关的生理过程；图2为该生态系统为该生态系统中某一食物链及部分

35、能量流动情况，请分析回答：中某一食物链及部分能量流动情况，请分析回答：(1)在图在图1中，生产者是中，生产者是_(填图中字母填图中字母)，碳元素在生物群落内是以，碳元素在生物群落内是以_形式流动的。形式流动的。(2)图图1中的中的1表示的生理过程主要是表示的生理过程主要是_，其能量转化过程是，其能量转化过程是_。(3)写出图写出图1的食物链：的食物链：_。如果。如果A发生瘟疫而大量死亡，则发生瘟疫而大量死亡，则D的数量发生的变化是的数量发生的变化是_。(4)在图在图2所示的能量流动中，所示的能量流动中，_(填填“属于属于”或或“不属于不属于”)兔同化的能兔同化的能量。量。解析解析(1)碳循环示

36、意图中双向箭头所指的其中一方为生产者，故碳循环示意图中双向箭头所指的其中一方为生产者，故C表示生产者。表示生产者。在生物群落内碳元素是以含碳有机物的形式流动的，在生物群落和无机环境之在生物群落内碳元素是以含碳有机物的形式流动的，在生物群落和无机环境之间碳元素主要是以二氧化碳的形式流动的。间碳元素主要是以二氧化碳的形式流动的。(2)图图1中的中的1主要表示光合作用，另主要表示光合作用，另外还可以表示化能合成作用。生产者通过光合作用将光能转化为外还可以表示化能合成作用。生产者通过光合作用将光能转化为ATP和和NADPH中活跃的化学能，最终转化为糖类等有机物中稳定的化学能。中活跃的化学能，最终转化为

37、糖类等有机物中稳定的化学能。(3)食物链由生产食物链由生产者和消费者组成，图者和消费者组成，图1中的食物链为中的食物链为CDA。A的数量减少后，的数量减少后，D的数量增加，的数量增加，C的数量减少，的数量减少，C的数量减少又会使的数量减少又会使D数量减少，最终数量减少，最终C、D的数量维持相对稳的数量维持相对稳定。定。(4)兔粪便中的能量属于草同化能量中的一部分，因而不属于兔同化的能量。兔粪便中的能量属于草同化能量中的一部分，因而不属于兔同化的能量。答案答案(1)C有机物有机物(2)光合作用光能光合作用光能活跃化学能活跃化学能有机物中稳定的化学有机物中稳定的化学能能(或光能转变成有机物中的化学

38、能或光能转变成有机物中的化学能)(3)CDA先增后减最后趋于稳定先增后减最后趋于稳定(4)不属于不属于题型三结合能量流动相关知识，考查科学思维和生命观念题型三结合能量流动相关知识，考查科学思维和生命观念4.(2019洛阳市统考洛阳市统考)图甲是草原生态系统中常见的能量金字塔，每层中的标号图甲是草原生态系统中常见的能量金字塔，每层中的标号各代表一种生物。图乙代表该生态系统中部分营养级的能量流动示意图，其各代表一种生物。图乙代表该生态系统中部分营养级的能量流动示意图，其中的字母表示能量值中的字母表示能量值(单位：单位：kJ)。请据图回答下列相关问题：。请据图回答下列相关问题：(1)请根据图甲绘制出

39、该生态系统的食物网。请根据图甲绘制出该生态系统的食物网。(用图中标号和箭头表示用图中标号和箭头表示)(2)图乙中，所示的生物不能构成一个群落的原因是图乙中，所示的生物不能构成一个群落的原因是_；其中其中d表示表示_的能量；的能量；h所示的能量属于第所示的能量属于第_营营养 级；养 级；f 所 示 能 量 散 失 的 同 时 伴 随 的 碳 形 式 的 变 化 是所 示 能 量 散 失 的 同 时 伴 随 的 碳 形 式 的 变 化 是_。(3)若用标志重捕法调查兔子的种群密度，实验中需要的数据除第一次捕获并标若用标志重捕法调查兔子的种群密度，实验中需要的数据除第一次捕获并标记的兔子数量外，还需

40、要的数据有记的兔子数量外，还需要的数据有_。解析解析(1)由图甲信息可知，由图甲信息可知，同时属于第二和第三营养级，说明它与同时属于第二和第三营养级，说明它与是捕食是捕食和竞争关系，因此其食物网如图所示：和竞争关系，因此其食物网如图所示：(2)图乙只显示了植物、兔和狐，并没有将草原生态系统的所有生物都表示出来，图乙只显示了植物、兔和狐，并没有将草原生态系统的所有生物都表示出来，因此不能构成生物群落；图乙中的因此不能构成生物群落；图乙中的d表示兔子用于生长、发育和繁殖的能量；图表示兔子用于生长、发育和繁殖的能量；图中中h表示兔子粪便中的能量，属于第一营养级同化的能量；而表示兔子粪便中的能量，属于

41、第一营养级同化的能量；而f表示呼吸作用散表示呼吸作用散失的能量，呼吸作用伴随的碳形式的变化是有机物转化为失的能量，呼吸作用伴随的碳形式的变化是有机物转化为CO2。(3)用标志重捕法调查兔子的种群密度，需要获取的数据有：第一次捕获并标记用标志重捕法调查兔子的种群密度，需要获取的数据有：第一次捕获并标记的兔子数量的兔子数量M、第二次捕获的兔子数量、第二次捕获的兔子数量N和其中带标记的兔子数量和其中带标记的兔子数量m，则该地区，则该地区的兔子数量大约是的兔子数量大约是MN/m。答案答案(1)(2)没有包括此环境中的全部生物兔子用于生长、发育和繁殖一含碳有机没有包括此环境中的全部生物兔子用于生长、发育

42、和繁殖一含碳有机物转变成物转变成CO2(3)第二次捕获的兔子总数及其中被标记的兔子数第二次捕获的兔子总数及其中被标记的兔子数5.(2019黑龙江大庆市质检黑龙江大庆市质检)近年来，集生态农业与旅游观光为一体的新型农家近年来，集生态农业与旅游观光为一体的新型农家乐悄然兴起。如图是某农家乐生态系统结构简图，据图回答问题：乐悄然兴起。如图是某农家乐生态系统结构简图，据图回答问题：(1)该生态系统的结构包括该生态系统的结构包括_和和_。(2)用沼气池中的沼渣、沼液给作物施肥，比直接施用禽畜粪肥效更高的原因是用沼气池中的沼渣、沼液给作物施肥，比直接施用禽畜粪肥效更高的原因是_。(3)假设该农家乐生态系统

43、将所生产玉米的假设该农家乐生态系统将所生产玉米的1/3作为饲料养鸡，作为饲料养鸡，2/3供人食用，生供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为产出的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农家乐生态系统供养的人数将会人食用，理论上，该农家乐生态系统供养的人数将会_(填填“增多增多”“”“不不变变”或或“减少减少”)，理由是，理由是_。(4)该生态农业与传统农业相比，具有的优点有该生态农业与传统农业相比，具有的优点有_(写出两条即可写出两条即可)。解析解析(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构生态系统的结

44、构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链和食物食物链和食物网网)。(2)沼气池中的微生物将禽畜粪中的有机物分解成无机物，利于植物吸收，沼气池中的微生物将禽畜粪中的有机物分解成无机物，利于植物吸收，所以用沼渣、沼液给作物施肥，比直接施用禽畜粪肥效更高。所以用沼渣、沼液给作物施肥，比直接施用禽畜粪肥效更高。(3)假设该农家乐假设该农家乐生态系统将所生产玉米的生态系统将所生产玉米的1/3作为饲料养鸡，作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出的鸡供人食供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为用，现调整为2/3的玉米养鸡，的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，供人食用，生产出的鸡仍供人食

45、用，理论上，该农家乐生态系统供养的人数将会减少，因为改变用途的该农家乐生态系统供养的人数将会减少，因为改变用途的1/3玉米被鸡食用后，玉米被鸡食用后，食物链延长，在鸡这一环节散失了部分能量，导致人获得的能量减少。食物链延长，在鸡这一环节散失了部分能量，导致人获得的能量减少。(4)该生该生态农业实现了物质循环利用、能量的多级利用而且还减少了环境的污染，这都态农业实现了物质循环利用、能量的多级利用而且还减少了环境的污染，这都是传统农业所不具备的优点。是传统农业所不具备的优点。答案答案(1)生态系统的组成成分营养结构生态系统的组成成分营养结构(食物链和食物网食物链和食物网)(2)沼气池中的微生物将禽

46、畜粪中的有机物分解成无机物，利于植物吸收沼气池中的微生物将禽畜粪中的有机物分解成无机物，利于植物吸收(3)减少改变用途的减少改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了部分能量，导致玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了部分能量，导致人获得的能量减少人获得的能量减少(4)物质循环利用、能量多级利用、减少环境污染物质循环利用、能量多级利用、减少环境污染(写出两条即可写出两条即可)题型四结合环境保护考查生命观念和社会责任题型四结合环境保护考查生命观念和社会责任6.(2019江西九江市模拟江西九江市模拟)免耕法是指农业生产中不松土或少松土，收获时只收免耕法是指农业生产中不松土或少松土，收获时只收割

47、麦穗或稻穗等部位，而将经过处理后的农作物秸秆和残茬保留在农田地表，割麦穗或稻穗等部位，而将经过处理后的农作物秸秆和残茬保留在农田地表，任其腐烂。提倡免耕法取代传统松土措施的原因不包括任其腐烂。提倡免耕法取代传统松土措施的原因不包括()A.增加土壤的透气性，促进根系的有氧呼吸增加土壤的透气性，促进根系的有氧呼吸B.有利于水土保持，能减少沙尘暴的发生有利于水土保持，能减少沙尘暴的发生C.减少土壤微生物对减少土壤微生物对CO2的排放量，有效缓解温室效应的排放量，有效缓解温室效应D.减少了农田生态系统的物质输出，使土壤肥力得以提高减少了农田生态系统的物质输出，使土壤肥力得以提高解析解析松土可以增加土壤

48、的透气性，促进根系的有氧呼吸，松土可以增加土壤的透气性，促进根系的有氧呼吸，A错误；松土容易错误；松土容易造成水土流失，是沙尘暴的一种诱发因素，造成水土流失，是沙尘暴的一种诱发因素，B正确；由于松土促进了土壤微生正确；由于松土促进了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的排放，从而使温室效应变得更加严重，物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的排放，从而使温室效应变得更加严重，C正正确；由于作物收获时秸秆等并未移出农田，故减少了农田生态系统的物质输出，确；由于作物收获时秸秆等并未移出农田，故减少了农田生态系统的物质输出，提高了土壤肥力，提高了土壤肥力，D正确。正确。答案答案A7.(2019中原名校质量考评

49、中原名校质量考评)2018年年11月月5日，中国科学报发表了有关日，中国科学报发表了有关“降低水温，降低水温，拯救野生中华鲟拯救野生中华鲟”的文章。文章指出，近年来，中国通过建立中华鲟生态养的文章。文章指出，近年来，中国通过建立中华鲟生态养殖基地，将人工繁殖的中华鲟放流野外来补充野生种群。但研究人员指出，殖基地，将人工繁殖的中华鲟放流野外来补充野生种群。但研究人员指出，还需采取措施维持这些大鱼的生殖活力，当务之急是尽早将繁殖季节的水温还需采取措施维持这些大鱼的生殖活力，当务之急是尽早将繁殖季节的水温降至适宜的降至适宜的1820 范围内。下列相关叙述中正确的是范围内。下列相关叙述中正确的是()A

50、.“建立中华鲟生态养殖基地建立中华鲟生态养殖基地”属于对生物多样性最有效的保护属于对生物多样性最有效的保护B.将人工繁殖的中华鲟放流到野外补充野生种群会使野生种群数量呈将人工繁殖的中华鲟放流到野外补充野生种群会使野生种群数量呈“J”型曲型曲线增长线增长C.调查野生中华鲟种群密度可用标志重捕法，但调查结果往往比理论值偏小调查野生中华鲟种群密度可用标志重捕法，但调查结果往往比理论值偏小D.将繁殖季节的水温降至适宜范围，说明物理信息影响中华鲟种群的繁衍将繁殖季节的水温降至适宜范围，说明物理信息影响中华鲟种群的繁衍解析解析“建立中华鲟生态养殖基地建立中华鲟生态养殖基地”属于易地保护，对生物多样性最有效