2020中考语文专题复习课件-课内文言文：《周亚夫军细柳》.ppt

1、考点全解考点全解课文全解课文全解八、周亚夫军细柳八、周亚夫军细柳 司马迁司马迁【八年级上册】【八年级上册】考点全练考点全练课文全解课文全解文帝之后六年，匈奴大文帝之后六年，匈奴大入边入边。乃以宗正刘礼为。乃以宗正刘礼为将军，将军，军军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以以河内守亚夫为将军，军细柳：以备备胡。胡。【译文译文】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军霸上;祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。课文全解课文全解入：侵入。边：边境。军：驻军。备：防备

2、。【评析：点明匈奴大举入侵，边关吃紧的状况，交代周亚夫奉命戍边的背景。】课文全解课文全解上自上自劳劳军。至霸上及棘门军。至霸上及棘门军军，直驰入，将以下，直驰入，将以下骑送迎。骑送迎。【译文译文】皇上亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军下了坐骑，迎送皇帝。劳：慰问。军：军营。课文全解课文全解已而之已而之细柳军，军士吏细柳军，军士吏被被甲，锐兵刃，甲，锐兵刃，彀彀弓弩，弓弩，持满。持满。【译文译文】不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵刃出鞘，弓弩上弦，弓拉满月。已而：不久。之：到，往。被：同“披”，穿着。彀：张开。课文全解课文全解天子天子先先驱至，不得入。驱至，不得入。【译

3、文译文】皇上的先行引导的人员到了营前，不准进入。先驱：先行引导的人员。课文全解课文全解先驱曰：先驱曰：“天子天子且且至！至！”军门都尉曰：军门都尉曰：“将军将军令曰：令曰：军中军中闻闻将军令，不闻天子之将军令，不闻天子之诏诏。”【译文译文】先行引导的人员说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。”且：将要。闻：听。诏：皇帝发布的命令。课文全解课文全解居居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：诏将军：“吾欲入劳军。吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：门。壁门士吏谓从属

4、车骑曰：“将军将军约约，军中，军中不得驱驰。不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。于是天子乃按辔徐行。【译文译文】过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使臣手持符节下诏给将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对随从的车队说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就下令控制住车马，慢慢前行。居：经过。约：规定。课文全解课文全解至营，将军亚夫持兵揖曰：至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄介胄之士不拜，之士不拜，请以军礼见。请以军礼见。”【译文译文】到了大营，将军亚夫手持兵器行礼，然后说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”介胄：铠甲和头盔，用作动词

5、，指披甲戴盔。课文全解课文全解天子为动，改容天子为动，改容式式车，使人称车，使人称谢谢：“皇帝敬劳皇帝敬劳将军。将军。”【译文译文】皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人告知说：“皇帝敬重地慰劳将军。”式：同“轼”，用作动词，扶轼。谢：告知。课文全解课文全解成礼而去。成礼而去。【译文译文】劳军礼仪完毕后辞去。【评析：写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，衬托出周亚夫治军之严。】课文全解课文全解既出军门，群臣皆惊。文帝曰：既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固固可袭而

6、虏也。至于亚夫，可得而犯邪！可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称称善者久之。善者久之。【译文译文】出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军啊。先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。至于周亚夫，岂能被侵犯！”对周亚夫赞叹不已。课文全解课文全解曩：先前。固：必，一定。【评析：借文帝之口，将霸上、棘门军与周亚夫作对比，衬托周亚夫“真将军”的风范。】考点全解考点全解名句积累已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。军中闻将军令，不闻天子之诏。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”通假字军士吏被被甲(同“披”，穿着。)改容式式车

7、(同“轼”，车前的横木，这里用作动词，指扶轼。)首页首页考点全解考点全解古今异义于是上乃使使持节节诏将军（古义：符节；今义：节日。）亚夫乃传言开壁壁门（古义：营垒；今义：墙。）请请以军礼见（古义：请允许我；今义：希望对方做某事。）词类活用介介胄之士不拜(名词用作动词，披甲戴盔。)上乃使使持节诏诏将军(名词用作动词，下诏。)首页首页考点全解考点全解文 言词 汇(一词 多义)首页首页考点全解考点全解基本内容第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。第二段，写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，衬托出周亚夫治军之严。第三段，写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹

8、。人物形象周亚夫：忠于职守、治军严明、不卑不亢、刚正不阿。汉文帝：深明大义、知人善任。首页首页考点全解考点全解写作特色借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。正面描写与侧面描写相结合，表现了周亚夫的真将军风范。写作意图（思想感情）本文记载了周亚夫驻军细柳时的一段事迹，赞扬了周亚夫的治军严谨、刚正不阿。首页首页考点全解考点全解阅读启示当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作岗位就是一道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。一、词语理解、句子翻译1.解释文中加解释文中加下划线下划线字词，并翻译全文。字词

9、，并翻译全文。文帝之后六年，匈奴大大()入入()边边()。乃以宗正刘礼为将军，军军()霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备备()胡。大举大举侵入侵入 边境边境驻军驻军 防备防备【译文】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入边境【译文】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入边境。于是。于是(文帝文帝)任命宗正刘礼为将军，驻军霸上任命宗正刘礼为将军，驻军霸上;(任任命命)祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门;任命河内郡太任命河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳：以防备匈奴。守周亚夫为将军，驻军细柳：以防备匈奴。【课内文言文阅读课内文言文阅读】考点全练考点全练首页首页 上上(

10、)自自()劳劳()军军()。至至()霸上及棘门军军()，直直()驰入，将将()以下骑骑()送迎。已而已而()之之()细柳军，军士吏被被()甲，锐兵刃，彀彀()弓弩，持满持满()。天子先驱先驱()至，不得入入()。先驱曰：“天子且且()至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻闻()将军令令()，不闻天子之诏诏()。”居居()无何无何()，上至，又不得入。于是上乃使使()使使()持持()节节()诏诏()将军：“吾欲欲()入劳军。”皇帝发布的命令皇帝发布的命令 皇帝皇帝 亲自亲自慰问慰问 军队军队到到 军营军营直接直接将军将军坐骑坐骑不久不久到，往到，往同同“披披”，穿着，穿着 张开张开把弓拉满把弓拉满先

11、行引导的人员先行引导的人员 进入进入 将要将要听听命令命令经过经过不久不久派遣派遣使者使者 手持手持 符节符节 告诉告诉 想要想要 考点全练考点全练首页首页 亚夫乃乃()传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约约()，军中不得驱驰驱驰()。”于是天子乃按辔徐徐()行行()。至营，将军亚夫持兵揖揖()曰：“介胄介胄()之士不拜拜()，请以军礼见。”天子为为()动动()，改容式式()车。使人称谢谢()：“皇帝敬劳将军。”成礼而去去()。于是于是 规定规定 纵马奔驰纵马奔驰慢慢慢慢行走行走拱手行礼拱手行礼 披甲戴盔披甲戴盔 跪拜跪拜被被感动感动“轼轼”，扶轼，扶轼 致意致意离开离开考点全练考点全练

12、首页首页【译文】皇帝亲自去慰问军队。到了霸上和【译文】皇帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军下了坐骑，迎棘门的军营，长驱直入，将军下了坐骑，迎送皇帝。不久来到了细柳军营，军中官兵都送皇帝。不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。皇帝的先行引导人员到了营前，不能进入。皇帝的先行引导人员到了营前，不能进入。先行引导的人员先行引导的人员JP4说：说：“天子将要驾到。天子将要驾到。”守卫军营的将官回答：守卫军营的将官回答：“将军有令：将军有令：军军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。中只听从将军的命令，不听从天子的命

13、令。”过了不久，皇帝驾到，也不得进入过了不久，皇帝驾到，也不得进入(军营军营)。于是皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军。于是皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进营慰劳军队。我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令周亚夫这才传令考点全练考点全练 打开军营大门。守卫营门的官兵对随从的车打开军营大门。守卫营门的官兵对随从的车队说：队说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇帝就下令控制住车马慢慢前行。到于是皇帝就下令控制住车马慢慢前行。到了大营，将军亚夫手执兵器行礼，说：了大营，将军亚夫手执兵器行礼，说：“穿穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼戴着盔甲之将不行跪拜礼

14、，请允许我以军礼参见。参见。”皇帝被感动了，皇帝被感动了，“皇帝表情严肃起皇帝表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子来，扶着车前横木俯下身子(向周亚夫表示敬向周亚夫表示敬意意)，并派人向周亚夫致意说：，并派人向周亚夫致意说：“皇帝慰问将皇帝慰问将军。军。”礼仪完毕后就离开。礼仪完毕后就离开。考点全练考点全练 既既()出军门，群臣皆惊惊()。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩曩()者霸上、棘门军，若若()儿戏耳，其将将()固固()可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯犯()邪！”称善称善()者久之。赞叹赞叹已经已经 感到惊诧感到惊诧 先前先前 像像将军将军必，一定必，一定 侵犯侵犯【译文】出了军营的大门后，随从

15、的大臣【译文】出了军营的大门后，随从的大臣们都深感惊诧。文帝说：们都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真啊！这才是真正的将军啊！先前霸上、棘门的驻军，像正的将军啊！先前霸上、棘门的驻军，像儿戏罢了，他们的将军是一定可以偷袭并儿戏罢了，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫，岂能被侵犯俘虏的。至于周亚夫，岂能被侵犯!”称称赞了周亚夫很久。赞了周亚夫很久。考点全练考点全练考点全练考点全练2.重点句子翻译。重点句子翻译。(1)已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。(2)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出

16、鞘，张开弓弩，把弓拉满。甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。于是皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军：于是皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进营慰劳军队。我要进营慰劳军队。”首页首页考点全练考点全练(3)天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”(4)曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。皇帝被感动了，表情严肃起来，扶着车前皇帝被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子横木俯下身子(向周亚夫表示敬意向周亚夫表示敬意)，并派，并派人向周亚夫致意说：人向周亚夫致意说：“皇帝慰问将军。皇帝慰问将军。”先前霸上、棘门的驻军，像儿戏罢了，他先前霸上、棘门的驻军，像儿戏罢了，他们的将军是一定

17、可以偷袭并俘虏的。们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。首页首页考点全练考点全练二、综合分析选择题1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A.第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。B.第二段，写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在霸上、棘门慰劳军队，衬托出周亚夫治军之严。C.第三段，写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹。首页首页考点全练考点全练D.全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。B(应是重点写了汉文帝在细柳营被挡的一应是重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，表现了周亚夫治军之严。段史实，表现了周亚夫治军之

18、严。)首页首页考点全练考点全练2.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A.本文运用了大量的侧面描写，有力烘托了周亚夫的人物形象。B.作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。C.文帝对治军有方、忠于职守的周亚夫赞赏有加，对霸上及棘门的将军提出了批评。D.本文重在刻画周亚夫，故花了大量的笔墨描写周亚夫。DD(对周亚夫的正面描写并不多。对周亚夫的正面描写并不多。)考点全练考点全练【课外文言文阅读课外文言文阅读】韩信背水之战(宋)司马光诸将效首虏，毕贺，因问信曰：“兵法：右倍山陵，前左水泽。今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。然竟以胜，此何术也？”信曰：“此

19、在兵法，顾诸君不察耳。兵法不曰陷之死地而后生，置之亡地而后存？首页首页考点全练考点全练且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！”诸将皆服曰：“善！非臣所及也。”(选自资治通鉴汉高帝三年)首页首页考点全练考点全练【注释】效：献，呈献，贡献。倍：通“背”，背向，背着。陈：通“阵”，布阵，摆开阵势。拊(f)循：抚慰，安抚。引申为受过训练，听从指挥。士大夫：指一般将士。今：如果，倘若。首页首页1.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是()A.诸将效首虏，毕毕贺/锋芒毕毕露B.顾顾诸君不察耳/下车引之，元方入门不顾顾C.非非臣所及也/非非

20、复吴下阿蒙D.今今者将军令城等反背水陈/今今非昔比考点全练考点全练BB(不过，只是不过，只是/回头看回头看)(A.都；都；C.不是；不是；D.现在现在)考点全练考点全练2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。且信非得素拊循士大夫也此所谓驱市人而战之其势非置之死地使人人自为战/考点全练考点全练3.背水之战这一故事对我们有何启示？启示：遇到艰难处境时，要敢于拼搏，不启示：遇到艰难处境时，要敢于拼搏，不怕冒险；怕冒险；处于逆境时，如果没有处于逆境时，如果没有“置之死地而后生置之死地而后生”的精神，就难以摆脱困境。的精神，就难以摆脱困境。考点全练考点全练【参考译文参考译文】将领们献上敌人的首级和俘虏，

21、将领们献上敌人的首级和俘虏，都向韩信表示祝贺，并趁势问韩信道：都向韩信表示祝贺，并趁势问韩信道：“兵法兵法上说：上说：布军列阵要右边和背面靠山，前面和布军列阵要右边和背面靠山，前面和左边临水。左边临水。而这次您却反而让我们背水布而这次您却反而让我们背水布阵，还说：阵，还说：打败赵军后再会餐！打败赵军后再会餐！我们都颇我们都颇不信服，结果却果然取胜了。这是什么战术不信服，结果却果然取胜了。这是什么战术呀？呀？”韩信说：韩信说：“这战术也是兵法上有的，只这战术也是兵法上有的，只不过你们没有留意罢了！兵法上不是说不过你们没有留意罢了！兵法上不是说陷之陷之死地而后生，置之亡地而后存死地而后生，置之亡地而后存吗？况且我率吗？况且我率领的并不是平时训练有素的将士，领的并不是平时训练有素的将士，考点全练考点全练这就是所谓这就是所谓驱赶着街市上的平民百姓去作驱赶着街市上的平民百姓去作战战，势必非把他们置于死地，使他们各自为，势必非把他们置于死地，使他们各自为自己的生存而战不可；倘若给他们留下活路，自己的生存而战不可；倘若给他们留下活路，他们就都逃走了，难道还能够用他们去冲锋陷他们就都逃走了，难道还能够用他们去冲锋陷阵吗？阵吗？”将领们都心悦诚服地说：将领们都心悦诚服地说：“对呀，您对呀，您的谋略的确不是我们所能比的。的谋略的确不是我们所能比的。”谢谢！谢谢！