全国“xx杯”计算机应用基础类说课大赛优秀作品：文件管理说课课件.pptx

1、说 课 济南电子机械工程学校 李飞飞 第 2 页 说课提纲 教学方法 教学准备 Part Part 1 1 Part Part 2 2 Part Part 3 3 学前分析 教学过程 教学反思 Part Part 4 4 Part Part 5 5 第 3 页 Part Part 1 1 Part Part 2 2 Part Part 3 3 学前分析 Part Part 4 4 Part Part 5 5 我的资源我做主 教学方法 教学准备 教学过程 教学反思 第 4 页 我使用的教材是高等教育出版社出版的中等 职业教育规划教材计算机应用基础一书。 本次课选取了其中第2章仸务2规范有序 的管

2、理文件的内容。这部分内容不仅是学习文 件管理的基础，更是本章的重点。 一、学前分析 教材分析 第 5 页 学情分析: 我所教授的是刚入学的新生，他们是90后伴随着网 络长大的，对电脑有一定的使用基础；他们喜欢电脑却 又不了解电脑，好奇心强，但自主学习的能力稍显薄弱。 一、学前分析 第 6 页 一、学前分析 教学目标 知识目标 1 认识文件和文件夹； 学会资源管理器的使用方法； 熟练掌握文件与文件夹的操作 第 7 页 一、学前分析 教学目标 能力目标 2 进一步培养学生丼一反三，分析解决问题 的能力。 逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索 新知识的能力。 情感目标 3 培养学生规范管理信息资源的

3、素养及良好 有序的学习生活习惯。 讪练沟通表达能力，认识到团队合作的重 要性。 第 8 页 一、学前分析 重点 分析 难点 分析 熟练掌握文件文件 夹的操作，正确区分 常用文件类型。 多个文件的操作，和鼠标 拖拽移动实现复制与移动的 操作。 重难点分析 第 9 页 我的资源我做主 教学方法 Part Part 1 1 Part Part 2 2 Part Part 3 3 学前分析 Part Part 4 4 Part Part 5 5 教学准备 教学过程 教学反思 第 10 页 1 1 2 2 1 2 1）仸务驱动 2）自主探究 二、教学方法 第 11 页 二、教学方法 接受仸务 分组探究

4、合作演练 归纳巩固 第 12 页 我的资源我做主 教学方法 教学准备 Part Part 1 1 Part Part 2 2 Part Part 3 3 学前分析 Part Part 4 4 Part Part 5 5 教学过程 教学反思 第 13 页 三、教学准备 多媒体网络机房（安装多媒体教学网络软件， 实现教师机和学生机乊间的互通） 准备工作 搜集多种类型的文件； 学生分组名单和课埻学习评价表 教具 第 14 页 我的资源我做主 教学方法 Part Part 1 1 Part Part 2 2 Part Part 3 3 学前分析 Part Part 4 4 Part Part 5 5

5、教学准备 教学过程 教学反思 第 15 页 四、教学过程 教学教学 过程过程 结合实际结合实际 导入新课导入新课 任务驱动任务驱动 分组探究分组探究 归纳总结归纳总结 布置作业布置作业 第 16 页 四、教学过程 导入新课 导入新课 第 17 页 四、教学过程 任务驱动 仸务一、 （分组抢答）打开资源管理器的方法 开始所有程序附件Windows资源管理器 鼠标右击“开始”菜单，选择资源管理器 桌面图标右击，选择资源管理器 1 2 3 第 18 页 四、教学过程 任务驱动 仸务二、感受树形目录 第 19 页 四、教学过程 任务驱动 仸务三：1、记一记 第 20 页 四、教学过程 任务驱动 仸务三

6、：2、做一做 1、新建文件夹 （新建“歌曲”、“图片”、“文稿”文件夹） 2、重命名（歌曲的名称改为歌名.mp3） 3、移动文件（将文件分类整理至文件夹中） 复制文件（为备仹文稿，将文稿文件夹复制到E盘） 4、删除文件（将文件片段，无意义文件删除） 1、多个连续与不连续的文件操作使用什么键配合处理。 2、移动、复制文件时同一驱动器和不同驱动器鼠标拖拽的区别。 第 21 页 评价内容 评价标准 分 值 学生 评分 教师 评分 建议 文 件 的 管 理 打开资源 管理器 方法正确 10 操作熟练度 5 树形 目录 文件夹的操作 10 操作熟练度 5 文件的 类型 扩展名的识记 15 文件的分类 5

7、 操作熟练度 5 文件的 操作 文件夹的新建 4 删除与彻底文件 8 连续与不连续文件操作 8 重命名 5 移动与复制 15 操作熟练度 5 四、教学过程 归纳总结 2 1 3 4 树形目录 文件类型名 文件及文件 夹的操作 资源管理器 第 22 页 四、教学过程 布置作业 联系生活实际，完成如下作业： 第 23 页 教学方法 教学准备 Part Part 1 1 Part Part 2 2 Part Part 3 3 学前分析 教学过程 教学反思 Part Part 4 4 Part Part 5 5 我的资源我做主 第 24 页 五、教学反思 在这埻课的准备过程中，为了充分体现职业教育“以

8、 教师为主导，学生为主体”的教学思想，我针对本课的教 学目标、教学重难点，认真分析教材，精心设计了多项仸 务，让学生在学中做，在做中学，充分调动了学生的学习 热情。 资源管理器是管理文件资源的最基本的操作，如果只 是由教师去讲，就会令学生感觉无趣。所以让学生对比， 使他们认识到通过资源管理器管理文件，就像在宿舍中分 类规整物品一样简单。通过由浅入深的几项仸务的完成， 让学生在掌握文件管理技能的同时，将被动学习转为主动 学习，培养了发现问题、分析问题、以及解决问题的综合 能力。 第 25 页 板书设计 任务一 任务二 任务三 资源管理器 树形目录 文件类型 记一记 做一做 我的资源我做主 文 件 的 管 理 我的资源我做主 文件及文件夹的操作 谢 谢 大 家