(浙江专用)2020版高考语文专题十教材文言文复习学案4必修三(二)课件.pptx
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1、学案4必修三(二)廉颇蔺相如列传(节选)鸿门宴第二部分专题十教材文言文复习学案学案目标1.作为高考重点考查的两个重点篇目,对其所涉及的各种语言现象作全面梳理,重点掌握。2.重点掌握名词作状语、名词用作动词的规律特点。基础整合重点突破随堂训练基础整合1.下列句子中加颜色的词,不属于古今异义词的一项是A.于是相如前进缻B.臣所以去亲戚而事君者C.传之美人,以戏弄臣D.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻12342.解释下列多义词。1234引赵使者蔺相如_左右或欲引相如去_引觞满酌_引以为流觞曲水_引均之二策,宁许以负秦曲_秦贪,负其强,以空言求璧_相如度秦王虽斋,决负约不偿城_臣诚恐见欺于王而负赵_廉颇闻之,
2、肉袒负荆_负延请拉拿引导让承担倚仗违背辜负背1234旦日不可不蚤自来谢项王_哙拜谢,起,立而饮之_乃令张良留谢_谢夫赵强而燕弱,而君幸于赵王_财物无所取,妇女无所幸_今事有急,故幸来告良_缦立远视,而望幸焉_幸勿为过_幸谢罪道谢辞谢宠幸宠幸幸亏封建时代皇帝到某处希望3.下列各组句子中,加颜色词的活用类型相同的一组是且庸人尚羞之沛公旦日从百余骑来见项王卒廷见相如常以身翼蔽沛公左右欲刃相如臣活之以先国家之急而后私仇也毕礼而归之解析B项均为名词作状语。A项意动用法/使动用法。C项名词用作动词/使动用法。D项意动用法/使动用法。A.B.C.D.12344.翻译下列句子。均之二策,宁许以负秦曲。译文:_
3、衡量这两个计策,宁可答应,而让秦国承担理亏的责任。(要点:均,之,负)臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。译文:_ 我实在担心被大王欺骗而对不起赵国,所以派人带着璧回去,抄小路已到赵国了。(要点:诚,负,间,被动句)1234范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三。译文:_范增屡次向项王使眼色,举起所佩玉玦多次给项王示意。(要点:数,目,示)重点突破1.名词作状语有什么规律、特点?下列句中加颜色的词应怎样解释?它们的用法有何共同规律、特点?而相如廷叱之:_赵王于是遂遣相如奉璧西入秦:_间至赵矣:_吾得兄事之:_(项伯)常以身翼蔽沛公:_项伯乃夜驰之沛公军:_(樊哙)头发上指:_在朝廷上向西
4、抄小路像对待兄长一样像鸟张开翅膀一样在夜里向上上述词的活用属名词作状语。它的活用有一个特点:该名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关系,那么,它一定作状语,或者说,只要是处于主谓之间的名词一般都作状语。如“天高地迥”,这是主谓关系。而“人皆得以隶使之”,该句主谓关系为“人使之”,而“隶”(奴隶)这个名词处在其中,只能作状语,“像奴隶一样”。名词作状语的规律可以用一个公式表示:名词动词或形容词(不构成主谓关系)状语动词或形容词演练体悟指出下列句中活用的名词,并解释其义,体会其活用规律。草行露宿:_北虽貌敬:_既东封郑,又欲肆其西封:_臣不胜犬马怖惧之情:_吾妻死之年所手植也:_君子博学而日参省乎
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