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类型(新高考)2020高考历史二轮复习通史整合(十一)工业文明的前奏—近代前期的世界课件.ppt

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    关 键  词:
    新高 2020 高考 历史 二轮 复习 通史 整合 十一 工业 文明 前奏 近代 前期 世界 课件
    资源描述:

    1、延续性延续性从从大宪章大宪章到到权利法案权利法案,从英国的早期内,从英国的早期内阁的形成到责任制内阁的完善阁的形成到责任制内阁的完善渐进性渐进性16891689年,确立议会权力高于王权原则;年,确立议会权力高于王权原则;17211721年,年,形成责任制内阁;形成责任制内阁;18321832年,工业资产阶级分享政年,工业资产阶级分享政治权利;治权利;1919世纪中期以后,选举权逐步扩大到普世纪中期以后,选举权逐步扩大到普选选创新性创新性如君主立宪制、责任制内阁、两党制都具有开创如君主立宪制、责任制内阁、两党制都具有开创性性法制化法制化 英国政治制度的不断变化与法制化进程密切相关英国政治制度的不

    2、断变化与法制化进程密切相关五月花五月花号公约号公约被认为是美国历史上第一个政治契约性质的文被认为是美国历史上第一个政治契约性质的文件,声明了建立政治共同体的目的,并赋予政件,声明了建立政治共同体的目的,并赋予政府颁布法律和任命官员的权力,同时也认可了府颁布法律和任命官员的权力,同时也认可了法律和政府的权威法律和政府的权威独立宣独立宣言言包含了社会契约论、天赋人权论、人民主权论包含了社会契约论、天赋人权论、人民主权论和人民反抗暴政的权利等启蒙思想家所主张的和人民反抗暴政的权利等启蒙思想家所主张的政治理论,北美人民将上述理论转化为现实的政治理论,北美人民将上述理论转化为现实的权利和政治革新的指导原

    3、则权利和政治革新的指导原则务实务实理性理性简洁的文件,既贯彻了中央集权原则,又避免了专制,简洁的文件,既贯彻了中央集权原则,又避免了专制,使新生国家化险为夷,体现了其务实理性的特征使新生国家化险为夷,体现了其务实理性的特征锐意锐意创新创新民主共和制彰显了这部宪法的创新特质,在实践上打民主共和制彰显了这部宪法的创新特质,在实践上打破了共和制只能在小国寡民的城邦国家实行的传统认破了共和制只能在小国寡民的城邦国家实行的传统认识,通过联邦制解决中央与地方的矛盾等,体现出宪识,通过联邦制解决中央与地方的矛盾等,体现出宪法的创新特质法的创新特质与时与时俱进俱进美国自美国自17871787年宪法制定之后,至

    4、今未制定新宪法,它年宪法制定之后,至今未制定新宪法,它采用不断增补宪法修正案的方式来实现美国宪法的发采用不断增补宪法修正案的方式来实现美国宪法的发展。它与时俱进,不断完善,历久弥新,为美国长期展。它与时俱进,不断完善,历久弥新,为美国长期的政治稳定与经济繁荣提供了保障的政治稳定与经济繁荣提供了保障妥协妥协精神精神学者们一般认为制宪会议上有三大妥协:大州和小州学者们一般认为制宪会议上有三大妥协:大州和小州就国会代表权达成妥协;北部与南部就税收和代表权就国会代表权达成妥协;北部与南部就税收和代表权上如何计算奴隶人数达成妥协;北部和南部就管理对上如何计算奴隶人数达成妥协;北部和南部就管理对外贸易和征

    5、税达成妥协外贸易和征税达成妥协在经济在经济上上引起商业革命、价格革命,并加速资本原始积累。总引起商业革命、价格革命,并加速资本原始积累。总的来说,资产阶级获取暴利,发展壮大,而封建阶级的来说,资产阶级获取暴利,发展壮大,而封建阶级逐渐衰落逐渐衰落在政治在政治上上资产阶级开始参与或掌握政权。资产阶级、新贵族因资产阶级开始参与或掌握政权。资产阶级、新贵族因为掌握大量财富,开始要求政治权利,以便更大规模为掌握大量财富,开始要求政治权利,以便更大规模地赚取利润,革命和改革反过来又推动了资本主义的地赚取利润,革命和改革反过来又推动了资本主义的发展发展在外交在外交上上殖民扩张开始成为欧洲的历史潮流。欧洲国

    6、家逐步确殖民扩张开始成为欧洲的历史潮流。欧洲国家逐步确立了开放的、侵略性的外交体系,整个世界开始以欧立了开放的、侵略性的外交体系,整个世界开始以欧洲为中心洲为中心在科学在科学文化上文化上推动了地理学革命、天文学发展,也推动了文艺复兴推动了地理学革命、天文学发展,也推动了文艺复兴向更深更广的方向发展;在美洲等地发现大批新的物向更深更广的方向发展;在美洲等地发现大批新的物种,推动了生物学的发展种,推动了生物学的发展特点特点以掠夺财富为主要目的,以海外贸易、海盗式掠夺、欺以掠夺财富为主要目的,以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式,是一种公开的、诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式,

    7、是一种公开的、野蛮的强盗行径;殖民国家以西、葡、荷、英、法等西野蛮的强盗行径;殖民国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主,主要占据非洲、美洲等地区欧国家为主,主要占据非洲、美洲等地区原因原因资本主义刚刚在欧洲兴起,当时的生产力水平比较低,资本主义刚刚在欧洲兴起,当时的生产力水平比较低,需要积累资本,发展资本主义需要积累资本,发展资本主义影响影响(1)(1)对世界市场:殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世对世界市场:殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径,使资本主义世界市场得到拓展,越界市场的主要途径,使资本主义世界市场得到拓展,越来越多的国家被纳入资本主义世界体系,促进了世界的来越多

    8、的国家被纳入资本主义世界体系,促进了世界的一体化一体化(2)(2)对殖民国家:从殖民地掠夺了大量的财富,转化为资对殖民国家:从殖民地掠夺了大量的财富,转化为资本,促进了欧洲资本主义的发展本,促进了欧洲资本主义的发展(3)(3)对殖民地:殖民主义是灾难和祸害,造成了亚、非、对殖民地:殖民主义是灾难和祸害,造成了亚、非、拉美地区的落后;殖民扩张客观上带来了先进的生产方拉美地区的落后;殖民扩张客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念,有利于殖民地的发展进步式、生活方式和思想观念,有利于殖民地的发展进步(4)(4)对国际关系:由于政治、经济发展的不平衡,必然引对国际关系:由于政治、经济发展的不平

    9、衡,必然引起殖民争霸战争起殖民争霸战争经济基经济基础夯筑础夯筑从鄙薄财富到逐利合法,资本主义萌芽破土。文艺从鄙薄财富到逐利合法,资本主义萌芽破土。文艺复兴和宗教改革本源性地解放和肯定了人们对追求复兴和宗教改革本源性地解放和肯定了人们对追求财富积累的热情,有力地促进了资本主义在欧洲的财富积累的热情,有力地促进了资本主义在欧洲的发展,从而形塑了西方社会现代化的经济基础和价发展,从而形塑了西方社会现代化的经济基础和价值取向值取向政治格政治格局重构局重构从神学专制到摆脱封建,近代政治形态和价值形成。从神学专制到摆脱封建,近代政治形态和价值形成。西方世界由此奠定了西方世界由此奠定了“自由、平等、博爱自由

    10、、平等、博爱”的普世的普世价值,并在这一基础上建构了自己的政治形态和社价值,并在这一基础上建构了自己的政治形态和社会秩序会秩序人文主人文主义发展义发展从禁欲枷锁到人文主义,文化事业复兴繁荣。文艺从禁欲枷锁到人文主义,文化事业复兴繁荣。文艺复兴和宗教改革把对现世幸福的积极追逐作为基本复兴和宗教改革把对现世幸福的积极追逐作为基本的价值取向,成为个人价值的工具性尺度,开启了的价值取向,成为个人价值的工具性尺度,开启了理性与科学的传统理性与科学的传统信仰世信仰世界改造界改造从依附教皇到因信称义。文艺复兴与宗教改革的深从依附教皇到因信称义。文艺复兴与宗教改革的深远意义还在于它们对西方人信仰体系的整合与重

    11、构远意义还在于它们对西方人信仰体系的整合与重构启蒙运动启蒙运动时期的基时期的基本特征本特征启蒙运动对旧势力的批判更为彻底。从形式上看,启蒙运动对旧势力的批判更为彻底。从形式上看,启蒙运动彻底地抛开了宗教的外衣,提倡理性思考启蒙运动彻底地抛开了宗教的外衣,提倡理性思考和判断,公开向封建势力、宗教神学发出挑战。和判断,公开向封建势力、宗教神学发出挑战。从思想特点上看,启蒙运动不再承认外界的一切权从思想特点上看,启蒙运动不再承认外界的一切权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,主张天赋威,而把理性作为判断是非的唯一标准,主张天赋人权否定特权,人民主权否定王权,社会契约否定人权否定特权,人民主权否定王权

    12、,社会契约否定神权,公民取代臣民,法治取代人治神权,公民取代臣民,法治取代人治启蒙运动启蒙运动对人文主对人文主义的发展义的发展启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制启蒙思想家阐释的自由、平等、人权、民主、法制和三权分立等思想,丰富和发展了人文精神的内涵,和三权分立等思想,丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级制度、建立资产阶级“理性王国理性王国”、根据资产阶级、根据资产阶级利益建构政治制度的高度,从而比文艺复兴时期的利益建构政治制度的高度,从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底,更具有鲜明的政治

    13、革命性质人文主义更为彻底,更具有鲜明的政治革命性质政治上政治上推动了欧洲资产阶级革命的爆发,为资产阶级建推动了欧洲资产阶级革命的爆发,为资产阶级建立民主政治提供了政治蓝图,如英国君主立宪制立民主政治提供了政治蓝图,如英国君主立宪制与责任制内阁,实践了启蒙思想家的分权和人民与责任制内阁,实践了启蒙思想家的分权和人民主权思想等主权思想等经济上经济上启蒙思想的传播,推动了欧洲资本主义经济的发启蒙思想的传播,推动了欧洲资本主义经济的发展展思想上思想上进一步解放了人们的思想,推动了近代科技的发进一步解放了人们的思想,推动了近代科技的发展,为工业革命的到来提供了科技条件展,为工业革命的到来提供了科技条件经

    14、济经济原因原因资本主义工商业的成长需要科技知识,这在客观上刺激资本主义工商业的成长需要科技知识,这在客观上刺激了技术的发展,同时也为近代科技的发展提供了工具和了技术的发展,同时也为近代科技的发展提供了工具和手段。因此资本主义工商业的成长是近代自然科学创立手段。因此资本主义工商业的成长是近代自然科学创立发展的社会前提发展的社会前提政治政治原因原因资产阶级革命为资本主义发展、科技进步开辟了道路。资产阶级革命为资本主义发展、科技进步开辟了道路。三次科技革命贯穿于近现代资本主义发展史中,每次科三次科技革命贯穿于近现代资本主义发展史中,每次科技革命既促进了社会生产力的迅速发展,也对资本主义技革命既促进了

    15、社会生产力的迅速发展,也对资本主义的政治变革起了推动作用。反过来讲,政治革命又为科的政治变革起了推动作用。反过来讲,政治革命又为科技革命发展创造了良好的条件。可见,资产阶级科技革技革命发展创造了良好的条件。可见,资产阶级科技革命与政治革命在互动中前进命与政治革命在互动中前进思想思想原因原因人文主义和理性精神解放了思想,推动了近代科技迅速人文主义和理性精神解放了思想,推动了近代科技迅速发展。文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,宣扬人文主义发展。文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,宣扬人文主义和理性精神,解放了思想,推动近代科技迅速发展和理性精神,解放了思想,推动近代科技迅速发展特点特点科学革命形成了重视实验

    16、事实的理性化的思维传科学革命形成了重视实验事实的理性化的思维传统,观察、实验、分析和综合成为发现规律的基统,观察、实验、分析和综合成为发现规律的基本方法本方法影响影响科学革命彰显了理性的价值,破除了迷信和盲从,科学革命彰显了理性的价值,破除了迷信和盲从,推动了科学主义的世界观的形成。对自然规律的推动了科学主义的世界观的形成。对自然规律的重大发现激起了人们探索社会规律的热情,启蒙重大发现激起了人们探索社会规律的热情,启蒙运动随之而起运动随之而起中国中国西方西方政政治治明清时期设内阁、军机处,明清时期设内阁、军机处,君主专制空前加强君主专制空前加强逐渐走上了资产阶级代议逐渐走上了资产阶级代议制民主

    17、政治的道路制民主政治的道路经经济济资本主义萌芽发展缓慢,资本主义萌芽发展缓慢,自然经济占据主导地位,自然经济占据主导地位,处于农耕文明时代处于农耕文明时代殖民扩张,积极开辟国际殖民扩张,积极开辟国际市场;工业革命,进入工市场;工业革命,进入工业文明时代业文明时代中国中国西方西方思思想想儒家思想处于统治地位,儒家思想处于统治地位,具有启蒙色彩的进步思潮具有启蒙色彩的进步思潮影响有限影响有限人文主义思想发展,成为人文主义思想发展,成为资本主义发展的强大精神资本主义发展的强大精神动力动力科科技技传统科技进入总结阶段,传统科技进入总结阶段,缺少实验理性及创造性缺少实验理性及创造性近代科学诞生,科技极大

    18、近代科学诞生,科技极大地推动了生产力发展地推动了生产力发展外外交交闭关锁国,丧失融入世界闭关锁国,丧失融入世界大潮的契机大潮的契机积极对外扩张,开拓海外积极对外扩张,开拓海外市场;世界市场逐步形成市场;世界市场逐步形成考什么考什么美国共和制美国共和制总统职权总统职权怎么考怎么考为何考为何考从转换思维的角度分析,打破了传统的对美国三权从转换思维的角度分析,打破了传统的对美国三权分立体制特点的考查,从总统职权的角度切入,体分立体制特点的考查,从总统职权的角度切入,体现了高考命题的巧妙,也体现了对基础知识的考查,现了高考命题的巧妙,也体现了对基础知识的考查,即高考人才选拔功能的体现即高考人才选拔功能

    19、的体现考什么考什么法国政体的特点法国政体的特点怎么考怎么考为何考为何考本题以小说为素材创设情境切入,考查本题以小说为素材创设情境切入,考查了国民公会代表的广泛性和平民化,职了国民公会代表的广泛性和平民化,职能的权威性与大众化,注重对学生史论能的权威性与大众化,注重对学生史论结合、论从史出能力的考查结合、论从史出能力的考查考什么考什么英国君主立宪制的完善英国君主立宪制的完善怎么考怎么考为何考为何考本题打破了传统的对君主立宪制影响的考查思本题打破了传统的对君主立宪制影响的考查思路,从君主立宪制完善的角度切入,以国王权路,从君主立宪制完善的角度切入,以国王权力变化的过程创设情境,体现了传统命题点的力

    20、变化的过程创设情境,体现了传统命题点的创新考查创新考查考什么考什么英国君主立宪制的特点英国君主立宪制的特点怎么考怎么考为何考为何考以以1818世纪中叶英国内阁成员的言论为依托创设情世纪中叶英国内阁成员的言论为依托创设情境,考查英国国王境,考查英国国王“统而不治统而不治”的含义,是熟悉的含义,是熟悉中考熟悉类题目的典型代表中考熟悉类题目的典型代表考什么考什么葡萄牙和西班牙的早期殖民扩张葡萄牙和西班牙的早期殖民扩张怎么考怎么考为何考为何考拉美国家发展停滞,究其原因,西班牙和葡萄牙拉美国家发展停滞,究其原因,西班牙和葡萄牙的殖民统治难辞其咎,殖民者在拉丁美洲移植本的殖民统治难辞其咎,殖民者在拉丁美洲

    21、移植本国落后的生产方式,成为拉丁美洲发展滞后的历国落后的生产方式,成为拉丁美洲发展滞后的历史包袱,这也画龙点睛地提示出本国国情之于现史包袱,这也画龙点睛地提示出本国国情之于现代化建设的重要性代化建设的重要性考什么考什么殖民扩张殖民扩张黑奴贸易黑奴贸易怎么考怎么考为何考为何考以反映以反映1618世纪奴隶贸易不断扩大的柱状图切入,世纪奴隶贸易不断扩大的柱状图切入,考查近代欧洲的资本原始积累,要求考生辩证看待考查近代欧洲的资本原始积累,要求考生辩证看待新航路开辟和早期殖民扩张的影响,体现了对必备新航路开辟和早期殖民扩张的影响,体现了对必备知识的考查知识的考查考什么考什么宗教改革宗教改革英国宗教改革英

    22、国宗教改革怎么考怎么考为何考为何考以以1616世纪到世纪到1717世纪六七十年代,英国国王在英国世纪六七十年代,英国国王在英国国教中的地位变化和英国国教在英国的地位变化国教中的地位变化和英国国教在英国的地位变化创设情境,让考生探究这种变化的目的所在,体创设情境,让考生探究这种变化的目的所在,体现了长时段大跨度的命题特点现了长时段大跨度的命题特点考什么考什么启蒙运动启蒙运动怎么考怎么考为何考为何考通过引入通过引入18世纪前半期法国的沙龙文化现象创设世纪前半期法国的沙龙文化现象创设全新情境,考查启蒙运动的发展。立意在于启发全新情境,考查启蒙运动的发展。立意在于启发考生胸怀天下,放眼世界,科学认识人

    23、类文明和考生胸怀天下,放眼世界,科学认识人类文明和世界发展大势世界发展大势考什么考什么文艺复兴兴起的背景文艺复兴兴起的背景怎么考怎么考为何考为何考从拓展认知的深度分析,本题强调社会存在与从拓展认知的深度分析,本题强调社会存在与社会意识之间的关系,更链接了社会意识之间的关系,更链接了“为人民服为人民服务务”“”“权为民所用权为民所用”的服务型政府建设的社会的服务型政府建设的社会热点,体现了热点,体现了“以史为鉴以史为鉴”的历史特点的历史特点情节情节一一鲁滨逊在巴西开办种植园鲁滨逊在巴西开办种植园情节情节二二鲁滨逊去非洲贩卖黑奴鲁滨逊去非洲贩卖黑奴情节情节三三鲁滨逊遇险漂流到海岛上,在那里建立了自

    24、己鲁滨逊遇险漂流到海岛上,在那里建立了自己的领地的领地情节情节四四鲁滨逊凭借自己的智慧和力量鲁滨逊凭借自己的智慧和力量“过得很富裕过得很富裕”情节情节一、一、二、二、三三西欧早期的殖民扩张与掠夺西欧早期的殖民扩张与掠夺掠夺财富为主要目的,以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈掠夺财富为主要目的,以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式,是一种公开的、野蛮性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式,是一种公开的、野蛮的强盗行为。的强盗行为。是资本主义发展原始积累的重要手段。是资本主义发展原始积累的重要手段。拓展了资本主义世界市场,使越来越多的国家纳入资本拓展了资本主义世界市场,使越来越多的国家纳入资

    25、本主义世界体系,促进了世界一体化。主义世界体系,促进了世界一体化。从殖民地掠夺的大量财富,转化为资本,促进了欧洲资从殖民地掠夺的大量财富,转化为资本,促进了欧洲资本主义的发展,给亚、非、拉美等殖民地带来了灾难性的本主义的发展,给亚、非、拉美等殖民地带来了灾难性的影响,但客观上促进了这些地区生产和生活方式的变化,影响,但客观上促进了这些地区生产和生活方式的变化,有利于殖民地的发展进步有利于殖民地的发展进步情节情节四、四、五五文艺复兴与宗教改革所体现的人文精神文艺复兴与宗教改革所体现的人文精神文艺复兴:强调人的尊严和人的价值;肯定人的现世生文艺复兴:强调人的尊严和人的价值;肯定人的现世生活,要求个人自由和个性解放;对教会与贵族的虚伪和腐活,要求个人自由和个性解放;对教会与贵族的虚伪和腐败进行猛烈批判,揭示禁欲主义对人性的扭曲。败进行猛烈批判,揭示禁欲主义对人性的扭曲。宗教改革:主张信仰得救,实际上是否定教皇的权威,宗教改革:主张信仰得救,实际上是否定教皇的权威,使人民获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,具有鲜明使人民获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,具有鲜明的人文主义色彩的人文主义色彩

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