六年级下册语文课件叙事类文章阅读总复习部编版.pptx

1、叙事类文章阅读总复习六年级 语文小说叙事散文 回忆录 人物传记 神话寓言童话故事叙事类 文章塑造人物表达情感说明道理写了什么为什么写 怎样写的如何读懂一篇叙事类文章呢？（一）扩展题目飞夺泸定桥田忌赛马西门豹治邺一、写了什么 把握主要内容六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版（二）串联要素起因：日寇进犯，五位战士接受 掩护任务。经过：完成拖住敌人的任务后，把敌人引上绝路，在顶峰 继续痛击敌人。结果：壮烈跳崖，英勇赴死。狼牙山五壮士六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文

2、课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版被捕时被审时十六年前的回忆（三）关注主要人物和事件被捕前被害后被捕前父亲烧掉文件和书籍，不顾亲友劝说坚持留 在北京。被捕时父亲面对危险处变不惊。被审时依然沉 着应对。被害后“我”和母亲悲痛欲绝。六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版我的伯父鲁迅先生谈水浒传笑谈“碰壁”燃放花筒救助车夫关心女佣（三）关注主要人物和事件六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版（一）扩展题目（

3、二）串联要素（三）关注主要人物和事件一、写了什么把握主要内容六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版写了什么把握主要内容塑造人物 表达情感 说明道理如何读懂篇叙事类文章呢？为什么写理解情感内涵六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版二、为什么写理解情感内涵（一）感悟人物形象？六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版1.抓住描写人物的语

4、言、动作、神态的句 子，体会人物性格或品质。（一）感悟人物形象六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人 们。他像一座山。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。沉稳干练说一不二六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版一心为群众 以身作则 舍己为人老汉清瘦的脸上淌着雨

5、水。他不说话，盯着乱哄哄的人 们。他像一座山。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上 木桥。拳拳爱子之心六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版水，爬上了老汉的胸膛。一片白茫茫的世界。一心为群众 沉稳果决 不徇私情山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势 不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全 村人都拥戴的老汉。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们

6、的腰。处境越来越危险山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势 不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全 村人都拥戴的老汉。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。一片白茫茫的世界。2.关注环境描写二、为什么写理解情感内涵？（一）感悟人物形象（二）体会表达情感那个星期天兴奋急切焦急惆怅失望委屈走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我 正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是 一直在等，母亲不是答应了吗？整个上午我就跟在母亲腿 底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧焦急的心情六年级下册语文课件-叙事类

7、文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回 来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院 子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子 里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那 是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象 她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她 们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。无聊 无奈六年级下册语文课件-叙事类文章阅

8、读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周 围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越 远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。委屈 沮丧 失望六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版二、为什么写理解情感内涵（一）感悟人物形象（二）体会表达情感（三）领悟文章道理六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版落花生种花生收花

9、生 尝花生 议花生六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版姐姐说:“花生的味道很美。”哥哥说:“花生可以榨油。”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就 是它的好处。”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地 里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝用处很多头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成 熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”低调 不浮夸六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文

10、课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。关键句六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版寓言六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版六年级下册语文课件-叙事类文章阅读总复习(共51张PPT)部编版叶公好龙表面叶公子高好龙，钩以写龙，凿以 写龙，屋室雕文以写龙。事实叶公见之，弃而还走，失其魂 魄，五色无主。讽刺名不副实、表里不一的人。叶公好龙是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。关键句二、为什么写理解情感内涵（一）感悟人物形象

11、（二）体会表达情感（三）领悟文章道理如何读懂一篇叙事类文章呢？写了什么把握主要内容 为什么写理解情感内涵 怎样写的感悟表达效果他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又 一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让 敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打 一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔 怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士 把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（一）点面结合英勇无畏 对敌人的痛恨“不要放走一个！”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮 靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这 间小屋子。他

12、们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着 一支手枪，枪口对着父亲和我。他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他 那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们 是没有道理可讲的。严肃 冷静 沉稳粗暴 蛮横 残忍（二）对比写了什么把握主要内容为什么写理解情感内涵 怎样写的感悟表达效果如何读懂一篇叙事类文章呢？写了什么把握主要内容为什么写理解情感内涵 怎样写的感悟表达效果如何读懂一篇叙事类文章呢？没有一种给予是理所当然的有一位老人是菲律宾华侨，在海外奋斗了半生，积攒了一笔 财富。几经沉浮，衣锦还乡的他萌生了济世助人的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希

13、望每位校长提供十来 个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。名单很快就回到了老人的手里。老人让家人买了许多书，准备逐一寄给名单上的孩子。家人面面相觑，心想：这样微薄的 礼物是不是太寒酸了？家人断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆 去也没有找到夹在书中的纸钞，只在书的第一页看到了老人的亲 笔赠言：赠给品学兼优的学生xxx，落款处是老人的住址、姓 名、电话和电子邮箱。家人虽然疑惑不解，但是谁也不愿违背老 人的意愿，只好替他寄出了那些书。从黄叶飘零到瑞雪纷飞，老人常常对着电话发呆，又莫名 其妙地唉声叹气。谁也猜不透老人的心事。新年前，老人收到一张很普通的贺卡，上面写着：“感谢 您给我寄来的书，

14、虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年快乐！”没想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我 终于找到了一个可以资助的孩子！”家人这时才恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的 原因:原来他寄出的书是块“试金石”，只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。老人意味深长地说：“土地失去水分滋养会变成沙 漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，即使给 他阳光，日后他也不会给别人温暖。”其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无 动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚；一片叶会 为一束阳光绿意盎然；一湖水也会因一片落叶荡漾清波。我们每 个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情

15、。1.联系上下文写出下面词语的意思。2.下面四个选项中，能概括短文主要内容的是第（）个3.结合短文内容，说说你如何理解文章题目“没有一 种给予是理所当然的”。4.文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用？1.联系上下文写出下面词语的意思。荒芜无动于衷老人意味深长地说：“土地失去水分滋养会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人，即使给他阳光，日后他也不会给别人温暖。”如果不懂得感激，人心将会变得麻木、空虚、冷漠而没有生机。其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种接受是可以无动于衷、心安理得的。对令人感动或应该关注的事情心里一点儿不受 感动；一点儿也不动心。2.下面四个选项中，能概括

16、短文主要内容的是第（）个。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。一位老华侨想资助家乡的孩子，给每个需要资助的孩子寄书。接到老人寄的书后，只有一个孩子给老人回信，老人决定资助 他。一位老华侨想资助家乡的孩子，按提供的名单给每个需要资助的 孩子寄了书，在老人的等待中，只有一个孩子给老人寄来贺卡表 示感谢，老人说只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。起因一位老华侨想资助家乡的孩子。老人给每一个需要资助的孩子寄了书，并一直等待孩子们的回信。经过在老人的等待中，只有一个孩子给老人寄来 贺卡表示感谢，老人说只有心存感激的人，才会有 资格得到他的资助。结果2.下面四个选项中，能概括短文主要内容

17、的是第（）个。我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之情。一位老华侨想资助家乡的孩子，给每个需要资助的孩子寄书。接到老人寄的书后，只有一个孩子给老人回信，老人决定资助 他。一位老华侨想资助家乡的孩子，按提供的名单给每个需要资助的 孩子寄了书，在老人的等待中，只有一个孩子给老人寄来贺卡表 示感谢，老人说只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。3.结合短文内容，说说你如何理解文章题目“没有一 种给予是理所当然的”。老人让家人买了许多书，准备逐一寄给名单上的孩子。从黄叶飘零到瑞雪纷飞没想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到 啦！我终于找到了一个可以资助的孩子！”只有心存感激的人，才会有资格得到他的资助。“土地失去水分滋养会变成沙漠，人心没有感 激滋养会变得荒芜。”我们每个人都应该对别人的关爱与帮助充满感激之 情。每个人都应该懂得感恩，都应该对别人的关 爱与帮助充满感激之情。4.文章最后一个自然段中画横线的句子有什么作用？其实，没有一种给予是理所当然的；没有一种 接受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴 雨露鲜艳妩媚；一片叶会为一束阳光绿意盎然；一湖 水也会因一片落叶荡漾清波。我们每个人都应该对别 人的关爱与帮助充满感激之情。写了什么把握主要内容为什么写理解情感内涵 怎样写的感悟表达效果叙事类文章作业1.整理课堂笔记。2.修改、完善本节课学习单上的题目。