第3课 修改文章 教学设计 -电子工业版（内蒙古）五年级下册《信息技术》.doc

1、 案例名称第3课 修改文章科目信息技术教学对象五年级提供者 课时1授课时间 一、教材内容分析本课是小学信息技术五年级下册第二课内容，主要教学内容是打开文件、修改错误、复制和移动文字、查找和替换等，通过以上内容的学习，使学生学会编辑文章的一些基本方法，树立严谨的文字输入意识。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）学生学会打开WORD文件，学会在WORD中复制和移动文字，学会用查找和替换功能修改文档，最终达到用所学知识解决在文档排版中遇到的问题，从而树立严谨的编辑文章作风和态度。三、教学重难点1、复制和移动文字2 、查找和替换功能四、学习者特征分析经过对第一节课认识WORD的学习，

2、学生们已经对它产生了兴趣，对学好它用来编辑电子小报有了强烈愿望，因此教师要在此基础上因势利导，继续引导学生学习WORD的强大功能，争取早日达到熟练运用编辑出优美的电子小报作品。五、教学策略选择与设计在导入课题、明确要求的基础上，布置几个任务要求学生在合作基础上完成，并发挥小组成员和组长检查指导作用，同时教师充当好演示示范、组织引领者作用，共同完成本节课教学任务。六、教学环境及资源准备多媒体网络教室教学系统，Windows XP操作系统和WORD软件七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备出示问题引出课题明确要求布置任务自主探究培养能力知识迁移比较异同师生评价巩固新知一、教师大屏幕

3、出示一篇包含错误的文章，让学生阅读问生：有没有错误的地方？师：那你们有没有能力修改 一下？这就是今天我们学的内容：板书课题。下面我给你们一个机会试一试， 你们启动WORD利用工具栏打开按钮打开D盘，找到上节课你们自己建立的文件夹，我已经往里面发了一篇文章，你们把它打开然后开始找里面的错误并改正。请一个同学上台演示师巡回指导总结：我发现大家改的都挺好，把多余的字去掉了，忘打的字补上去了，错别字也改过来了，希望大家以后打字时不要象这个作者一样马虎，尽量输入准确。二、下面大家看一下屏幕上的一首儿歌，它有什么特点？如果让你们在WORD里面把它输入进去，是一个字一个字打呢还是用别的好办法，下面大家讨论一

4、下。刚才有的同学说了用复制和粘贴的办法，我猜他以前用过，否则想不到。他说的对，这就是最省事的办法。下面大家就按照教材10页介绍的步骤把这首儿歌打出来，看哪组打的快。师强调操作要点：选定一复制一定位一粘贴师重点辅导有困难的学生三、好，下面大家看二句诗：疑是银河落九天，飞流直下三千尺。大家看一下有什么毛病？对，毛病在于它们顺序不对，怎么办？下面大家试试解决强调要点：选定一剪切一定位一粘贴，指生比较二者异同点四、出示一篇长文章，问：如果想在里面查一个字，假如一页一页地找是不是太累了，有什么好法子吗？下面看教材13页得出结论下面请大家按照教材介绍步骤在文章中找到“电脑”并把它们换成“微机”五、总结评价

5、师：下面找同学总结一下本节课你都收获了什么？请各组同学进行自我评价、互相评价，教师进行最后评价师：希望大家回家多练习巩固，达到熟练运用生读生回答：有生开始找到文件进行阅读修改，组长检查本组完成情况，对困难生进行辅导帮助生回答：重复的地方多小组讨论，汇报开始练习，同桌之间交流技巧组长检查辅导本组完成生观察回答生回答：用移动操作解决问题组长检查辅导本组完成学生汇报开始操作组长检查辅导本组完成生总结收获锻炼发现问题能力在此基础上解决问题学习新技巧，并能运用到日常生活当中去培养学生自主探究能力，养成勤于思考，动手动脑解决问题的良好习惯八、教学评价设计评价内容被动接受需要指导主动掌握找开WORD文档修改文章中错误复制和移动文字查找和替换功能九、板书设计 第二课 编辑文稿一、打开文件二、修改错误三、复制和移动文字四、查找和替换功能十、教学反思