第7课 收集多媒体素材（下）（ ppt课件+教案）-粤教版（三起）四年级下册《信息技术》.rar

第7课收集多媒体素材下课题:收集多媒体素材(下)(一)教学内容分析1.本课的主要内容本课是广东省小学信息技术第二册(下)第7课的内容。主要学习的是音频与视频文件下载的方法,掌握运用 各 种播放器播放音视频文件的方法。前面的课程已介绍了文字、图片素材 的下载、保存方法,认识部分播放软件以及 人们的作用,能让学生进一步认识常见的多 媒体素材格式。2.教学重点、难点重点:掌握音视频素材的获取、加工以及使用的方法。难点:音视频素材的下载。(二)教学对象分析本课的教学对象是 小学五年 级的学生,在前面的课程当中,学生已经学习过文字及图片的下载保存方法,能熟练地利用网络进行资料的搜集及保存。在日常学 习中会用一部分的播放软件播放音频和视频,对音频、视频素材的操作方法陌生。(三)教学目标1.知识 与技能(1)掌握下载音频、视频 素材的方法。(2)认识几种播放器,了解运用各种播放器播放音频、视频文件的方法。2.过程与方法通过下载、播放一些具体的音视频素材,掌握对音视频素材收集、处理的方法,熟悉几种播放器的作用,提升用计算机软件处理素材的素养。3.情感态度与价值观(1)形成自主探究、小组合作的学习氛围。(2)激发学生的创造欲望,培养学生的创新精神。(3)强化学生的手脑并用,发展学生的实践能力。(四)教学策略1.教学理念根据 新课程的教学理念,在教学中 重视教学情境 和小组合作学习环境的创设,体现以“学生为主体、教师为主导“的教学原则。本节课通过下载广东音乐“渔歌 晚唱“和“普宁英歌舞“引出音频、视频素材下载的学习,些让学生了解各种播放器的使用方法,最后让学生体验不同 播放器的运用。在整个教学过程中,教师大力鼓励学生自主探究,若探究未果则让学生合作讨论或向别人请教学习,教师 在 整个过程则做到“导“和“引“即可。2.教学策略判设故事情境、自主探究与小组合作学习相结合(五)教学媒体多媒体教学系统(六)教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境，激趣引入贝贝想找到“渔歌晚唱”这首广东音乐，还有“普宁英歌舞”的视频，你们能帮帮他吗?回忆一下文字素材的下载方法，你认为渔歌晚唱可以怎么下载呢?请学生上讲台给全班示范如何下载歌曲，如果学生无法在一分钟 内完成在因特网上搜集下载渔歌晚唱的操作，或者学生不懂得用音乐搜索引擎，教师则示范操作，点拨学生对相关知识点进行知识迁移。原来下载音乐也很简单，这节课我们继续来收集多媒体素材。板书:收集多媒体素材(下)观看，倾听，展开思考创设情境，使学生产生探究的欲望，也为任务驱动教学做好铺垫。学习新知任务一:下载多媒体素材，掌握音频、视频软件的下载方法。布置任务:请帮贝贝收集以下的音频、视频文件。A.渔歌晚唱B.普宁英歌舞同桌两人一起合作，找出下载音明确任务。复习巩固已学的知识点。学生操作，讲出充分发挥学生的自主探究能力,让学生从感性认知通过多种实践操作升华到理性认知。频、视频文件的方法。.请学生上台交流经验。.小结下载要点和播放注意事项。板书:下载要点1.启动IE2.输入网址:3.输入关键字4.单击选择你想下载的曲目5.下载音乐/视频方法。任务二:播放多媒体素材，学习播放软件的使用方法。在大家的帮助下，贝贝下载了音视频素材，可是不会播放。布置任务:打开“广东风情游”中的“渔歌晚唱”和“普宁英歌舞”，看使用什么软件能播放它们。请小组成员通过看书、看学习资源等方法共同探究播放音频和视频文件所需要的软件以及它们的作用。在学生探究的过程中加以引导:不同格式的文件应该用不同的播放器进行播放,。各种播放器都有其独特的作用。明确任务。自主探究，了解播放软件的使用方法及区别。学生掌握了下载音频、视频文件的方法，认识了几种播放软件。通过经验交流使学生认识到下载到的视频软件要根据需要进行播放。归纳总结1.今天这节课我们和贝贝一起完成了音频和视频素材的收集，同学们，你们都有些什么收获呀?请记录在小盘点上。2.小结:通过这节课的学习，我们很好地掌握了下载声音、视频文件的方法，以及对这些文件进行播放的操作方法。在以后的课程当中，我们会进一步的运用和认识他们，让参与课堂总结，形成概念。通过回顾本节课所学，梳理知识,达到深化提高的目的。我们一起加油吧!