第13课 跷跷板（ppt课件+ 教案）-粤教版（三起）六年级下册《信息技术》.rar

第 13 课 跷跷板 教学设计第 13 课 跷跷板 教学设计课题 跷跷板单元十三学科信息技术年级第四册学习目标1.了解草图绘制工具栏各个工具及其使用2.初步掌握草图镜像和拉伸的操作方法3.初步掌握草图编辑中的一些操作技巧4.发现 3D 打印的应用场景，激发学生学习 3D 打印的兴趣5.启发学生应用 3D 打印解决生活中实际的问题。重点了解草图绘制工具栏工具的使用，初步掌握镜像和拉伸的操作方法难点理解镜像和拉伸的原理，初步掌握在 3D 制作软件的设计方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课请学生观察跷跷板，并介绍跷跷板结构（生：跷跷板是个对称结构，中间有个轴，轴下面有一个贴地的底座，支撑跷跷板翘起来，当然还得有两个座位，这样才能坐在上面玩。）教师小结：跷跷板包括 3 部分，包括底座，中轴还有座位。了解任务情境，思考如何实现效果。引发学生的兴趣与思考。讲授新课问题：怎么样才能把跷跷板做的有创意呢？学生分享自己的想法。-涂上有趣的图画；-做一个有趣的造型聚焦到贝贝的跷跷板的设计之中：展示贝贝的跷跷板，讲解结构。活动一：探究草图的意义师：模仿是成为大师的第一步，你们能模仿出贝贝的作品吗？引出制作基础图形（草图）的概念。小结：在绘制 3D 图形的时候，我们往往需要绘制一个基本的图形，也就是拉伸之前的草图。活动 2：绘制“浪花”基础图形强调为了方便打印，在上下界面绘制基础图形。分步骤讲解绘图方法。绘制圆弧（使用圆弧 工具，调整参数）绘制曲线（绘制座位；曲线）调整草图（讲解微调形状）活动 3：镜像与拉伸教师深入讲解“镜像”命令。结合所学，思考设计的方法。结合所学思考功能实现的方式。引导学生进行设计。锻炼学生解决问题的能力。强调修剪的重要性，进一步深入讲解修剪步骤。讲解“显示曲线连通性”工具。系统讲解拉伸操作，回忆圆角的使用方法。拓展提高运用草图绘制及拉伸命令给跷跷板设计一个与众不同的座椅。学生巩固知识学以致用对所学知识进行能力揭开。课堂小结回顾跷跷板的制作方法，帮助学生理解绘制基础图形（草图）的意义，加深学生对于拉伸图形操作的印象。盘点一下自己在本节课的学习收获。对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。板书跷跷板不规则、形状复杂 绘制草图交叉、重复 修剪 进行处理第13课 跷跷板小学信息技术（粤教版）第四册下B版教材新知导入新知导入 这是我用这是我用3D软件设计的软件设计的“浪浪花花”跷跷板！跷跷板！贝贝，这个贝贝，这个跷跷板跟我们在跷跷板跟我们在公园里看到的不公园里看到的不一样，好特别！一样，好特别！生活中的跷跷板一般是由底座、中轴和座位组成，而且很多中生活中的跷跷板一般是由底座、中轴和座位组成，而且很多中轴是固定在地面上的。但贝贝做的跷跷板很特别，它的外形像浪花轴是固定在地面上的。但贝贝做的跷跷板很特别，它的外形像浪花一样美丽，结构非常简单，而且是可以移动的，有意思吧！运用一样美丽，结构非常简单，而且是可以移动的，有意思吧！运用3D设计软件，可以根据我们的设想，制作出许多世界上独一无二的设计软件，可以根据我们的设想，制作出许多世界上独一无二的东西。东西。新知讲解新知讲解一、草图绘制一、草图绘制 虽然虽然3D软件提供了非常丰富的基本实体，但是贝贝做的软件提供了非常丰富的基本实体，但是贝贝做的“浪浪花花”跷跷板不能利用基本实体完成。类似这样不规则、形状特别的跷跷板不能利用基本实体完成。类似这样不规则、形状特别的物体，我们通常采用草图绘制的方法，先绘制出基本形状，接着对物体，我们通常采用草图绘制的方法，先绘制出基本形状，接着对基本形状进行变换，完成所需物体。基本形状进行变换，完成所需物体。如下图所示，贝贝做的跷跷板，就是用如下图所示，贝贝做的跷跷板，就是用“草图绘制草图绘制”菜单栏菜单栏中的命令绘制出蓝色截面草图，再进行拉伸实现的。中的命令绘制出蓝色截面草图，再进行拉伸实现的。草图截面草图截面 草图对称拉草图对称拉伸形成实体伸形成实体想一想：它们的基本图形分别是什么？想一想：它们的基本图形分别是什么？留意生活中的物体，想一想物体背后的基础图形！留意生活中的物体，想一想物体背后的基础图形！观察观察“浪花浪花”跷跷板的形状跷跷板的形状(如下图），首先绘制跷跷板如下图），首先绘制跷跷板底座、中轴和座位。底座、中轴和座位。具体步骤如下所示具体步骤如下所示单击单击“圆圆弧弧”命令命令在网格中心两在网格中心两侧侧相等距离相等距离选选两两个点，个点，设设置置圆圆弧弧半径半径为为183，绘绘制底座，制底座，调调整整圆圆弧的形状并点弧的形状并点击击确确认认单击单击草草图图“圆圆形形”命令，在中命令，在中心点心点绘绘制一个直制一个直径径为为20的的圆圆作作为为中中轴轴 绘制跷跷板左边座位绘制跷跷板左边座位以此点为以此点为圆心绘制圆圆心绘制圆点击点击“通通过点绘制曲过点绘制曲线线”命令命令逐个点逐个点绘制左边绘制左边的座位的座位绘制曲线绘制曲线与中轴连接与中轴连接二、草图镜像二、草图镜像 绘制完跷跷板一边，另一边要画得跟左边一模一样实在是太绘制完跷跷板一边，另一边要画得跟左边一模一样实在是太绘制完跷跷板一边，另一边要画得跟左边一模一样实在是太绘制完跷跷板一边，另一边要画得跟左边一模一样实在是太难了。这时候，我们可以使用草图镜像来完成。一般在制作一些难了。这时候，我们可以使用草图镜像来完成。一般在制作一些难了。这时候，我们可以使用草图镜像来完成。一般在制作一些难了。这时候，我们可以使用草图镜像来完成。一般在制作一些轴对称图形时，可先绘制一边的图形，另一边利用轴对称图形时，可先绘制一边的图形，另一边利用轴对称图形时，可先绘制一边的图形，另一边利用轴对称图形时，可先绘制一边的图形，另一边利用“镜像镜像镜像镜像”命令命令命令命令来复制实现。来复制实现。来复制实现。来复制实现。利用利用利用利用“镜像镜像镜像镜像”命令绘制另一边的跷跷板，具体步骤如下所示。命令绘制另一边的跷跷板，具体步骤如下所示。命令绘制另一边的跷跷板，具体步骤如下所示。命令绘制另一边的跷跷板，具体步骤如下所示。点击点击“镜像镜像”命令命令选择三个黄选择三个黄色曲线实体色曲线实体单击镜像线单击镜像线移移动此处切动此处切换对称方式换对称方式三、草图修剪三、草图修剪 要使草图形成封闭的截面轮廓，线条应该不间断、无交叉、无要使草图形成封闭的截面轮廓，线条应该不间断、无交叉、无要使草图形成封闭的截面轮廓，线条应该不间断、无交叉、无要使草图形成封闭的截面轮廓，线条应该不间断、无交叉、无重复，才能进行拉伸。因此，我们要用到草图修剪工具。重复，才能进行拉伸。因此，我们要用到草图修剪工具。重复，才能进行拉伸。因此，我们要用到草图修剪工具。重复，才能进行拉伸。因此，我们要用到草图修剪工具。在在在在“草图编辑草图编辑草图编辑草图编辑”菜单中单击菜单中单击菜单中单击菜单中单击“修剪修剪修剪修剪”命令命令命令命令 ，可用于修剪曲线。，可用于修剪曲线。，可用于修剪曲线。，可用于修剪曲线。草图修剪完可单击上方的草图修剪完可单击上方的，退出草图编辑，跷跷板会被蓝色，退出草图编辑，跷跷板会被蓝色填充，编辑完成，如下图所示。填充，编辑完成，如下图所示。跷跷板绘制完成后，得到一个封闭的草图截面，如何让它变成立跷跷板绘制完成后，得到一个封闭的草图截面，如何让它变成立体图形呢？我们可以使用草图拉伸功能，将平面图形变为立体图形。体图形呢？我们可以使用草图拉伸功能，将平面图形变为立体图形。四、草图拉伸四、草图拉伸拉伸选择拉伸选择“对称对称”类型类型调整厚度调整厚度 最后，我们利用最后，我们利用“圆角圆角”命令将座位边缘磨圆，如图下图所示。命令将座位边缘磨圆，如图下图所示。这样既好看，小朋友坐着也舒服多啦！这样既好看，小朋友坐着也舒服多啦！参照如下图所示的座位，运用草图绘制及拉伸命令给跷参照如下图所示的座位，运用草图绘制及拉伸命令给跷跷板设计一个与众不同的座椅吧！跷板设计一个与众不同的座椅吧！拓展提高拓展提高1.1.了解草图绘制工具栏的各个工具及其作用了解草图绘制工具栏的各个工具及其作用2.2.初步掌握草图镜像和拉伸的操作方法初步掌握草图镜像和拉伸的操作方法3.3.初步掌握草图编辑中的一些操作技巧初步掌握草图编辑中的一些操作技巧课堂小结课堂小结板书设计板书设计第13课 跷跷板不规则、形状复杂不规则、形状复杂不规则、形状复杂不规则、形状复杂 绘制草图绘制草图绘制草图绘制草图交叉、重复交叉、重复交叉、重复交叉、重复 修剪修剪修剪修剪 进行处理进行处理进行处理进行处理