全国“xx杯”德育类教师说课大赛一等奖作品:做好由学校人到职业人的角色转变上课课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《全国“xx杯”德育类教师说课大赛一等奖作品:做好由学校人到职业人的角色转变上课课件.pptx》由用户(金钥匙文档)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 xx 德育 教师 大赛 一等奖 作品 做好 学校 职业 角色 转变 上课 课件
- 资源描述:
-
1、2020/3/28 哪 里 ? 干 什 么 ? 为 什 么 ? 第四单元第二课第四单元第二课 第一课时之第一课时之 做好由“学校人”到“职业人”的角色转换做好由“学校人”到“职业人”的角色转换 刘佳 中山市第一中等职业技术学校 学校人和职业人的区别? 采访我是采访我是“准职业人准职业人” “学校“学校 知识、技术和能力 服务他人、贡献社会,获得报酬 生活场所:美丽校园生活场所:美丽校园 主要任务:学习主要任务:学习 人际关系:简单人际关系:简单 工作场所:职场(公司)工作场所:职场(公司) 主要任务:履行工作职责主要任务:履行工作职责 人际关系:复杂人际关系:复杂 一、学校人”与“职业人”的区
2、别一、学校人”与“职业人”的区别 2020/3/28 林泽和,12电商3班男生,高二开始在学校淘宝营实践, 对电商美工、运营、推广、客服业务均能独立运作。 在校内淘宝营的实践中,他不仅熟练掌握专业知识和技 能,熟悉淘宝运作的流程,也积极做着创业的准备。 毕业后的2年内,从一人做网店起步,每天只睡3小时, 到现在的年销售额1000万,开了3家分公司,如此快速的发展 是因为他从学生时代就为成为职业人准备着。 2020/3/28 师兄的职业故事师兄的职业故事 第一步 第二步 成为职业人 学生时代 首次就业 二、角色转换两步走二、角色转换两步走 2020/3/28 2020/3/28 2020/3/2
3、8 三、角色转换的四个重点三、角色转换的四个重点 第一,成长导向向责任导向 转变(承担角色责任) 当所有人对师兄的创业 充满期待与支持的时候, 他意识到什么? 第一,成长导向向责任导向的转变第一,成长导向向责任导向的转变 学校人:注重成长 职业人:注重责任 是一个接受教育、是一个接受教育、 储备知识、培养能储备知识、培养能 力的过程。力的过程。 成绩合不合格是考成绩合不合格是考 核学生的重要标准。核学生的重要标准。 履行自己的职责,依靠履行自己的职责,依靠 自己的本领去为社会服自己的本领去为社会服 务,完成应尽的职责。务,完成应尽的职责。 责任心强不强,是用人责任心强不强,是用人 单位考核职工
展开阅读全文