（教学课件）中国石拱桥第2课时精品课件.pptx

1、中国石拱桥中国石拱桥第2课时问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入作业点评作业点评 1.材料（一）对卢沟桥的介绍，与课文里的相比，说明的内容有什么不同？为什么会有所不同？对卢沟桥介绍的内容产生不同的原因中国桥梁史料中国石拱桥 卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。这是一部桥梁学的专业著作，所以主要从学科专业的角度，介绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细节。这是一篇科普文章，要让普通读者在有限篇幅内比较全面地了解卢沟桥，又要让读者对卢沟桥的建筑特点有所了解，所以选择结构特点和

2、最著名的石狮子作为说明重点。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入 2.材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介绍相比，它在写法上有什么不同？主要内容写法夜宿卢沟观晓月课文对卢沟桥的介绍 主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。介绍卢沟桥的特点。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥。前面的渲染让卢沟桥给读者留下美丽动人的印象。客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有描摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚。文体散文说明文问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入与其他文体相比：语言风格不同与其他文体相比：语言风格不同同同一说明对象：内容不同，写法不同一说明对象：内容不同，写法

3、不同本文在语言和写法上又有着怎样的特点呢？1.了解各种常见的说明方法，体会它们的作用。2.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。3.激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。学习目标学习目标本节重点问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入本节重点问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入自主探究自主探究 本文本文运用哪些方法来说明两座桥的特点？运用哪些方法来说明两座桥的特点？回顾所学知识，了解常见说明方法。默读介绍2座桥的部分，圈画出相关语句，在旁边对齐说明方法及作业进行批注。探究方法探究任务问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入技法讲解举例子举例子常见说明方法 举出实际事例来说明事物，使所要说明

4、的事物具体化。定义定义 使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。效果效果引引 用用 引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。定义定义使说明的内容更充实具体，更具说服力。引用古诗使说明文更具诗情画意。引用故事使文章具有趣味性效果效果经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语范围范围问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入作比较作比较 将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征。定义定义 突出强调了说明对象的特点。效果效果列数字列数字 运用具体数字资料介绍事物特点。定义定义准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。效果效果分类别分类别 根据形状、性质、成因、功用

5、等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。定义定义 条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。效果效果问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入打比方打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较。定义定义 突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性，使说明更通俗易懂。效果效果摹状貌摹状貌进行状貌摹写来说明事物的特征。定义定义使被说明对象更准确更详尽更生动。效果效果下定义下定义 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明。定义定义 准确揭示事物的本质，使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。效果效果问题探究课堂小结拓展延伸布

6、置作业新课导入作作诠释诠释 从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。定义定义 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。效果效果列图表列图表 用画图表的方式对事物的特征、事理加以说明。定义定义 弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当，使人看了一目了然。效果效果作作诠释诠释下定义下定义 是事物的本质特征，说明的内容和主语位置能够互换。是事物某一方面的特征，说明的内容和主语位置不能够互换。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入成果展示打比方打比方 桥洞桥洞不是普通半圆形，而是像一张不是普通半圆形，而是像一张弓弓 生动形象生动形象地说明了赵州地说明了赵州桥桥洞的特点，桥

7、桥洞的特点，通俗易懂通俗易懂。就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。成一个弧形的桥洞。列数字列数字 赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9 9米。米。使得说明使得说明更加更加准确，有准确，有说服力说服力。桥长桥长265265米，由米，由1111个半圆形的石拱组成，个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自每个石拱长度不一，自1616米到米到21.621.6米。米。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入作比较作比较 将卢沟桥与永定将卢沟桥与永定河上的其他桥作

8、比较，河上的其他桥作比较，突出强调突出强调了桥的坚固。了桥的坚固。永定河发水时，来势很猛，以前两永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。足见它的坚固。摹状貌摹状貌 这些石刻狮子，有的母子相抱，有这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人注视行人 通过对石狮子姿态通过对石狮子姿态的描摹，的描摹，生动形象生动形象地说地说明了卢沟桥的造型美观。明了卢沟桥的造型美观。引引 用用 唐朝唐朝的张嘉贞说它的张嘉贞说它“制造奇特，人制造奇特，人不知其所以为不知其所以为”。

9、增强了增强了说服力。说服力。使使说明文更具文学性。说明文更具文学性。唐朝唐朝的张的张说，远望这座桥就像说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧初月出云，长虹饮涧”。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入活动小结举例子举例子 以以卢沟桥卢沟桥和和赵州桥赵州桥这两个有代表性的石拱桥为例，这两个有代表性的石拱桥为例，具具体、形象、有力体、形象、有力地说明了石拱桥的特点。地说明了石拱桥的特点。文中还有这些地方也有说明方法打比方打比方 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。生动形象生动形象地说明了地说明了一般石拱桥桥洞的形状。一般石拱桥桥洞的形状。举例子举例子列数字列数字 近几年来，全

10、国造了总长近几年来，全国造了总长2020余万米的余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达这种拱桥，其中最大的一孔，长达150150米。米。生动准确生动准确地说明了地说明了我国桥梁建筑在继承传我国桥梁建筑在继承传统的基础上又有创新。统的基础上又有创新。你还能找到其他的说明方法吗？问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入大约大约可能可能有记载的有记载的几乎几乎 “估计，不确定估计，不确定”的的意思，体现了作者的严谨。意思，体现了作者的严谨。指出后面判断的根据，更增强了准确性。指出后面判断的根据，更增强了准确性。是表示范围广，但不排除有地方没有。是表示范围广，但不排除有地方没有。问题探究课堂小结拓展延

11、伸布置作业新课导入合作合作探究探究文章还有哪些地方能体现出说明文语言的准确、严谨的特点文章还有哪些地方能体现出说明文语言的准确、严谨的特点？快速浏览全文内容，圈画出体现说明文语言准确性的关键词。小组内相互交流分享学习成果，说说这些词语的表达效果。整理小组探究成果，指定一位同学在班级内进行分享。过程安排探究任务问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入成果展示 这样表述符合实际情况，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。.时间上的限定。.程度上的限定。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入数字具体，实事求是。用“约”限制，表

12、示估计，绝不“故作准确”。“几乎”表示程度，强调桥面与河面并非完全平行，这体现了说明的准确性。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入活动小结有准确数字的使用准确数字表达没有准确数字的用表示估计的数字表达暂时无法肯定的用表示推测的语言进行表达使表达的意思趋于准确恰当地使用限制性词语说明文语言准准 确确问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入中国石拱桥中国石拱桥准确的说明语言准确的说明语言多样的说明方法多样的说明方法典型的代表典型的代表赵州桥赵州桥 卢沟桥卢沟桥我国劳动人民的勤劳和我国劳动人民的勤劳和智慧智慧设计设计施工有优良施工有优良传统传统以及以及富有建筑用的各种石料，便于富有建筑用的各种石料，便于就地取材就地取材问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入课堂演练课堂演练问题探究课堂小结拓展延伸布置作业新课导入