全国“xx杯”体育与健康课程类说课大赛一等奖作品：健美操基本步法学习及简单组合创编说课课件.ppt

1、 教材选用 高等教育出版社高等教育出版社 中职教育课程改革国家规划新教材中职教育课程改革国家规划新教材 体育与健康体育与健康( (南方版南方版) ) 内容选择 第四章第四章第第3 3节节健美操基本步健美操基本步 法学习及简单组合创编法学习及简单组合创编 满足学生个性发展的需要 促进促进学生学生身心健康身心健康 培养学生审美能力培养学生审美能力 适应学生未来职业发展适应学生未来职业发展 健美操基本步法 培养学培养学 生的协生的协 调性和调性和 韵律感韵律感 健美操健美操 运动中运动中 最小单最小单 位和基位和基 本元素本元素 健美操健美操 成套动成套动 作学习作学习 打基础打基础 掌握跑步、开合

2、掌握跑步、开合 跳、吸腿跳、弹踢腿跳、吸腿跳、弹踢腿 四种基本步法。四种基本步法。 初步了解健美操初步了解健美操 领操的要领。领操的要领。 能合理搭配所学能合理搭配所学 的基本步法，完成简的基本步法，完成简 单组合动作的创编。单组合动作的创编。 过程与方法目标过程与方法目标 引导学生通过小引导学生通过小 组合作学习，提高健组合作学习，提高健 美操创编能力。美操创编能力。 利用多种信息化利用多种信息化 教学手段、示范讲解教学手段、示范讲解 动作技术要领，培养动作技术要领，培养 学生自主学习能力。学生自主学习能力。 提高学生的协调提高学生的协调 性、灵敏性以及对音性、灵敏性以及对音 乐节奏的感知能

3、力。乐节奏的感知能力。 提升学生课堂组提升学生课堂组 织、驾驭能力。织、驾驭能力。 增强学生的表现增强学生的表现 力、自信心。力、自信心。 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 知识与技能目标知识与技能目标 教学 重点 教学 难点 教学 关键 教学对象教学对象 学前教育专业中职二年级学生学前教育专业中职二年级学生 女生为主，活泼、好动、能歌女生为主，活泼、好动、能歌 善舞、协调性好。对健美操这项节善舞、协调性好。对健美操这项节 奏鲜明，自由奔放的运动项目感兴奏鲜明，自由奔放的运动项目感兴 趣趣 学习健美操能提升幼儿教师的学习健美操能提升幼儿教师的 职业形象，提高职业素养职业形象，提高职业素

4、养 通过网络平台的预习反馈，学通过网络平台的预习反馈，学 生在自主练习吸腿跳和弹踢腿两种生在自主练习吸腿跳和弹踢腿两种 基本步法时有难度基本步法时有难度 教学对象教学对象 直观感 知法 情境模 拟法 小组合 作法 学生为主体，教师为主导学生为主体，教师为主导 自主探究 学习 小组合作 学习 学生主动思考、分组讨论、展示交流、共同进步学生主动思考、分组讨论、展示交流、共同进步 课前预习课前预习 世界大学城世界大学城 微课微课 教学视频教学视频 微信公众号微信公众号 课前预习课前预习 01 02 03 04 情景模拟身心激活 (6min) 技能学习身心发展 (20min) 合作探究身心愉悦 (12

5、min) 总结提升身心放松 (7min) 学生学习自己改编的学生学习自己改编的兔子舞兔子舞 小老师岗位小老师岗位 情境模拟情境模拟 热身活动热身活动徒手体操徒手体操 提出问题：兔子舞中包含哪些健美操基本步法？提出问题：兔子舞中包含哪些健美操基本步法？ 01 02 03 04 情景模拟身心激活 技能学习身心发展 合作探究身心愉悦 总结提升身心放松 学生复习健美操基本步法学生复习健美操基本步法 示范 练习 讲解 示范示范 多媒体播放基本步法的示范动作多媒体播放基本步法的示范动作 练习练习 自主尝试练习基本步法自主尝试练习基本步法 练习练习 跑步跑步 开合跳开合跳 吸腿跳吸腿跳 弹踢腿弹踢腿 较较

6、好好 完完 成成 缺缺 乏乏 弹弹 动动 讲解讲解 微课微课弹动技术在健美操基本步法中的运用弹动技术在健美操基本步法中的运用 讲解讲解 行进间基本步法练习行进间基本步法练习 讲解讲解 领操练习领操练习吸腿跳和弹踢腿基本步法组合吸腿跳和弹踢腿基本步法组合 讲解讲解 学生尝试领操学生尝试领操 提醒学生根据学前儿童方位知觉的发展规律进行领操。提醒学生根据学前儿童方位知觉的发展规律进行领操。 01 02 03 04 情景模拟身心激活 技能学习身心发展 合作探究身心愉悦 总结提升身心放松 1 1、动作节奏变化、动作节奏变化 2 2、动作方位变化、动作方位变化 3 3、手型手位变化、手型手位变化 4 4、

7、队形队列变化、队形队列变化 创编提示创编提示 健美操基本步法进行填充与串联活动设计健美操基本步法进行填充与串联活动设计 各小组积极思考、讨论、练习各小组积极思考、讨论、练习 小组编排成果展示小组编排成果展示 微信公众号微信公众号编排编排成果展示成果展示 世界大学城编排成果展示世界大学城编排成果展示 小组编排成果展示小组编排成果展示 01 02 03 04 情景模拟身心激活 技能学习身心发展 合作探究身心愉悦 总结提升身心放松 小老师组织放松活动小老师组织放松活动 创编成果重现创编成果重现 微信公众号投票微信公众号投票 小组 自评 教师 评价 组间 互评 小组 自评 教师 评价 组间 互评 小组 自评 教师 评价 组间 互评 拓展实践 1、自主学习大众健美操一级、自主学习大众健美操一级 套路，将自学成果通过小视套路，将自学成果通过小视 频的形式，上传至世界大学频的形式，上传至世界大学 城空间及微信公众号。城空间及微信公众号。 2、观看适合幼儿练习的活力、观看适合幼儿练习的活力 操。操。 谢谢聆听 敬请指导