大学英语四六级题型简介和要求课件.ppt
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1、u1.Brief introduction to this course.u2.Our lecture schedule.u3.Specific requirements of the lecture.CET 四、六级考试简介四、六级考试简介CET 四、六级考试简介四、六级考试简介 语言测试的目的:语言测试的目的:“测试必定是为满足某些需求而开发的测试必定是为满足某些需求而开发的,这些需求可能是教育体系内部的,也可能,这些需求可能是教育体系内部的,也可能是整个社会的需求。是整个社会的需求。”L.Bachman(1990:279)“正如正如 Bachman 所强调的,语言测试同所强调的,语言测试
2、同所有的测试一样,首要任务就是明确考试的所有的测试一样,首要任务就是明确考试的目的。目的。”B.Spolsky(1995:358)CET四、六级考试的目的四、六级考试的目的 对学生英语能力的准确、公平、公正的测量。对学生英语能力的准确、公平、公正的测量。检测检测教学大纲教学大纲或或教学要求教学要求所规定的教所规定的教学目标的完成情况,为教师、学生和教学管理学目标的完成情况,为教师、学生和教学管理部门提供反馈信息,为改进教学提供一定的依部门提供反馈信息,为改进教学提供一定的依据。据。大学英语考试大纲大学英语考试大纲 基本要求基本要求 较高要求较高要求 更高要求更高要求 听:听:讲座,日常对话,广
3、播电视节目等讲座,日常对话,广播电视节目等(语速:(语速:130 wpm)。)。说:说:陈述,日常会话,就熟悉题材进行口头交际,语音语调基本清陈述,日常会话,就熟悉题材进行口头交际,语音语调基本清楚、正确。楚、正确。读:读:主旨大意、重要信息,速度:主旨大意、重要信息,速度:70 wpm。写:写:30分钟内写分钟内写120词,内容相关切题,用词用语贴切,文章连惯。词,内容相关切题,用词用语贴切,文章连惯。译:译:借助词典就熟悉题材英汉互译。英译中每小时借助词典就熟悉题材英汉互译。英译中每小时300词;中译英每词;中译英每小时小时250字字。词汇:词汇:4500 词;词;700 词组;词组;20
4、00 活用词语。活用词语。考试规模考试规模 四、六级考试 全国所有非英语专业的大学生。全国所有非英语专业的大学生。全国各省、市、自治区、直辖市,包括西藏、全国各省、市、自治区、直辖市,包括西藏、澳门。澳门。四、六级口语考试 全国共有全国共有 36 省会城市组织四、六级口语考试。省会城市组织四、六级口语考试。全国共设有全国共设有 51 个四、六级口语考试考点。个四、六级口语考试考点。CET四、六级口语考试能力等级描述四、六级口语考试能力等级描述等级等级描描 述述A能用英语就熟悉的题材进行口头交际,能用英语就熟悉的题材进行口头交际,基本没有困难基本没有困难B能用英语就熟悉的题材进行口头交际,能用英
5、语就熟悉的题材进行口头交际,虽有些困难,但不影响交际虽有些困难,但不影响交际C能用英语就熟悉的题材进行简单的口头能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际交际D尚未具有用英语进行口头交际的能力尚未具有用英语进行口头交际的能力大学英语四级考试成绩报告单大学英语六级考试成绩报告单四、六级测试内容、题型和所占比例四、六级测试内容、题型和所占比例 CET四、六级写作四、六级写作 占总分值的占总分值的15 答题时间:答题时间:30分钟分钟短文长度:不少于短文长度:不少于120个单词个单词给总体分,不分项给分给总体分,不分项给分CET四、六级写作四、六级写作 四级写作的体裁包括四级写作的体裁包括、和和 写作的
6、素材或要求可以是中文、英文和图表。写作的素材或要求可以是中文、英文和图表。写作字数在写作字数在120字以上,写作的时间为字以上,写作的时间为30分钟分钟 注意:注意:写作既考查思考判断能力,也考查表达能力。因写作既考查思考判断能力,也考查表达能力。因此,应对一些校园生活、社会新闻和常识有一定的认此,应对一些校园生活、社会新闻和常识有一定的认识和见解,并能够有层次地、结构完整地在文章中清识和见解,并能够有层次地、结构完整地在文章中清楚表达你的观点。楚表达你的观点。题型分析题型分析写作写作 大学英语四级写作通常采用三段论模式,即大学英语四级写作通常采用三段论模式,即:开头段开头段(introduc
7、tion)主体段主体段(body paragraph)结尾段结尾段(conclusion)而段落的基本结构则是由主题句、支撑句和而段落的基本结构则是由主题句、支撑句和结尾句构成。结尾句构成。题型分析题型分析写作写作 需要注意的是,各种需要注意的是,各种体,如书信、告,如书信、告示、条据等,也是大纲所要求掌握的写作内示、条据等,也是大纲所要求掌握的写作内容,不能忽略。容,不能忽略。总体说来,总体说来,要求逻辑严密,表达准确要求逻辑严密,表达准确,而,而则要求层次清晰,语言练达。则要求层次清晰,语言练达。平时进行写作练习时,应有意识地积累相关平时进行写作练习时,应有意识地积累相关的典型句子,对大纲
8、所要求的交际范围内的的典型句子,对大纲所要求的交际范围内的话题做适当的思考,以充实背景知识。话题做适当的思考,以充实背景知识。CET四、六级写作四、六级写作 应试作文的评分标准尽管描述语言不同,但都可以分为、和三个方面,如果是应用文,还要看语域(主要指语言使用是否符合场合)和格式。即可;最难提高的是语言,即。要拿到新四级写作高分,就必须在语言上有所起色,语言是绕不过去的一个心结,那么语言突破之路,到底在何方呢?。CET四、六级写作计分办法四、六级写作计分办法(1)根据学生目前的作文分均值,将作文的最低分定为6分;(2)作文分为0分,总分若高于60分,最后报导一律按59分不及格处理;若低于60分
9、则报导时一律再减6分;(3)作文分大于0分,小于6分,则按下面的公式计算成绩:最后报导分=原计算总分-6分+实得作文分 例1:原计算总分为63分,实得作文分为2分,最后报导分=63-6+2=59分。例2:原计算总分为80分,实得作文分为4分,最后报导分=80-6+4=78分。例3:原计算总分为58分,实得作文分为2分,最后报导分=58-6+2=54分。快速阅读快速阅读仔细阅读仔细阅读选择选择填空填空篇章阅读:选择篇章阅读:选择词汇阅读:填空词汇阅读:填空 CET四、六级阅读四、六级阅读CET四、六级快速阅读四、六级快速阅读 快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道
10、题。但是从内容上说,大都是通俗易懂的说明文,没有学术色彩和思想深度;从语言上来说,遣词造句都比较简单。所以,根本没必要害怕。快速阅读一方面主要是考察考生快速查找信息的能力,另一方面同时考察考生思辨能力。快速阅读是一道技巧性比较强的题目,掌握好方法还是很容易突破的。CET四、六级深入阅读四、六级深入阅读(一)存在问题第一,读不懂所谓读不懂,就是考生拿过文章,满头雾水,即使硬着头皮读文章,也是一知半解。然后匆忙做体,仅凭感觉去蒙,因此做题准确率必然不高。第二,读不快读不快表现为,文章读完了,题也做完了,但往往是比考试要求多用15乃至20多分钟的时间。于是影响了其他问题的有效解答。匆忙起笔,必然影响
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