（教学课件）白杨礼赞第1课时精品课件.pptx

1、白杨礼赞白杨礼赞第1课时问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入礼赞是崇敬、赞美的意思，白杨树有哪些值得赞美之处呢？1.朗读课文，理清文章脉络。2.理解白杨树的象征意义。3.借助背景理解作者对广大抗日军民昂扬向上精神的赞美之情。学习目标学习目标本节重点课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究本节重点课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究坦荡如坦荡如砥砥()()恹恹恹恹()()欲睡欲睡 虬虬()()枝枝 无边无无边无垠垠()()婆婆娑娑()()秀秀颀颀()()字词检测d dynynqiqiynynsusuq q茅盾（1896-1981）作家、作家、社会活动家社会活动家。

2、根据茅盾先生遗愿，中国作家协会以茅盾先生捐赠的25万元稿费为基础，于1981年设立“茅盾文学奖”。该奖项旨在鼓励优秀长篇小说的创作，推动我国社会主义文学事业的发展，是我国具有最高荣誉的文学奖项之一。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究了解作者中篇小说长篇小说短篇小说幻灭动摇追求（总称蚀三部曲）子夜腐蚀霜叶红似二月花春蚕秋收残冬林家铺子等原名沈德鸿，字雁冰，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。浙江桐乡人。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究整体感知通读课文，划分层次，概括课文内容。划分层次概括内容1-4段5-6段7-8段9段写白杨树生长的自然环境，情感由“单调”转向对白杨树“

3、微然”耸立的惊叹。写白杨树的形貌，突出其高大、挺直和丫枝聚拢的特点。写白杨树的“精神品格”，点明其象征意义。将白杨树与“贵族化的楠木”对比，以“高声赞美白杨树”收束全文。作者开篇即说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话。通读全文，找出这些语句，结合课文内容说说它们与标题有怎样的关系，再据此分析作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。默读课文，找到赞美白杨树的语句。结合上下文，分析这些语句和标题之间的关系。从外形、姿态等角度分析作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。自主自主探究探究探究方法课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究探究任务成果展示课堂小结拓

4、展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树!这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!我要高声赞美白杨树!直接抒发赞美之情，形成本文的抒情线索，与标题形成呼应。成果展示课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究 白杨树生长的环境不平凡，辽阔坦荡、气象雄伟，色彩分明的西北高原，是白杨树赖以生存的典型环境。白杨树自身的形貌不平凡，笔直的干，笔直的枝，干、枝、叶都“一律向上”“绝无旁枝”紧紧靠拢”。白杨树内在的气质不平凡，力争上游，伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强不屈。境美形美神美联系上下文朗读关键句，思考：从“实在是不平凡的

5、”到“决不是平凡的”，我们能感受到作者怎样的情感差异？白杨树的“不平凡”具体体现在何处？关键句：1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！2.实在是不平凡的一种树！3.决不是平凡的树！4.白杨不是平凡的树。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究合作合作探究探究探究任务课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究 小组合作，可通过自读、互读、共读等多种形式，反复朗读这几个句子。组内交流读后感受，体会每个句子中所蕴含情感的差异。小组探讨，从形、神、环境等多个角度分析白杨树的不凡之处。选派2位代表，一位朗诵句子，一位同学分析合作成果。合作合作探究探究过程安排课堂小结拓展延伸夯实基础布置作

6、业课程导入问题探究1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！2.实在是不平凡的一种树！3.决不是平凡的树！4.白杨不是平凡的树。成果展示成果展示课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究无边无垠、坦荡如砥、雄壮、伟大。白杨树的外形不平凡白杨树的生长环境不平凡笔直、向上、倔强挺立。白杨树的精神不平凡伟岸，正直，朴质，严肃,也不缺乏温和。白杨树象征的人物不平凡 象征着质朴、坚强、力求上进、团结一心、守卫家乡的北方农民。结合所给背景信息，说一说作者所赞美的北方农民，指的是哪一群人？课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究从1940年5月起，作者茅盾在延安生活了5个月，他耳闻目睹了中国共产

7、党领导下的抗日根据地人民的沸腾生活，从这儿看到了中华民族光明的前途，因此在1941年写下了这篇文章。知识卡片教师点拨课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究挺拔向上、极普通却不平凡的白杨树中国共产党领导下的抗日军民的形象作者所赞颂的北方农民，指的是在共产党领导下英勇不屈的广大抗日军民。教师点拨课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究 抗日战争初期，我国军民遭受到了严重的打击，此时正需要白杨树这种坚忍不拔的精神与敌人做长期的抗争，茅盾此文正气到了鼓舞大家学习白杨精神，坚持抗战的作用，同时也赞美了那些为抗战付出了巨大努力的普通北方农民，意义重大。活动小结课堂小结拓展延伸夯实基础布置

8、作业课程导入问题探究生长环境：无边无垠、坦荡如砥、雄壮、伟大外形特点：笔直、向上、倔强挺立精神品质：伟岸、正直、朴质、严肃象征意义：质朴、坚强、力求上进、团结一心、守卫家乡的北方农民、广大抗日军民课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究窗前的树窗前的树张抗抗张抗抗 我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。树冠差我的窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，坐在我的书桌前

9、，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至夜，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏由晨至夜，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。心悦目。那树想必已生长了多年。我们还没搬来的时候，它那树想必已生长了多年。我们还没搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因着它的缘故，我们曾真心希望能拥有为一棵树了。就因着它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，便因此很是满足，很觉幸福。着它的清凉与恬静，便因此很是满足，很觉幸福。类文推荐类文推荐 这棵高大的槐树和作者在四季中写下了不同的故事，感兴趣的同学请继续阅读。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业课程导入问题探究课堂作业课堂作业