七年级英语-Unit 5 I'm Watching TV教学设计PPT学习培训课件.ppt
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1、教教 学学 设设 计计 PPT学学 科:英科:英 语语年年 级:七年级级:七年级课课 题:题:Unit 5 Im Watching TV姓姓 名:名:教教 学学 设设 计计 内内 容容 教教 材材 分分 析析学学 生生 分分 析析教教 学学 目目 标标教教 学学 重重 难难 点点 分分 析析教教 学学 与与 学学 法法教教 学学 过过 程程教教 学学 评评 价价板板 书书 设设 计计教教 学学 设设 计计 评评 价价教教 材材 内内 容分容分 析析教教 材材 名名 称:义务教育课程标准实验教科书称:义务教育课程标准实验教科书 英语英语(新目标)(新目标)选选 题题 名名 称:称:Im Watc
2、hing TV选选 题题 出出 处:七年级下册处:七年级下册Unit 5 Section A知知 识识 承承 接:本单元是话题是主要围绕接:本单元是话题是主要围绕“what are you doing?”这一主题展开各种教学活动,这一主题展开各种教学活动,Section A 1a-1c部分是本单元的第一课时,这一部分是本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学学,学好本课对以后的学好本课对以后的Section B部分的学习起了很部分的学习起了很好的作用。好的作用。学学 生生 分分 析析教学对象:七年级教学对象:七年级知识能力
3、储备:知识能力储备:本课的教学对象是七年级有了一个学期基础的学生,本课的教学对象是七年级有了一个学期基础的学生,具有初步的读写基础。具有初步的读写基础。听说技能相对比较薄弱。对英语普遍感兴趣,但有听说技能相对比较薄弱。对英语普遍感兴趣,但有很大的不稳定性,他们学习英语既感到好奇又担忧,很大的不稳定性,他们学习英语既感到好奇又担忧,希望得到他人的肯定。希望得到他人的肯定。优势:对英语普遍感兴趣,好奇心强,求知欲旺盛。优势:对英语普遍感兴趣,好奇心强,求知欲旺盛。教教 学学 目目 标标 掌 握 基 本 的 短 语 搭 配 和 单 词:掌 握 基 本 的 短 语 搭 配 和 单 词:d o i n
4、g homework,watching TV,cleaning,.句型结构句型结构 What are you doing?Im watching TV.Whats he/she doing?He/She is reading.能用现在进行时准确地描述和表达正在发生的动作及一能用现在进行时准确地描述和表达正在发生的动作及一些 表 示 具 体 动 作 的 词 组 搭 配,如些 表 示 具 体 动 作 的 词 组 搭 配,如 d o i n g homework,watching TV,eating dinner等。等。锻炼培养学生的听说技能和交际能力。锻炼培养学生的听说技能和交际能力。能培养学生学
5、习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的能培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神。积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神。知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标教教 学学 重重 难难 点点 分分 析析教学重点:为重点词组搭配和现在进行时的教学重点:为重点词组搭配和现在进行时的用法。用法。教学难点:为现在进行时中现在分词结构及教学难点:为现在进行时中现在分词结构及读音,能在交际中准确地运用现在进行时来读音,能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。描述或表达正在进行的动作。教教 法法 与与 学学 法法 分分 析析1.教学
6、方法:教学方法:(1)任务型教学法()任务型教学法(Task-Based Language Teaching)交际教)交际教学法(学法(Communicative Approach)讨论法)讨论法(Discussion)问答问答法法(Ask and answer)(2)以小组为单位的合作学习。)以小组为单位的合作学习。2.教学手段:教学手段:图片,图片,tape recorder,黑板,粉笔黑板,粉笔 学生通过学生通过whole class work,group work,pair work来完成各种课堂活动,增强其合作学习习惯,培养自来完成各种课堂活动,增强其合作学习习惯,培养自己的观察能力
7、和归纳能力。己的观察能力和归纳能力。教法分析教法分析学法分析学法分析教教 学学 流流 程程 图图 复习导入(复习导入(5)活动1:Greeting students.活动2:Use pictures to review.新语言的呈现与初步学新语言的呈现与初步学习(习(1212)活动1:Listen to an English song.活动2:Use pictures to present new language活动3:Learn the text.形式多样,层次操练形式多样,层次操练(15)活动1:Make students observe sentences pattern.活动2:Pr
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