XX中学2022年工作总结.docx

1、XX中学2022年工作总结一、队伍建设实行年级扁平化管理，实施年级主任负责制，明确年级主任职责，充分发挥年级组的核心作用，加强班主任培训，每周班主任例会时进行交流，解决年级学生、老师、家长沟通等事宜，如召开家长会之前，实施年级集体备课，由一位班主任主备，再开预备会由其他班主任讨论补充。统一思想，步调一致，又凝聚了大家的力量和智慧，年级的是就是大家共同的事；对班主任进行培训，以老带新，共同进步。二、德育活动（一）春季开学第一课“扬奥运精神，一起向未来”系列活动。1、有主题的开学典礼讲话、干净整洁的育人环境；2、各班级召开主题班会。（二）青春有礼系列活动1、3月利用国旗下讲话进行争做文明有礼，青春

2、美丽的XX学子-青春有礼系列活动启动仪式，向全体学生发起倡议书；2、青春懂礼-清明节学生收集有关清明的来历及习俗，了解清明的文化内涵，学生交的作品进行了评选，120人次荣获一等奖；3、青春献礼-结合建党101周年、五四青年运动、童心向党开展主题活动(1)少先队员献词，表达了对中国共产党的感恩崇敬以及未来砥砺前行的决心。(2)马千里校长为优秀共产党员颁奖，每位优秀共产党员真诚献词。(3)党员代表胡晓霖老师诗朗诵丰碑(4)党员代表、共青团员代表、少先队员代表进行三旗传递并呼号4、青春懂礼五一节活动，以“青春中国”为主题开展网上晒实践活动，用征文和手抄报的形式表达一下对党和国家的美好祝愿。共评出20

3、0多份优秀作品。青春懂礼“我们的节日端午”主题活动，弘扬中华优秀传统文化。学生进行端午民俗诗歌、屈原辞赋和历代经典爱国主义诗篇等诵读，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感；记录包粽子、挂艾草、聚午宴等活动的幸福瞬间；共评选出130份优秀作品。（三）安全教育上半年，因为疫情的影响，我们的很多工作受到了限制，但是学生的心里疏导和线上的讲座，面向学生和家长及时的开展相关工作，使开学后的工作顺利衔接。三、教育教学活动（一）常规管理稳状态1.推进“精细化”常规管理下大力气抓好课堂教学、有效作业、课后辅导等关键环节，提升常规管理标准和水平。本着“无集备不上课”、“无论证不活动”、“无教研不作业”、“无反思不

4、评价”的原则，让常规管理标准的高效落实成为学校教学过程的新常态。2.加强课堂教学常规管理（1）规范学生课堂常规，提高课堂效率，是落实“双减”政策的重要举措，为进一步养成学生良好的学习习惯，我校就师生问好、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、学会倾听、下课礼仪、统一着装等几个方面对学生做出了明确要求。播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。（2）规范教师上课行为，提倡教师提前候课，杜绝迟到、早退、空堂等现象；规范教师言谈举止，不在学生面前说不规范的语言，不坐着讲课，任何教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生。在课堂上做到既要讲好课、又要管好学生，注重学困生的转化，特别关注后

5、三排学生，注重对关键学生的监控和落实。3.完善听评课制度，加强教师评课研究的力度为了加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同提升，促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我校教育教学水平的整体提升，我校要求教研组长、备课组长每学期听课不少于20节，一般教师不少于25节，教龄5年以下的青年教师不少于30节，见习教师不少于60节，教师听校内课不少于50%，教师听课以展示课为主，教师听课本的记录包括听课日期、教学流程、旁批、总评四个方面。本学期我校加强了对教师评课的培训，听评课活动，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同

6、行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升。4.关注年轻教师的成长青年教师是学校的明天与希望，大力培养青年教师，努力提高他们的素质，是学校教师队伍建设中一项具有战略意义而又十分紧迫的任务，抓好了年轻教师培养就抓住了教育未来的发展。“学校青年教师发展研究会”要积极作为，对新教师进行有针对性、计划性的培训，采用“新教师跟进”制度，（跟进教研流程、跟进课堂教学、跟进反思过程），为青年教师指明了职业素养和职业技能的方向，帮助他们在学习中储备知识、在教育情怀里践行价值、在教学实践中成为能手。（二）校本教研立方向1、聚焦集体备课众人拾柴火焰高，集思广益智慧多。集体备课是教师合作研

7、讨的一种有效形式，为了提高课堂效率，发挥教师团队的智慧，要求XX中学教师以年级学科组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学情的基础上每周进行集体备课。以备课组为单位，统一每周备课时间，集备地点。为进一步加强备课的有效性，除在期中、期末教务处统一检查教师备课本之外，在教研活动时间，由包组干部、教研组长组织教案交流，观摩课结束后，上课教师携带教案一并交流评析。2、教研室下校指导学校多次邀请教研室专家下校指导，各专家在听课结束后与学科教师分组进行了交流研讨。在评课过程中各教研员对教师的授课情况进行了评价，充分肯定了授课教师们的优点，同时就教学方法，师生互动、课堂魅力、课堂落实等多个方面进行了细致的

8、指导，让我们学校教师在教学内容、方式方法、教学重难点把控上得到了提升，更让我们在提高学生积极性、贴合学生实际、深入浅出精准举例方面获得了启示。（三）强课提质展风采1、丰富多彩的青春生命课程为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，学校本着让每个人出彩的办学思想，本学期继续完善“青春生命课程”体系。以“培养学习有动力、创造有潜力、生命有活力的阳光少年”为育人目标，对国家课程标准进行有针对性的夯实、拓展、融合。本学期继续利用每周三下午第3节开设“校本拓展课程”，以此丰富学生校园生活，强健学生体魄，满足学生的个性发展，开阔学生视野、增长知识、陶冶情操，落实素质教育发展的要求，促进学

9、生德智体美劳的全面发展。2、因材施教的辅导课程三个年级做好特殊学生的培养教育工作，落实培优辅差工作，促进学生全面发展。培优方面：一、激励学生超越自我，培养优生创造力。二、训练优生的受挫心理，健全学生身心健康。学校重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展，鼓励更多的学生参加重点高中推荐生的选拔。补差方面：摸清原因，态度方面从思想上引导，习惯方面树榜样影响，方法方面给支架帮助。学校特别重视对部分“后进生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。3.精准高效的复习课程课堂是备考的主阵地，高效课堂是提高教学质量的根本，为落实“高效课堂、有效学习”的目标要求，给

10、教师搭建了一个互相交流和学习的平台，共同探讨期末复习方法，我校立足实际，精心组织，开展了复习课研讨活动。复习课要求教学目标明确，学习任务适中，有预设、有生成、有反馈、有评价，要利用多种方式为学生理清思路，在检测落实等方面下足功夫，抓好课堂教学的监控力度，讲求课堂教学的针对性、实效性，上好每一节课，向课堂45分钟要质量。让学生利用课堂扎实掌握本课内容及知识点。复习课活动的开展，既为全校教师互观互学、交流研讨创造了机会，又以专业化水平为青年教师引领复习课的方向，拓展备课讲课的思路搭建了学习成长、积淀提升的平台。4、迎难而上的疫情网络课程根据疫情防控形势需要，为保障广大师生身体健康，按照XX市教育局

11、防疫指挥部要求，XXXX中学从3月30日起，暂停线下教学，启动线上教学。学校对线上教学的要求进行了明确的讲解，并且对任课教师、班主任、各学科负责人，分别提出了不同的教育教学要求，让线上教学能够有效有序、科学合理的进行。同时学校针对各备课组长进行了学科会议，并拟定了新教学课表，以适应线上教学节奏，做到精准备课，有效教学，提升教学质量。（四）科学减负提效率为切实落实“双减”政策，提升育人质量，落实立德树人的根本任务，我校明确了作业布置原则：1.因材施策。给学生选择的权利。尊重学生学习上的差异性，提倡把作业形式划分为”必做作业+鼓励做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。2.激趣创新。丰富作

12、业形式，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。作业形式应结合学生的实际，除布置一定量的家庭书面作业外，应加强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。既要有练习型、准备型作业，也要有扩展型、创造型作业。除书面作业外，要鼓励编制口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。3.合理布时。建立教师“试做作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。4.遵法守规。教师布置家庭作业应严格按照新课标要求科学合理，分层筛选，科学有效，班

13、主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，班主任负责与各学科老师沟通；备课组长（负责人）对同学科老师统一管理，严格把关；年级主任按周课表统畴确定每天布置书面作业总量不超过90分钟，并细化到各学科。与此同时学校通过作业公示、问卷星调查问卷等一系列措施让家长第一时间了解教育政策和学校新举措。压实责任，家校联动，为“双减”工作的顺利推进，提供了有力保障，也切实减轻了学生过重的作业负担。（五）备战学考昂斗志1、靶场练兵迎接学考初二年级的地理生物会考，是学生们进入初中以后面临的第一次重要考试，为此学校做了大量扎实有效的工作，确保了生地备考工作的顺利进行。各学科组深入教研，研讨本学科特点，制

14、定本学科学考备考方案，齐心协力、开拓进取。（1）以学考指南为本，合理、科学组建复习课题组，扎实备考、轻松迎考。（2）每节课后作业,要包含下一节课要复习知识点的线索、脉络框架图。（3）课堂以知识框架图为引领，以精选题组练习为主线，以练促学，以练提效。（4）备课组就学科问题需多交流，多探讨；课堂教学中多互动、多提问，认真促进师生交流，调动学生积极性。（5）全力以赴，直面挑战；老师们要鞭策、引导学生积极投入学考备考，切实打好学考这一战。参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。八年级全体教师齐心协力，为学生们构筑起坚实的知识网络，让每一位学生贯彻落实答题规范和答题方法，完善知识储备，有能力有信心迎接学

15、考。2、厉兵秣马备战中考初三年级科学拼搏，千方百计抓质量，通过多种活动调整学生学习状态。引导教师加强对学考的研究，特别加强新课标研究，增强备考的针对性，重点在集体备课、分层教学、复习课模式、检测落实等方面下足了功夫，不断改进教学方法，提高复习效率，狠抓课堂教学的监控力度，讲求课堂教学的针对性、实效性，上好每一节课，向课堂45分钟要质量。学校明确目标、准确定位、积极谋划学考练习，加强模拟练习。日常做好学考科目的教学常规检查，定期检查教师教案，走入课堂听课，整体规划，深入分析教学现状，总结经验，查找不足。同时为了更好的保障九年级学生的积极备考心态，学校对学生进行考前复习心理疏导，调整学生学习状态，做好学生备考的思想工作，缓解学生焦虑状态，帮助学生心理减压。学科教师站好最后一班岗，送考陪考路上风雨无阻。本学期我校积极探索，为学校工作画上了一个完美的句号。未来的日子里，我校将凝众人之智慧，聚众人之力量，得众人之成长。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期！