一年级下册音乐教案-8 这是什么 ︳人音版 (五线谱) .doc
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1、这是什么教学目标:1、 通过演唱歌曲这是什么,感受音乐所描绘的钟表形象,体验轻松愉快地音乐情绪,感受音的长短、高低、强弱。2、 聆听管弦乐调皮的小闹钟,体验轻松愉快地音乐情绪。3、 认识双响筒,并可以正确使用,为歌曲伴奏。教学难点:音的长短、高低、强弱。教学重点:学会歌曲这是什么并能表演唱。教学过程:一、聆听调皮的小闹钟1、 欢迎同学们来到今天的音乐课堂,首先请同学们和郭老师一起来拍拍手、拍拍腿,感受一段有趣的音乐。2、 同学们看这是什么?(闹钟)嗯,小闹钟,刚刚我们听的音乐就是由美国作曲家安德森所创作的管弦乐调皮的小闹钟,小闹钟走动的声音我们刚才在乐曲里有出现,谁听到了是什么样的声音?(嘀嗒
2、嘀嗒)小闹钟还有个独特的声音,谁知道是什么样的声音?刚刚在乐曲中也有出现。你们听-(铃)3、 让我们再来欣赏一遍,我们用弹舌来模仿小闹钟走动的声音(师示范),用双手摆动代替时针、分针走动的样子。同时注意听,小闹钟走动的音乐一共出现了几次?没出现一次就举手示意老师一下。4、 小闹钟走动的音乐一共出现了几次啊?(3次)同学们的小耳朵可真灵。这个小闹钟啊,非常调皮,它时而正常走动,发出嘀嗒嘀嗒的声音,时而停下来休息一会,这一天,小闹钟生病了,技术高超的钟表修理师费了好大的劲才把它修理好,小闹钟又可以高高兴兴的开始工作了,从此它再也不偷懒了。5、 这次我们随着音乐,跟着老师的动作我们一起动起来,感受一
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