一年级下册音乐教案-7《采蘑菇的小姑娘》︳人音版（五线谱）.doc

上传人（卖家）：后花园

文档编号：4113690

上传时间：2022-11-11

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、欣赏歌曲采蘑菇的小姑娘教学设计教学目标： 1.通过欣赏歌曲采蘑菇的小姑娘，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。要求学生个人设计表演歌曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。 2.培养学生欣赏能力。 3.通过辨别鲨球的外形与音色，学习探索其演奏方法。教学重点：1.能轻快地声音演唱歌曲。2.用画线条的方式感受音乐。教学难点：自己编创动作。教学方法：听唱法。教学准备：录音机，投影。教学过程：一、常规练习 1.随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2.复习前课内容：表演及唱。 3.小练习：打击乐器“沙球”学习（引导学生发现其
2、发声的原理，探索其的多少种演奏的方法。）二、新课学习： 1.欣赏歌曲采蘑菇的小姑娘。（一）创设情境学生听音乐进教室 1.播放欢快的音乐，创设良好的音乐氛围。 2.组织教学：同学们，在欢乐优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了。今天的音乐课，老师要带同学们上山游玩，看看山上有什么？ 3.发声练习（二）音乐小练习节奏练习-拍击并掌握附点节奏及四分休止符。（1）出示节奏，启发学生找出节奏容易拍错的地方。（2）学生讨论并拍击练习（3）启发创编动作表休止附的空拍（拍肩，摊手，捻指）（4）指导学生随着音乐的旋律，以多种形式进行节奏练习。（三）讲授新课歌曲采蘑菇的小姑娘1.介绍歌曲背景。2.放课件歌曲采
3、蘑菇的小姑娘，引导学生初步感受情绪。（师：请同学们边听边思考：）3.提出问题，引起思考： A、从从中你体会到了什么？（学生讨论交流，体会到小姑娘的勤劳。）B、从哪看出小姑娘的勤劳？（学生交流讨论，找出“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多”、“大”这些词语。）师：（同学们能够体会到歌词中小姑娘的勤劳，就能更好的把握歌曲的情感，现在我们开始学唱第一段：）4.学唱第一段：（1）按节奏读歌词。5.学唱第二段：（1）教师范唱乐段。（引导学生听辩最后两乐句是第一乐段中的变化重复。）（2）学生学唱乐段。（3）汇报：学生完整演唱歌曲。6.拓展：大家想想还可以用什么方式来表现歌曲采蘑菇的小姑娘？四、课堂小结：

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