一年级下册音乐教案第五单元 歌表演 保护小羊｜人教版 .doc

1、人教版一年级下册保护小羊教学目标：1.能根据歌曲内容自编自演简单的故事情节。2.分辨简单的节奏型并正确的打击节奏。3.学习歌曲保护小羊，创编动作自由歌舞。教学重点：运用艺术的手段表达自己的情感。教学难点：学生在活动过程中充分展示自己，提高创编表演的能力。教学准备：动物图片，头饰，录音机、光盘等。教学过程：一、师生礼仪1.师生问好。2.复习歌曲快乐小舞曲二、导入1、刚刚我们复习了快乐小舞曲，今天，老师又带了一个大森林里的故事，下面，我来播放几段音乐，你们猜猜都是什么小动物？羊：性格温和友善,易于相处,不会袭击人类,它们甚至不会撕咬或顶撞，常处于安静状态。动画片喜羊羊、聪明。 美羊羊、乖。 沸羊羊

2、、结实。 懒羊羊、很懒。 慢羊羊、充满智慧。狼：嗅觉敏捷、强攻击性、团队协作、纪律严明。大象：脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。刺猬：小货郎，不挑担，背着针，满地窜。猎狗：警惕性非同寻常，有特别灵敏的鼻子，一般都很聪明，有活力，比较好动。训练还可以，服从性强。狗熊：有个胖子傻头傻脑，爱吃蜂蜜不怕蜂咬。熊是卤莽的,上肢有力,爪子锋利,一般不攻击不移动的物体,所以见到熊最好保持不动。（黑板板书节奏条和动物的卡片） X - X - 大象 X X X X 狗熊 X XXX XX 小猎狗 XX XXXX XX 小刺猬2、示范表演: 表演要求: 请学生扮演小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小猎

3、狗等动物(头戴各种动物头饰),模仿动物们的动作与形象,边由老师解说,边进行保护小羊音乐故事的表演。学生模仿动物们出现的先后顺序按照老师解说的故事情节发展来表演。并在解说的过程中由学生加入模仿动物们的音响效果和放乐曲保护小羊录音作为背景音乐。 解说: 在一个晴朗的日子里,一群洁白、可爱的小绵羊来到一座绿油油的小山岗上。它们在山岗上无忧无虑地吃草、做游戏。(加入小绵羊的音响) 突然,从岩石的后面窜出了三只可恶的大豺狼(加入豺狼的音响)。只见豺狼们瞪着绿色的眼睛,口水不断地往下流,它们舞着尖利的爪子,慢慢地向小羊们靠了过来。美丽的山岗上充满了恐怖的气氛。小绵羊们躲闪着害怕地靠在一起发抖,不时发出轻微

4、而无力的咩、咩的求救声。 远处的朋友们听到了呼救声,为了保护小绵羊们,它们奋不顾身地从四面八方赶了过来。 最先赶来的是大象伯伯,它挥舞着它最有力的武器长长的鼻子就冲了过来。跑在第二的是狗熊大叔它举起又肥又厚又有力的大手掌,气喘嘘嘘地也跑来帮忙。接着,小刺猬和小猎狗也急急忙忙地跑来助阵。小刺猬竖起满身的尖刺变成了一个刺球打起了冲锋。小猎狗磨了磨尖锐的牙齿,汪汪叫了两声,紧跟其后。 朋友们赶到山岗上,看到有三个坏东西正在扑向它们弱小而可怜的好朋友-小绵羊,大家气愤极了。在大家齐心协力地帮助下,三只可恶的豺狼赶走了,小绵羊们得救了。朋友们热烈拥抱、欢声笑语,共享胜利的喜悦。(加入轻微的背景音乐-保护

5、小羊) 教师提要求: （1）模仿动物形象的学生动作要夸张,表情要逼真。特别是小绵羊和豺狼的动作形象。（2） 扮演动物的学生(因场地关系)首先躲藏在教室的不同角落,待表演开始时按照先后顺序走到讲台附近。3、点评表演4、学习歌曲保护小羊。（1）跟着老师按照节奏读歌词。（2）听老师范唱，找哪几句歌曲的旋律是基本相同的。（3）学唱歌曲。（4）分声部配合一部分同学演唱歌曲，一部分同学用“X XX”的节奏模拟小羊的叫声，条件允许的话还可再找部分同学用“X X”的节奏模拟狗叫声。五、 总结: 今天，保护小羊的任务顺利完成了。从表演的音乐故事中,我们可以看到集体的力量是很强大的，只要大家团结起来、互相帮助、齐心协力,任何困难都能战胜,任何敌人都能打败。