人教版小学二年级道德与法治上册全套课件.pptx

1、假期有收获同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？情景导入情景导入烈日蝉鸣雷雨彩虹情景导入情景导入还有很多这些都是夏天带给我们的礼物。课题引入课题引入是啊，就是同学们最喜欢的暑假！但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？这是我们上小学以来的第一个暑假。这个暑假我们全家去旅游了。暑假里，我学会了游泳。课题引入课题引入一、用心过，有收获一、用心过，有收获学习新知学习新知 有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？同学们想一想：小强的暑假快乐吗？为什么？小

2、强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交到了新朋友，展示了自己的本领。他们在展示他们的暑期生活。学得好学会一首很好听的歌玩得好采集标本、和家人出去旅游休息好夜里乘凉、看星空探究分享探究分享他们的暑假有哪些收获呢？瞧，多有收获的一个暑假！l 上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。探究分享探究分享小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面，让我们也来说说自己的暑假收获吧！l 同桌互相交流。l 四人小组交流。l 离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。探究分享探究分享暑假我去了四川观赏大熊猫，这是我带回来的纪念品。暑假我读完了一

3、本课外书，增长了许多知识。探究分享探究分享暑假我学会了游泳。暑假我去了乡下看望爷爷。新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！活动小结活动小结 在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领，参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。说一说：你喜欢谁的暑假生活，为什么？二、有打算，不忙乱二、有打算，不忙乱学习新知学习新知每个人度过暑假的方式都不同。让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！怎么像过暑假才更有意义呢？探究分享探究分享 我喜欢明明的暑假生活。因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加

4、活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。虽然没有充分享受假期的悠闲。虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。探究分享探究分享 我希望像亮亮那样过暑假。有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。探究分享探究分享 如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？探究分享探究分享如果我是明明：下个假期我要做好学习计划，充分利用假期增长知识和本领。如果我是亮亮：下个学期我要在学习之余多安排些娱乐活动，适当放松心情。想一想：在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？在小组

5、内交流，讨论自己的想法。课堂活动课堂活动填写下例表格，制定自己的国庆假期计划。课堂活动课堂活动活动安排时间安排监督人 每个人都经历了不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。快乐的暑假虽然已经过去了，但是只要我们继续努力，进行合理的安排，我们将会度过一个又一个快乐的假期。课堂总结课堂总结n 一定要合理，实事求是，切实可行。课后作业课后作业u回家跟爸爸、妈妈制定一份节假日、假期的新打算。谢 谢l 你们喜欢周末吗？为什么？你们喜欢周末吗？为什么？u 谁来讲一讲自己过谁来讲一讲自己过去一个周末的故事去一个周末的故事呢呢？2.周末

6、巧安排（第一课时）（第一课时）不不可可以以小宝的周末这个周末小宝本来想干那些事情呢？父母对他说了什么？这个周末小宝本来想干那些事情呢？父母对他说了什么？替小宝想一想为什么不可以呢替小宝想一想为什么不可以呢？深夜了还不睡觉要看电视。深夜了还不睡觉要看电视。小朋友正在长身体的关键时刻，休息小朋友正在长身体的关键时刻，休息充足才能长得高。而且深夜看电视还充足才能长得高。而且深夜看电视还会打扰家人休息。会打扰家人休息。周末都快结束了作业还没做。周末都快结束了作业还没做。想一想：想一想：1.1.你们在家里也遇到过这样情况吗？你们在家里也遇到过这样情况吗？2.2.你们的爸爸妈妈对你们的那些事说不可你们的爸

7、爸妈妈对你们的那些事说不可以呢？以呢？我的周末我的周末什么时候什么时候我做了什么我做了什么我有什么收获我有什么收获如果下一周末完全由如果下一周末完全由你你安排，安排，你将会你将会做什做什么么呢？呢？全班交流，互相全班交流，互相评议评议，选选出大家最喜出大家最喜欢欢的安排的安排这样可以吗周末过得愉快而有意义有利于身心周末过得愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认为你的健康发展，所以我们应当认为你真的安排自己的周末生活。真的安排自己的周末生活。说说我的周末公公 园园周六，和爸爸妈妈去了公园。周六，和爸爸妈妈去了公园。公园有很多花和草，还有很多高高的树，公园有很多花和草，还有很多高高的树，

8、我在湖里还看见很多小雨。我在湖里还看见很多小雨。认识了很多植物。认识了很多植物。动物园动物园.这几位小朋友的周末你们觉得怎么样？你这几位小朋友的周末你们觉得怎么样？你们喜欢吗？为什么？们喜欢吗？为什么？周末想做的周末想做的事情太多了怎事情太多了怎么办？么办？巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：1.1.合理安排时间，在活动安排上，合理安排时间，在活动安排上，体体 现现 劳逸劳逸 结合。结合。2.2.在内容选择上，要强调有益身心在内容选择上，要强调有益身心。3.3.在时间分配上，各项活动都要适度。在时间分配上，各项活动都要适度。总结：总结：19491949年年1

9、010月月1 1日，毛主席在天安门前宣布：日，毛主席在天安门前宣布：中华人民共和国成立了中华人民共和国成立了。国庆节的由来：国庆节的由来：19491949年年1010月月1 1日，毛泽东在天日，毛泽东在天安门城楼上宣布中华人民共和国正安门城楼上宣布中华人民共和国正式成立了。从此祖国妈妈名就叫中式成立了。从此祖国妈妈名就叫中华人民共和国，她是在华人民共和国，她是在19491949年年1010月月1 1日诞生的，日诞生的，1010月月1 1日就成为她的生日就成为她的生日，我们称之为国庆节。日，我们称之为国庆节。今年的今年的10月月1日是第日是第_个国庆节。个国庆节。68你知道关于国庆的那些故事吗？

10、你知道关于国庆的那些故事吗？缅怀先烈，不忘历史缅怀先烈，不忘历史缅怀先烈，不忘历史缅怀先烈，不忘历史为人民服务的雷锋为人民服务的雷锋 9月月30日是中国烈士纪日是中国烈士纪念日，这一天我们要向为念日，这一天我们要向为新中国现身的英雄们表达新中国现身的英雄们表达崇敬与怀念之情。崇敬与怀念之情。开展网上寄语、签名活开展网上寄语、签名活动动国旗：五星红旗国旗：五星红旗国歌：国歌：义勇军进行曲义勇军进行曲国徽：五星、天安门、齿轮、麦国徽：五星、天安门、齿轮、麦穗、穗、国旗是象征着国家的旗帜，国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。是国家的标志。中华人民共和

11、国国旗是中华人民共和国国旗是五星红旗五星红旗。五星红旗的旗形为长方形。旗面五星红旗的旗形为长方形。旗面红色，红色表达庄严热烈，象征红色，红色表达庄严热烈，象征革命；五颗五角星恉为黄色，显革命；五颗五角星恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；种人的特征；五星中，一星较大，五星中，一星较大，代表中国共产党；四颗星较小，代表中国共产党；四颗星较小，代表全国人民。五颗五角星象征代表全国人民。五颗五角星象征中国共产党领导下的人民大团结。中国共产党领导下的人民大团结。我们都会在什么地方见我们都会在什么地方见到过国国徽的图案？到过国国徽的图案？各各 种种 证证 件件

12、 国旗、国国旗、国徽代表着国家，徽代表着国家，任何时候，我任何时候，我们都要尊敬它们都要尊敬它们。说说你打们。说说你打算怎么做？算怎么做？团团圆圆过中秋小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。课题引入课题引入迎佳节庆丰收歌舞表演乐融融月饼香月饼甜全家欢乐大团圆一、我们这样过中秋一、我们这样过中秋(一)了解中秋节学习新知学习新知 再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日。中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。这一天的月亮最大最圆探究分享探究分享瞧，十五的月亮升起来了。圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等。正是这一天，秋高气

13、爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。你对这一景象有何感受？关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？同学们我们一起来听听故事吧。探究分享探究分享玉兔捣药 相传有三位神仙变成三个可怜的老人，向狐狸、猴子、兔子求食，狐狸与猴子都有食物可以济助，唯有兔子束手无策。后来兔子说：“你们吃我的肉吧：”就跃入烈火中，将自己烧熟，神仙大受感动，把兔子送到月宫内，成了玉兔。陪伴嫦娥，并捣制长生不老药。探究分享探究分享(二二)中秋节的习俗中秋节的习俗学习新知学习新知 中秋节农历八月十五，是我国的传统节日中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜

14、的，象征生活甜美。人们吃月饼是为了企盼合家团圆探究分享探究分享广州坐游船赏月迎中秋成都中秋放河灯探究分享探究分享厦门市民海边赏月望金门香港舞火龙迎中秋 中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着不能团圆的亲人。二、中秋节，团圆夜二、中秋节，团圆夜(一一)话团圆话团圆学习新知学习新知 有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。(二)中秋诗词佳句知多少学习新知学习新知静夜思(唐代)李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。探究分享探究分享 你们知

15、道“但愿人长久，千里共婵娟”这句话出自谁人之口吗？对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词水调歌头？明月几时有，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。探究分享探究分享 我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的诗作。探究分享探究分享三、秋天里的其他节日三、秋天里的其他节日(一一)了解重阳节了解重阳节学习新知学习新知独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。同学们，你们知道这句诗描写的是什么节日吗？现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日重阳节

16、吧。探究分享探究分享你们知道什么是重阳节吗？农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的易经中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。插茱萸是重阳节的一个习俗，相传插茱萸可以避难消灾。探究分享探究分享刚刚我们提到了茱萸，它是什么东西呢？除此之外，还有哪些习俗呢？苗族赶秋节苗族

17、赶秋节 赶秋节，又称秋社节、交秋节，这是湘西花垣、凤凰、吉首、泸溪等地苗族人民的传统节日。在立秋时，当地群众停止干农活，穿上盛装，结伴成群，欢聚在传统的秋坡上，进行打秋千、吹笙、歌舞等娱乐活动。学习新知学习新知(二二)各民族在秋天里的节日各民族在秋天里的节日 活动完毕时，由众人选出两位有声望的人装扮成秋老人，向大家预祝丰收和幸福。赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前举行的娱乐、互市、男女青年交往与庆祝丰收即将到来等为内容的大型民间节日活动。藏族望果节 望果节是藏族人民一年一度祝农业丰收的节日。“望”藏语意思是田地、土地，“果”意为转圈，“望果”是译音，音为绕地头转圈，“转庄稼地”的节日。望果节广泛

18、流行于西藏农区。探究分享探究分享 七夕节，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，是流行于中国与汉字文化圈诸国的传统文化节日，相传农历七月七日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”。探究分享探究分享u同学们课下可以继续搜集资料，了解秋天里更多的节日习俗。课后作业课后作业u你还知道哪些秋天的节日？今天我们知道了秋天里的传统节日，感受到了祖国传统文化的魅力中秋节让我们感受到浓浓的亲情和幸福，重阳节让我们知道重视亲情，关心老人是中华民族的传统美德，赶秋节、望果节、七夕节让我们体会到人与自然、人与人之间的奇妙联系。课堂总结课堂总结谢 谢我爱我们班 家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福

19、的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个温暖如家的班级集体。我们在一起已经生活了那么久了，你们爱自己的班级吗？一、班级生活快乐多 首先我们看看书上为我们展示了哪些愉快的班级生活？一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等。除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐地游戏玩耍。跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学来帮助你。受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光。二、团结友爱的同学们同学们，你们来到这个

20、班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、运动、绘画。我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？和朋友一起吃饭，一起玩耍，一起睡觉。你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？过生日时他们亲手为我制作贴画。我在他们难过的时候也一直陪伴 想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？说一说：我想在班里再交（）个好朋友，加入（）个兴趣小组。你想结交更多的朋友吗？我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？三、我为我们班点个赞 其实，我们每位同学都为班

21、级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场 不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班感到骄傲和自豪。我们竭尽全力，一起努力的过程也很快乐，我们也为我们班点个赞！四、画鼻子谢 谢班级生活有规则一、班级处处有规则俗话说，没有规矩，不成方圆。这句话告诉我们什么？生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。过马路的时候要遵守什么规则？在班集体活动中又要遵守哪些规则？二、班级生活放大镜夸夸我们班讲文明、守规则的地方。见到老师主动问好同学之间一起有礼貌地玩耍 在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？请找一找。在走廊上玩危险游戏上课时吃东

22、西。你有过不遵守规则的行为吗？这些行为会有哪些不好的影响？说一说说一说三、大家一起来约定中小学生守则1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐

23、观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。课堂活动 除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？四、把”约定“做成文明棋游戏简介：“文明棋”把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。谢 谢我是班级值日生你你喜喜欢哪间教欢哪间教室？室？在干净、整洁的教室里学习、生活会感到

24、很舒服、很高兴。大家能更好地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课我是班级值日生吧！在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？说说一一说说 一、今天我值日我是星期（）值日，我做了（）。这个学期开始，咱们班的同学都开始轮流值日了。你知道自己是哪一天值日吗？你值日的时候做了些什么呢？在我们的班级中值日要做哪些事情？扫 地摆桌椅擦黑板清理讲台 这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？为什么要认真做值日、当好值日生呢？认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。二、这种情况怎么办2143u对于违纪的同学要如实记

25、录，不徇私。u遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法。u对于值日生的工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。u值日时也要注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等。你值你值日日时还时还遇到遇到过过什什么难题么难题？说出来和大家一起交流吧。值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的职责，严格遵守规定。其他同学更要理解配合值日生的工作，共同建设美丽班集体！三、羊羊值日想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？羊羊怎样做才好呢？值日值日说说一一说说u值日生要如实记录班级情况，不能随意对待。u值日生不能决定一切，也要虚心听取其他同学的意见。u值日生是为班级同学服务

26、的，对待其他同学态度要亲切。u值日生要努力做好自己的本职工作。我是小法官我是小法官 判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌子的，我不去。”1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。5.手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进了垃圾桶。四、夸夸我班的值日生在值日时，你特别佩服谁？他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等。请为他或她点个请为他或

27、她点个赞吧！赞吧！我是小法我是小法官官 我们就要向身边的这些“爱劳动、关心集体、值日认真的”优秀值日生学习，向身边的小榜样学习。小男孩值日的时候，请妈妈来帮忙。下面的同学做的对吗？这样做是不对的，应该自己的事自己做。值日的时候不能拿着劳动工具打闹，这样做既不安全，又会破坏工具。我们应该自觉做好值日生工作。希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！同学们，今天我们学会了怎样做值日。五、课堂总结我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。谢 谢装扮我们的教室 学生分组，每组一幅图，学生在小组学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。内讨论。引导学生从以下方面考虑：引导学生从以下方面考虑：

28、教室里放了些什么？教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？教室设计的特色在哪里？每组选出一个代表，在班内每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。计好在哪里。同学们看同学们看了他们的教室了他们的教室布置，很细心布置，很细心地发现了他们地发现了他们教室设计的优教室设计的优点，你们都有点，你们都有一双善于发现一双善于发现的大眼睛！的大眼睛！刚才我们看了一些图片，刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们么漂亮，你们想不

29、想把我们的家也装扮一下呢？的家也装扮一下呢？想想 你们观察得很仔细，谈论你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！扮得更加美丽！请大家先一起完成教室的整请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合体布局设计，看看怎样布置更合理。理。看看怎样布看看怎样布置更合理置更合理 我们对于怎么装扮我们对于怎么装扮我们的教室，提出了很我们的教室，提出

30、了很多想法。接下来，就让多想法。接下来，就让我们按照之前的设计，我们按照之前的设计，分组来装扮我们的教室分组来装扮我们的教室吧！材料都准备好了吗？吧！材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可老师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得以把我们的教室装扮得舒适、美观！舒适、美观！学生用准备好的材料学生用准备好的材料布置教室布置教室教师巡视给予指导 我们以这么快的速度，完成了对我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？的关键是什么？提前准备。提前准备。大家一起动手。大家一起动手。分工合作。分工合作。大家互相介绍一下，大家互相介绍一下，在装扮

31、教室的过程中做在装扮教室的过程中做了什么？了什么？交流在布置过程中遇到交流在布置过程中遇到的问题以及收获。的问题以及收获。通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。下面就让我们的小导游，带领大家别舒服。下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新把我们的新“家家”参观一下。参观一下。参观完我们美观的教室，你参观完我们美观的教室，你们有什么感受呢？有什么想说的们有什么感受呢？有什么想说的跟同学们交流一下吧。跟同学们交流一下吧。结 我们自己动脑，一起动手，我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布

32、置得这么漂亮。把我们的教室布置得这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快们的新家里，一定能够健康快乐地成长！乐地成长！教师小结谢 谢这些是大家的一、学校里的公物下面，请同学们打开课本，下面，请同学们打开课本，看看图中同学正在干什么，看看图中同学正在干什么，说说他们正在使用哪些公物？说说他们正在使用哪些公物？交流探讨交流探讨你说我说 那么，学校、教那么，学校、教室还有哪些公物给大室还有哪些公物给大家的生活和学习带来家的生活和学习带来了便利？了便利

33、？学 生 和 同 桌 相 互 交 流你 说我 说二、身边的公物还好吗1.找一找 我们去观察一下，我们去观察一下，学校里的公物怎么样了？学校里的公物怎么样了？它们怎么样了它们怎么样了水桶好 （）有损坏 （）不能用了 （）大家用时很爱护乒乓球台好 （）有损坏 （）不能用了 （）有同学玩球的时候，用球拍敲球台好 （）有损坏 （）不能用了 （）好 （）有损坏 （）不能用了 （）学校公物调查表学校公物调查表 调查人调查人_2.说一说 学校里的公物怎学校里的公物怎么会变成这样子的呢？么会变成这样子的呢？在在中小学生守则中小学生守则中规定：爱护公共财中规定：爱护公共财物。我们应该怎么做物。我们应该怎么做呢？

34、呢？三、我和公物的故事 请同学们请同学们进行模拟表演，进行模拟表演，体会公物损坏体会公物损坏后的沮丧和无后的沮丧和无奈的心情。奈的心情。1.演一演 假如今天我们教室假如今天我们教室的课桌、黑板坏了，我的课桌、黑板坏了，我们一起尝试一下写字不们一起尝试一下写字不用课桌，听老师讲课不用课桌，听老师讲课不看黑板。看黑板。2.试一试学 生 和 同 桌 相 互 交 流谈体验谈感受 学校的公物和学校的公物和我们的学习息息相我们的学习息息相关，我们谁都离不关，我们谁都离不开它们，请同学们开它们，请同学们说一说你和公物之说一说你和公物之间发生的故事。间发生的故事。3.讲一讲四、大家一起来爱护 请同学们打开课本

35、第请同学们打开课本第3737页，页，看看图中的这些小朋友正在做看看图中的这些小朋友正在做什么，并评价他们的做法。什么，并评价他们的做法。在我们班里有没有类在我们班里有没有类似的事情发生呢？你发现似的事情发生呢？你发现后是怎么做的？后是怎么做的？在我们班里谁最爱护在我们班里谁最爱护公物，他是怎么做的？公物，他是怎么做的？1.议一议我们都要做爱我们都要做爱护公物的小学护公物的小学生。生。谢 谢我们不乱扔一、导入新课 看到这些图片，看到这些图片，你们知道为什么你们知道为什么会变成这样吗？会变成这样吗？小朋友们不小朋友们不讲公共卫生、没讲公共卫生、没有自觉保持公共有自觉保持公共卫生等。卫生等。二、我喜

36、欢哪种情景 你们从几幅图中看你们从几幅图中看懂了什么？看完后面三懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？你喜欢这样的环境吗？为什么为什么？学 生 和 同 桌 相 互 交 流你 说我 说 整洁、优美的环境整洁、优美的环境对我们的身体健康有好对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快；处，还会使人心情愉快；脏、乱、差的环境有损脏、乱、差的环境有损我们的健康，还会令我我们的健康，还会令我们心情不愉快。们心情不愉快。小结 我们身边还我们身边还有哪些地方也干有哪些地方也干干净净的，让人干净净的，让人觉得很舒服呢？觉得很舒服呢？举 手 回 答回 忆思 考三、不只是

37、为了干净 同学们，我们每天同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境是为了保持干净的环境卫生呀？卫生呀？是，因为这是，因为这样我们的教室样我们的教室就干净、漂亮就干净、漂亮了。了。不只是为了不只是为了保持干净的环保持干净的环境卫生，还能境卫生，还能回收再利用一回收再利用一些垃圾。些垃圾。是，因为垃是，因为垃圾太脏了，应该圾太脏了，应该把它们放到垃圾把它们放到垃圾桶里去。桶里去。（1 1）图中的小朋友正在做什么？）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？你喜欢谁？为什么？（2 2）垃圾箱上的这两个标志是）垃圾箱上的这两个

38、标志是什么意思？什么意思？（3 3）怎么给垃圾分类？）怎么给垃圾分类？（4 4）为什么要把垃圾整理好带）为什么要把垃圾整理好带走？走？认真看图，思考交流把垃圾整理好带把垃圾整理好带走，因为这是文走，因为这是文明的做法，也是明的做法，也是每个人的责任。每个人的责任。四、这样可不行 公共场所是公众休息、娱公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰

39、、大小便等，会生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？怎么样呢？讨 论交 流 在公共场所，我们在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？况。你发现了哪些呢？根据实际情况回答五、我能做到五、我能做到的的 同学们，你们知道同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎维护公共场所卫生要怎样做吗？样做吗？不随地吐痰。不随地吐痰。不乱扔垃圾。不乱扔垃圾。看到纸屑捡起看到纸屑捡起来。来。请同学们看看课本图请同学们看看课本图片，说说图中的小朋友是片，说说图中的小朋

40、友是怎么做的。怎么做的。看图回答问题。看图回答问题。我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。在公共场所要做到不随地吐在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。摘折花草、树木；等等。在日常生活中，我们在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。来维护公共场所卫生。小结谢 谢大家排好队一、导入新课

41、这就是我们这就是我们今天要学的内容：今天要学的内容：大家排好队。大家排好队。二、还是排队好 你喜欢哪一你喜欢哪一种发作业本的方种发作业本的方式？为什么？式？为什么？第二种，因第二种，因为发作业本又快为发作业本又快又不挤。又不挤。图中的小朋图中的小朋友做得对吗？为友做得对吗？为什么？什么？同桌互相说一说同桌互相说一说 20152015年年1010月，某小学由月，某小学由于学生下楼参加活动时，没于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，有排队，发生拥挤踩踏事件，造成造成1 1名学生死亡，名学生死亡，1212名学生名学生受伤。多么惨痛的教训啊！受伤。多么惨痛的教训啊！看到这些，看到这些，你们

42、想说什么？你们想说什么？学学 生生 谈谈 感感 受受 是啊，我们无是啊，我们无论在什么地方都要论在什么地方都要遵守秩序，排好队，遵守秩序，排好队，尤其是在人多的地尤其是在人多的地方更要自觉排好队。方更要自觉排好队。小结小结三、哪些地方要排队他们为什么排队呢？他们为什么排队呢？学生讨论并全班交流学生讨论并全班交流 无论在学校还是无论在学校还是在公共场所，我们都在公共场所，我们都要坚持做一个讲礼仪、要坚持做一个讲礼仪、守秩序的人，自觉排守秩序的人，自觉排队，以便又快又好地队，以便又快又好地做完事情。做完事情。小结小结说一说：学校还有哪些说一说：学校还有哪些地方需要排队？地方需要排队？学生回忆并回答

43、问题学生回忆并回答问题阅览室、操场等。阅览室、操场等。小结小结这两幅图中的人们这两幅图中的人们正在做什么？他们这样正在做什么？他们这样做对吗？他们为什么那做对吗？他们为什么那么做？么做？小结：守规则、懂礼让，小结：守规则、懂礼让，尊老爱幼是我们的传统尊老爱幼是我们的传统美德，我们要时刻遵守。美德，我们要时刻遵守。四、怎样排好队四、怎样排好队（1 1）图中画的是什么）图中画的是什么地方？人们正在做什么？地方？人们正在做什么？（2 2）他们做得好不好？）他们做得好不好？谁做得好，谁做得不好？谁做得好，谁做得不好？为什么？为什么？（3 3）如果你遇到这样）如果你遇到这样的事情，你会怎么做？的事情，你

44、会怎么做？学生和同桌互相说一说，全班交流你 说我 说在公共场合，不管有没在公共场合，不管有没有明文规定或是他人监有明文规定或是他人监督，都应该主动排队。督，都应该主动排队。排队时应与前面的人保排队时应与前面的人保持适当距离，能主动批持适当距离，能主动批评、制止不守秩序的行评、制止不守秩序的行为，以维护公共秩序。为，以维护公共秩序。小结小结五、学唱排五、学唱排队歌队歌谢 谢我们小点儿声一、创设情境，一、创设情境，导入新课导入新课 同学们，今天咱们同学们，今天咱们班的几位同学给大家带班的几位同学给大家带来了精彩的节目，你们来了精彩的节目，你们想不想看看。想不想看看。想。想。同学们，你们喜欢这些同学

45、的同学们，你们喜欢这些同学的行为吗？你们认为他们这样做对不行为吗？你们认为他们这样做对不对？为什么？对？为什么？不喜欢。他们这样做不喜欢。他们这样做是不对的，会影响别人的是不对的，会影响别人的学习和休息。学习和休息。师生共同点评刚才表师生共同点评刚才表演节目中的几种不文明的演节目中的几种不文明的行为，指出哪里做得不对，行为，指出哪里做得不对，应该怎样做才是正确的。应该怎样做才是正确的。（1 1）如果你有这些行为，你）如果你有这些行为，你怎么办？（怎么办？（2 2）如果你发现这）如果你发现这些行为，你怎么办？些行为，你怎么办？分组讨论并汇报交流分组讨论并汇报交流小结小结 从同学们的讨论中可以看出

46、，从同学们的讨论中可以看出，你们知道有些行为是不文明的，你们知道有些行为是不文明的，也都表示改掉这些坏毛病，你们也都表示改掉这些坏毛病，你们真棒！我相信如果大家发现不文真棒！我相信如果大家发现不文明行为后能够及时制止，我们的明行为后能够及时制止，我们的班级会变得安静无比，真正成为班级会变得安静无比，真正成为我们学习的乐园。这也是我们今我们学习的乐园。这也是我们今天要学习的内容天要学习的内容-我们小点我们小点儿声。儿声。二、做个小小“调音师”今天，我们一起来做个今天，我们一起来做个小小小小“调音师调音师”。请同学们。请同学们针对内容，分组讨论一下，针对内容，分组讨论一下，怎样做才能杜绝不和谐的声

47、怎样做才能杜绝不和谐的声音，把这些声音变小呢？音，把这些声音变小呢？分分组组讨讨论论 小小调音师们，你们小小调音师们，你们想到哪些好办法，帮助大想到哪些好办法，帮助大家消除噪音呢？家消除噪音呢？交流方法 做个警做个警示贴，提醒示贴，提醒自己小声些。自己小声些。讨论时，每组讨论时，每组可以指定一个小组可以指定一个小组长。声音太大时，长。声音太大时，他就提醒大家。他就提醒大家。在班内设监在班内设监督员，监督同督员，监督同学们的行为，学们的行为，制止不和谐的制止不和谐的声音发生。声音发生。和老师和老师一起编写儿一起编写儿歌，大家传歌，大家传唱。唱。看来，你们发现了很多看来，你们发现了很多好的办法，那

48、就让我们行动好的办法，那就让我们行动起来吧！老师相信，你们都起来吧！老师相信，你们都是最合格的是最合格的“调音师调音师”。三、深入实际，拓展延伸 从班级到学校，我从班级到学校，我们的小调音师们发现了们的小调音师们发现了很多不和谐的声音，并很多不和谐的声音，并想了很多办法制止它们，想了很多办法制止它们，完成了我们完成了我们“调音师调音师”的责任。现在，老师要的责任。现在，老师要带领大家走出学校去找带领大家走出学校去找一找哪里需要我们这些一找哪里需要我们这些小小调音师。小小调音师。在出发前，我们要先培训一下，争取做个合格的“调音师”。辨认标志说出含义医院医院学校学校图书馆图书馆阅览室阅览室 同学们

49、找得很仔细，同学们找得很仔细，这些场所都有警示标志，这些场所都有警示标志，也需要我们这些也需要我们这些“调音调音师师”去引导大家保持这去引导大家保持这些场所的安静。尤其是些场所的安静。尤其是当我们在这些场所发现当我们在这些场所发现不和谐声音的时候，一不和谐声音的时候，一定记得履行我们的定记得履行我们的“职职责责”呀！呀！其实，除了这其实，除了这些场所外，还有一些场所外，还有一些公共场所没有警些公共场所没有警示标志，但同样需示标志，但同样需要我们保持安静。要我们保持安静。你们知道这样的地你们知道这样的地方吗？请同学们看方吗？请同学们看教材第教材第4949页图片，页图片，说出哪些场所要小说出哪些场

50、所要小点儿声。点儿声。公共汽车上、楼梯间、电公共汽车上、楼梯间、电影院等场所也要小点儿声，不影院等场所也要小点儿声，不要影响别人。要影响别人。其实，这样其实，这样的地方有很多，的地方有很多，就看有没有引起就看有没有引起我们的注意，接我们的注意，接下来，我们一起下来，我们一起做一张观察表，做一张观察表，记下来还有哪些记下来还有哪些地方也要小点儿地方也要小点儿声，提醒同学和声，提醒同学和自己。自己。小结小结 在公共场所保持安静是在公共场所保持安静是一种礼貌，也是文明的体现，一种礼貌，也是文明的体现，更能体现一个人的修养，让更能体现一个人的修养，让我们行动起来，从自身做起，我们行动起来，从自身做起，