人教版九年级化学下册第八单元课题3金属资源的利用和保护课件.pptx
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1、第八单元 金属和金属材料课题3 金属资源的利用和保护课 前 准 备教学分析教学分析1.知道常见的金属矿物,了解还原铁的方法。学习目标2.根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行计算。3.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。课 前 准 备教 学 分 析教 学 分 析学习重点 了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。学习难点 冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。学习方法 实验,拓展探究,思考分析,得出结论。学具准备 一氧化碳,氧化铁,澄清石灰水,试管,酒精灯,镊 子,火柴等教 学 内 容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我喔情 景 引 入 地球上的金属资源广泛
2、存在于地壳和浩瀚的海洋中,除少数很不活泼的金属如金、银等以单质形式存在外,其余都以化合物形式存在。自然界中以单质形式存在的金 自然界中以单质形式存在的银互 动 新 授黄铁矿黄铁矿(FeS(FeS2 2)菱铁矿菱铁矿(FeCO(FeCO3 3)铝土矿铝土矿(Al(Al2 2O O3 3)黄铜矿黄铜矿(CuFeS(CuFeS2 2)辉铜矿辉铜矿(Cu(Cu2 2S)S)赤铁矿赤铁矿(Fe(Fe2 2O O3 3)(常见的金属矿石)互 动 新 授生熟练铁炉 大自然向人类提供了大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源,人类每丰富的金属矿物资源,人类每年要提取数以亿吨计的金属,年要提取数以亿吨计的金属,用于
3、工农业生产和其他领域。用于工农业生产和其他领域。其中,提取量最大的是其中,提取量最大的是铁铁。早。早在春秋战国时期,我国就开始在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。生产和使用铁器。(铁的冶炼)互 动 新 授实验原理:【实验】一氧化碳还原氧化铁实验装置:互 动 新 授检查检查装置气装置气密性密性;装入装入样品并样品并固定;固定;点燃点燃尾部酒尾部酒精灯;精灯;向玻璃管内通入CO气体;给氧氧化铁化铁加热;停止停止加热;加热;停止停止通入一通入一氧化碳;氧化碳;熄灭熄灭酒精灯。酒精灯。实验步骤(铁的冶炼)互 动 新 授实验现象实验现象红色粉末红色粉末逐渐变成黑逐渐变成黑色;色;澄清石灰澄清石灰水
4、变浑浊;水变浑浊;点燃尾气点燃尾气时,产生蓝时,产生蓝色火焰。色火焰。(铁的冶炼)互 动 新 授为什么停止通入CO后再熄灭酒精灯?为什么要先通CO再加热?【思考】排出玻璃管内的空气,以免加热时CO与空气混合,发生爆炸多余的CO要燃烧掉,防止CO污染空气(铁的冶炼)互 动 新 授1.1.冶炼的原料:冶炼的原料:2.2.冶炼的原理:冶炼的原理:3.3.冶铁的设备:冶铁的设备:4.4.产品:产品:高炉高炉生铁(铁合金、混合物)生铁(铁合金、混合物)铁矿石、焦炭、石灰石和空气铁矿石、焦炭、石灰石和空气(铁的冶炼)互 动 新 授【例题例题】用用10001000 t t含氧化铁含氧化铁80%80%的赤铁矿
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