《维护秩序》(最新版)课件.pptx

1、第三课 第一框维护秩序你喜欢在哪种环境中生活？你喜欢在哪种环境中生活？梦想梦想现实现实社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序是社会生活的一种有序化状态。1 1社会管理社会管理秩序秩序2 2生产秩序生产秩序3 3交通秩序交通秩序4 4公共场所公共场所秩序秩序什么是社会秩序？什么是社会秩序？社会管理秩序社会管理秩序生产秩序生产秩序交通交通秩序秩序公共场所秩序公共场所秩序纺纱工人按操作规程工作纺纱工人按操作规程工作行人、自行车、机动车行人、自行车、机动车各行其道各行其道人们在公共场所保持安静人们在公共场所保持安静人们排队进行安全检查人们排队进行安全检查连一连连一连如果没有领导和老师在维护校门口

2、秩序，会如果没有领导和老师在维护校门口秩序，会怎么样？怎么样？（1 1）社会正常运行需要社会秩序。有了社会秩）社会正常运行需要社会秩序。有了社会秩序，能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而序，能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。提高社会运行效率，降低社会管理成本。小组讨论小组讨论社会秩序的作用社会秩序的作用放学后校门口的秩序为什么这么好？放学后校门口的秩序为什么这么好？发挥你的想象力，续写两个女孩的命运发挥你的想象力，续写两个女孩的命运（2 2）社会秩序是人民安居乐业的保障。在）社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有有序、整洁、

3、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。热情。二、维护秩序靠规则社会规则是人们为了维护有序的社会环境，社会规则是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。一、社会规则的含义一、社会规则的含义社会规则的类型社会规则的类型关键点拨是在是在社会生活社会生活中自然形成的，依靠舆中自然形成的，依靠舆 论、习惯论、习惯和人们的信念来维持和人们的信念来维持。是由一定的社会组织或团体制定的是由一定的社会组织

4、或团体制定的是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施。证实施。道德道德纪律纪律法律法律探究与分享探究与分享企业在商业竞争中，企业在商业竞争中，要遵守要遵守，不，不得以不正当手段获取得以不正当手段获取他人的商业秘密。他人的商业秘密。劳动者在找工作劳动者在找工作时，会与企业时，会与企业，明确双，明确双方的权利与义务。方的权利与义务。在发生重大灾难时，在发生重大灾难时，人们往往遵循人们往往遵循“-”的规则有序撤离。的规则有序撤离。小组活动：你还知道哪些类似的规则？（提示：小组活动：你还知道哪些类似的规则？（提示：寻找生活、校园和社会中的规则）寻找生活、校园和

5、社会中的规则）尊老爱幼、孝敬父母尊老爱幼、孝敬父母公共场所不许大声喧哗公共场所不许大声喧哗排队时不拥挤排队时不拥挤子女承担赡养父母的义务子女承担赡养父母的义务禁止车辆闯红灯禁止车辆闯红灯道德道德法律法律连一连连一连二、社会规则的作用有哪些？二、社会规则的作用有哪些？（1 1）社会规则明确社会秩序的内容；）社会规则明确社会秩序的内容；（2 2）社会规则保障社会秩序的实现。）社会规则保障社会秩序的实现。一米线距离！一米线距离！相关链接相关链接斑马线上，行人优先武汉公交推行武汉公交推行“321”321”斑马线礼让法：斑马线礼让法：行人是值得你尊重的对象！行人是值得你尊重的对象！3 3驴友在岩体上用电

6、钻钻孔攀爬江西三清山巨驴友在岩体上用电钻钻孔攀爬江西三清山巨蟒峰，被行政拘留蟒峰，被行政拘留三清山景区禁止任何形式对巨蟒三清山景区禁止任何形式对巨蟒峰的攀岩活动。根据峰的攀岩活动。根据中华人民中华人民共和国治安管理处罚法共和国治安管理处罚法，三清，三清山公安分局以聚众扰乱公共秩序山公安分局以聚众扰乱公共秩序依法对依法对3人处以行政拘留处罚。人处以行政拘留处罚。游客三脚踢断石钟乳被国家旅游局列入游客三脚踢断石钟乳被国家旅游局列入“黑名单黑名单”今年今年5月，游客张某在贵州省铜仁市松桃县潜龙洞景区游玩月，游客张某在贵州省铜仁市松桃县潜龙洞景区游玩时，故意将洞内一根三十公分长的石钟乳用脚连踢三次，致

7、时，故意将洞内一根三十公分长的石钟乳用脚连踢三次，致使生长上万年的石钟乳断裂损毁。该事件通过新闻媒体报道使生长上万年的石钟乳断裂损毁。该事件通过新闻媒体报道后，社会影响恶劣，社会公众强烈不满。贵州省铜仁市松桃后，社会影响恶劣，社会公众强烈不满。贵州省铜仁市松桃苗族自治县公安局根据苗族自治县公安局根据中华人民共和国治安管理处罚法中华人民共和国治安管理处罚法第四十九条之规定，对张某作第四十九条之规定，对张某作出行政拘留十日的处罚。根据出行政拘留十日的处罚。根据国家旅游局关于旅游不文明国家旅游局关于旅游不文明行为记录管理暂行办法行为记录管理暂行办法的相的相关规定，国家旅游局将该游客关规定，国家旅游局

8、将该游客列入旅游不文明行为记录，记列入旅游不文明行为记录，记录年限为三年六个月。录年限为三年六个月。在这两则案例中，调节我们行为的规则在这两则案例中，调节我们行为的规则是是从案例中可以看出，社会规则对社会秩从案例中可以看出，社会规则对社会秩序的作用是序的作用是社会规则保障社会秩序的实现社会规则保障社会秩序的实现法律法律社会规则保障社会秩序的实现社会规则保障社会秩序的实现社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性

9、措施，也有道德、风俗等包规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。含的非强制性手段。在下列场景中，我们应该怎样做？在下列场景中，我们应该怎样做？场所角色规则和秩序出门上路出门上路行人行人乘车乘车乘客乘客公园公园游客游客影剧院影剧院观众观众商场商场顾客顾客右行，过马路走人行道右行，过马路走人行道顺序上下车，上车买票顺序上下车，上车买票购票入园，爱护公共设施和环境购票入园，爱护公共设施和环境不能大声喧哗、礼貌鼓掌不能大声喧哗、礼貌鼓掌公平交易，买后付公平交易，买后付钱钱 学以致用学以致用1.针锋相对针锋相对，比喻比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同

10、时存在，比喻矛盾不可调和。语境是双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对针锋相对”较好较好。2.学富五车学富五车，形容形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟

11、书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西学贯中西”更合适更合适。3.南辕北辙南辕北辙，比喻比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展与时代的发展”相反，据此应该选相反，据此应该选“背道而驰背道

12、而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。8

13、.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！