人教部编版初中语文八年级下册第三单元《写作：说明的顺序》跟踪测试及答案（内含2课时）.doc

1、写作：说明的顺序跟踪测试题及答案（共含2课时）教材册别及单元部编教材八年级下册 第三单元课 题写作：学写读后感课时第1课时【跟踪测试题】一、阅读下面短文,寻找“感点”。滥 竽 充 数古时候,齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽,手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹,爱摆排场,总想在人前显示做国君的威严,所以每次听吹竽的时候,总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好,觉得有机可乘,是个赚钱的好机会,就跑到齐宣王那里去,吹嘘自己说:“大王啊,我是个有名的乐师,听过我吹竽的人没有不被感动的,就是鸟兽听了也会翩翩起舞,花草听了也会合着节拍颤动,我愿把我的绝技献给大王。”齐宣

2、王听得高兴,不加考察,很爽快地收下了他,把他也编进那支300人的吹竽队中。 其实南郭先生压根就不会吹竽。每次演奏时,他就摇头晃身装着投入的样子,蒙骗丰厚的薪水。几年后,齐宣王死了,齐湣王继位。齐湣王也爱听吹竽,但他喜欢听独奏。南郭先生觉得混不过去了,只好连夜逃走了。(1)从南郭先生身上你得到了哪些启示? (2)从齐宣王身上,你得到了哪些启示? (3)从齐湣王身上,你得到了哪些启示? (4)从300吹竽人身上你得到了哪些启示? 二、重温课文桃花源记,提炼写桃花源记读后感的“感点”。 【参考示例】一、（1）个人应该勤学苦练,使自己具有真才实学。不学无术,没有好下场。（2）不要不懂装懂,自己不懂音乐

3、还装风雅。 做事要认真,不能稀里糊涂、蒙在鼓里。（3）追求精确,实行责任到人。（4）与南郭先生长期共事,300吹竽人必知道其不会吹竽,但从不向王汇报 ,对周围的不正之风视而不见。二、桃花源是与现实世界不一样的另一个世界,是一个自由的理想化的世界,桃花源里的此情此景也许就是陶渊明归隐生活的写照。诗人把桃花源描绘成一个自由而理想化的王国,构成了与现实社会并存的,又相对立的与世隔绝的理想乐园。人的本性就是向往平等自由,追求和谐快乐的幸福生活。这也许就是人生的真谛之所在!在人类社会里,只要有私欲的存在,就始终存在剥削、压迫、侵略、争权夺利、尔虞我诈等等背离人性的行为。桃花源是一种境界,是一种理想,是一

4、个美梦,是一个精神乐园。写作：说明的顺序跟踪测试题及答案（共含2课时）教材册别及单元部编教材八年级下册 第三单元课 题写作：学写读后感课时第2课时【跟踪测试题】阅读下面的材料，写一篇读后感。不少于600字。一个船夫在湍急的河中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫；“你懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”刚说完这句话，风就把船吹翻了，两人都掉入水中。船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。” 【写作指导】要求：1.概括材料内容，但不要照

5、抄原文；要写出自己独特的感受，力求新颖，但不能脱离原文任意发挥；联系个人的生活体验来写。2.学会运用“引议联结”的写作思路和行文结构，有感点，有观点，有靓点。3.可以适当运用修辞、写法等写作技巧，让文章富有文采。【例文示范】尺有所短，寸有所长 读船夫和哲学家翻船的故事有感有这样一个故事：一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐着一个哲学家。哲学家问船夫：“你不懂得历史吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去了一半的生命。” 哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”哲学家刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫都落入水中。于是船夫喊道：“你

6、会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你失去了整个生命。”看罢这个故事，人们不禁要问：“为什么哲学家会栽“大跟头”呢？ 细看故事，哲学家和船夫的谈话发人深省，哲学家很是骄傲，他仗着自己博学多识，轻视一个没有学问的船夫，却没有发现自己的缺点和不足，最终栽了个“大跟头”。故事告诉我们：如果看不到自己的缺点和不足，反而轻视别人，那么他就像那个哲学家一样，最终一定会吃亏。 在现实生活中，类似的例子不胜枚举。我也曾经轻视过别人，回想起来这件事给我带来的悔恨远远超过了快乐。 那是前不久的一节数学课上，老师出题让我们做。先开始叫了四个同学（其中一个学习比我差）。于是我边做边盯着这个同学。过了会儿，我望着她的题不由得发笑，腹诽道：“瞧！知道难做别逞强了，偏要”但我却低估了她。最后，她竟然做对了，而且步骤还写得很细呢。 轮到我做题时，尽管是道简单的题，可是我因一步之差，整个题全错了，受到了老师的批评。此时，我不由得惭愧。由此我想到：一个人即使比别人强也不能骄傲，更不能轻视别人。否则就会裁“大跟头”。哲学家之所以栽了“大跟头”。是因为他没有看出自己的缺点和不足，反而要以长比短轻视别人。而我恰恰也是如此。 由此看来，我们应当看到自己的缺点和不足，虚心地学习他人的长处。只有这样，才能使自己不断进步。第6页 共6页