《我爱祖国主题班会》课件.pptx

1、班会流程班会流程 第一环节：我们的祖国第一环节：我们的祖国 第二环节：多舛的命运第二环节：多舛的命运 第三环节：不屈的民族第三环节：不屈的民族 第四环节：腾飞的祖国第四环节：腾飞的祖国 第五环节：时代的呼唤第五环节：时代的呼唤 第六环节：我们的心声第六环节：我们的心声 第七环节：合演第七环节：合演-歌唱祖国歌唱祖国 结束班会结束班会 我们的祖国我们的祖国 我国东西之间距离约为我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间千米，南北之间的间隔大约为隔大约为5500千米。再加上我国千米。再加上我国5000年的悠久历史，年的悠久历史，所以，人们常用所以，人们常用“纵横一万里，上下五千年纵横一万里，上

2、下五千年”来形容来形容我们的祖国，这值得我们每个中国人自豪和骄傲。我们的祖国，这值得我们每个中国人自豪和骄傲。但是，这个民族的命运但是，这个民族的命运却充满了坎坷！却充满了坎坷！多舛的命运多舛的命运第一次鸦片战争第一次鸦片战争我们的屈辱我们的屈辱甲午战争甲午战争我们饱受欺凌我们饱受欺凌八国联军侵华八国联军侵华我们山河破碎我们山河破碎日本侵华日本侵华同胞的鲜血染红了祖国的山河同胞的鲜血染红了祖国的山河 面对这些屈辱，我面对这些屈辱，我们用生命和血液来捍卫们用生命和血液来捍卫尊严尊严第第三三环环节节虎门销烟，我们表明了决心黄海海战，我们的将士视死如归抗日战争，抗日战争，为我们书写了胜利战歌为我们书

3、写了胜利战歌到今天，你看呐：伴着朝阳中国开始照亮世界的东伴着朝阳中国开始照亮世界的东方方交通就是我们向前的速度交通就是我们向前的速度当初它是路上前行的主力当初它是路上前行的主力现在它们在驰骋，带动了时代的步伐现在它们在驰骋，带动了时代的步伐天空中的梦想天空中的梦想曾经我们的天空只有小鸟曾经我们的天空只有小鸟而今天空也有我们的身影而今天空也有我们的身影 时代的召唤时代的召唤我们响应我们响应时代的召时代的召唤，一起唤，一起放飞梦想，放飞梦想，绽放无限绽放无限光芒，一光芒，一起为祖国起为祖国书写新的书写新的华章。华章。请同学们朗诵下列关于爱请同学们朗诵下列关于爱国的诗歌国的诗歌-我的祖国我的祖国 我

4、的祖国，我的祖国，我深深爱恋的祖国。我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡你是昂首高吭的雄鸡 唤醒拂晓的沉默，唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙你是冲天腾飞的巨龙 叱咤时代的风云，叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮你是威风凛凛的雄狮 舞动神州的雄风，舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源点燃文明的星火。你是人类智慧的起源点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。我深深爱恋的祖国。思考：你能想到哪些爱国名句？“国破则家亡，国兴则家国破则家亡，国兴则家昌、昌、”“国家兴亡、匹夫有责国家兴亡、匹夫有责”

5、我死国生，我死犹荣，身虽我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实死精神长生，成功成仁，实现大同。现大同。赵博生赵博生我是你的，我的祖国！都是你的，我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？我的祖国，我能爱哪一个人？裴多菲裴多菲我是中国人民的儿子。我深情地爱我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。着我的祖国和人民。邓小平邓小平讨论：讨论：在日常生活中，我们中学生在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？该如何爱国呢？最重要的是，现在努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。其次是遵守校规，不做对国家有害的事情，

6、以后到了社会，也将是一个守法的好公民。演唱爱国歌曲演唱爱国歌曲下面请同学们展示自己的精彩才艺演唱一首爱国主题歌曲，让我们在激荡人心的歌声中结束我们这次的主题班会。祖国的明天辉煌，中国巨龙的腾飞，都祖国的明天辉煌，中国巨龙的腾飞，都需要属于你们去解决。因为你们是祖国需要属于你们去解决。因为你们是祖国的少年，身上点燃的是希望的火焰，这的少年，身上点燃的是希望的火焰，这火焰要燃尽阴霾和灰暗，照亮祖国的天火焰要燃尽阴霾和灰暗，照亮祖国的天空。如今你们少年须知：空。如今你们少年须知：少年智则国智，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自

7、由，少年立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。本次本次“我爱祖国我爱祖国”主题班会到此结束主题班会到此结束 祝我们的学校蒸蒸日上！祝我们的学校蒸蒸日上！祝伟大的祖国繁荣昌盛！祝伟大的祖国繁荣昌盛！（一）、回顾“朋友”，引入新课上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿

8、起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中

9、的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。