《地震求生主题班会》 优质精选课件.pptx

1、地震求生主题班会主题班会 1、将托盘放在两摞书上（用书代表地壳的板、将托盘放在两摞书上（用书代表地壳的板块），在托盘中用积木、饮料盒或罐等材料精心搭建块），在托盘中用积木、饮料盒或罐等材料精心搭建校园或住宅（包括楼房、池塘、电线杆等）模型。校园或住宅（包括楼房、池塘、电线杆等）模型。2、快速移动盘下的两摞书，观察模型的变化。、快速移动盘下的两摞书，观察模型的变化。模拟地震危害我们用很长时间精心我们用很长时间精心搭建的模型，在瞬间搭建的模型，在瞬间倒塌，真可惜！倒塌，真可惜！活动一活动一通过自己的理解说一说什么是地震？人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫做地震。地震的危害有

2、：地震的危害有：1 1、建筑物倒塌和损坏、建筑物倒塌和损坏2 2、人身伤亡、人身伤亡3 3、道路受损、道路受损 2008年5月12日，中国汶川地区发生8.0级地震，大批学校和建筑物倒塌，死亡和失踪人数超过8万人。遇到地震怎样避险遇到地震怎样避险 在在室外，安全的地方是远离建筑物的空地；室外，安全的地方是远离建筑物的空地；在室内，房屋到塌后能形成三角空间地方，往在室内，房屋到塌后能形成三角空间地方，往往往 是人们得以幸存是人们得以幸存 的相对安全地点，也是我们的相对安全地点，也是我们常说的避震空间。常说的避震空间。寻找安全的地寻找安全的地方方什么是地震活命三角区物体越结实形成三角形空间就越大大床

3、桌子沙发汽车活命三角区活命三角区这是倒下的墙和梁这是倒下的墙和梁发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避再次强调，如果你想在大地震时活下来！请记住“活命三角区”！小震时，防砸伤，找掩蔽物大震时，防压伤，找三角区 安全提示视频安全提示视频平时怎样预防地震？平时怎样预防地震？地下水异常地下水异常 井水是个宝，前兆来得早。井水是个宝，前兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。无雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。有的变颜色，有的变味道。民谚民谚记住：地震时的记住：地震时的10条须知条须知1.1.躲在桌子等坚固家具下；躲在桌子等坚固家具下；2.

4、2.摇晃时立即关火；摇晃时立即关火；3.3.不要慌张地向户外跑；不要慌张地向户外跑；4.4.将门打开，确保出口；将门打开，确保出口；5.5.户外场合，要保护好头部，避开危险之处；户外场合，要保护好头部，避开危险之处；6.6.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动；在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动；7.7.汽车靠路边停车，管制区域内禁止行驶；汽车靠路边停车，管制区域内禁止行驶；8.8.务必注意山崩、断崖落石或海啸；务必注意山崩、断崖落石或海啸；9.9.避难时要徒步，携带物品应在最少限度；避难时要徒步，携带物品应在最少限度；10.10.不要听信谣言，不要轻举妄动。不要听信谣言，不要轻举妄动。

5、注意：谨防地震谣言注意：谨防地震谣言 谣言特点：带有迷信色彩，包括末世论、天象、星座等等。自称是权威部门发布和内部人士透露。把地震局常规工作做为地震要到来的证据。把震级、震中和地震时间说得特别细致。借助互联网、手机短信等形式传播。对待谣言的态度：不信、不传，必要的时候向有关部门进行举报。1.针锋相对针锋相对，比喻比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是，这不是

6、敌对的双方，也不是“不能同时存在不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对针锋相对”较好较好。2.学富五车学富五车，形容形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西学贯中西

7、”更合适更合适。3.南辕北辙南辕北辙，比喻比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展与时代的发展”相反，据此应该选相反，据此应该选“背道而驰背道而驰”。4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，

8、同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！