2021年春开学第一课 安全教育课件.pptx

1、S A F T Y T H E M E O F T H E S C H O O LCONTENTS目录一、校园安全二、交通安全三、预防溺水四、食品安全一、校园安全1、不要在教室里追逐玩耍活动空间狭小、安全隐患多校园安全SAFTY THEME OF THE SCHOOL 2、在校园内、走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外 校园安全SAFTY THEME OF THE SCHOOL3、体育课、室外活动时正确使用运动器材、注意听从老师指挥二、交通安全安全基本原则安全基本原则保持安全意识，防患安全风险。01安全基本原则安全基本原则1234保持镇静，趋利避害请输入与保持镇静，趋利避害相关内容。学会自救、保护自

2、己请输入与学会自救、保护自己相关内容。想方设法，不断求救请输入与想方设法，不断求救相关内容。记住四个电话“119”火警电话。“110”报警电话。“122”交通事故报警电话。“120”急救电话。打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。行走安全行走安全只要在行走，就存在安全风险。02人行横道信号灯人行横道信号灯信号绿灯亮时，准许行人通行。绿灯亮绿灯亮黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行。黄灯亮黄灯亮红灯亮时，不准行人通行。红灯亮红灯亮行人须在确保安全的原则下通行。黄灯闪烁黄灯闪烁1234安全知识安全知识绿灯绿灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道。绿灯闪烁绿

3、灯闪烁绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行。红灯红灯红灯亮时，不准行人进入人行横道。行走规定行走规定人行横道行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道。信号灯通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑。无人行横道没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。天桥或地道有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。禁止事项不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。12345行走规定行走规定人行横道行人须在人行道内行走，没有人

4、行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道。信号灯通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑。无人行横道没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。天桥或地道有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。禁止事项不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。12345危险事项危险事项01不顾规定一旦发生交通事故后，首先想到的是及时报案，有利于事故的公正处理，千万不能与肇事者“私了”。02疏忽上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。03走神

5、行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。骑车安全骑车安全注意骑车不能走神，不做危险骑车动作。03骑车安全骑车安全骑车安全骑车不能做骑车不能做不打伞骑车、脱手骑车；不骑车带人；不骑自行车打手机、听MP3；不闯红绿灯、逆向骑车。骑车需注意骑车需注意不骑“病”车。不骑快车。恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。勿占道勿占道不与机动车抢道、不平行骑车。防止与其他车辆碰撞。12周岁周岁不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。乘车安全乘车安全乘车时注意来行车辆，注意不要将身体探到窗外去04乘车安全乘车安全待车子停

6、稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。外出乘车不要乘坐低速载货汽车和三轮汽车、拖拉机、黑摩的等非客运车辆，不要乘坐超员车辆，预防和减少各种安全事故的发生。非客运车辆非客运车辆提前观察提前观察有序上下车有序上下车远离门窗远离门窗主动让座主动让座三、预防溺水l全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡。l平均每天约有4

7、0多名学生死于溺水、交通或食物 中毒等事故，也就是说平均每天有一个班的年轻生命与家人永别。l溺水和交通居意外死亡的前两位。l中国溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。溺水事故发生的主要原因 1.天气炎热、持续高温是学生溺水多发的诱发因素；2.学生安全意识淡薄、学生游泳技能缺失，不会游泳，或者体力不支；3、家长监管不到位，假期间放任学生自行活动是学生溺水事故发生的主要原因。我们应该到哪儿去游泳？为什么？水库湖泊江河 打捞现场，谁最揪心？打捞现场，谁最揪心？溺水身亡，瞬间生命消失溺水身亡，瞬间生命消失不听劝告，又奈何之？！不听劝告，又奈何之？！永远的遗憾

8、永远的遗憾亲人悲痛欲绝，欲哭无泪亲人悲痛欲绝，欲哭无泪 看了这些图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个年轻的生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学们谈谈你的看法。严格遵守预防溺水“六不“，珍惜宝贵生命！不私自下水游泳不擅自与他人结伴游泳不在无家长或教师带领的情况下游泳不到无安全设施、无救援人员的水域游泳不到不熟悉的水域游泳不熟悉水性的学生不擅自下水施救看到有人溺水时同学们该怎么办？1、原地大声呼救，想尽办法弄出 动静吸引他人注意。2、跑去找大人。3、拨打110（120）急救电话。4、没有绝对把握，不要冒险下水 救 人，以免造成更大恶果！同学们一

9、定要熟记（齐读）我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前热身第二招。伸手踢脚弯弯腰，预备动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。安全二字需记牢，远离危险身体好。四、食品安全食品安全SAFTY THEME OF THE SCHOOL食物卫生的安全要求不乱吃零食；不买、不吃三无食品（无生产地厂家、无生产日期、无保质期）；买食品时要注意是否过了保质期。不要吃腐烂变质的食物以及病死的牲畜和家禽的肉、蛋、奶等。学会辨认有毒的食物，如河豚、有毒 的蘑菇等。食品在贮存时，要低温、防腐，在进食之前一定要防止污染。食品安全食品安全S

10、AFTY THEME OF THE SCHOOL食物卫生的安全要求对食品加热时一定要高温消毒，加热一定要彻底。有的食物虽然没有异味，但却含有大量的毒素，食后能让人中毒，所以一定要高温加热，彻底消灭食物中的细菌。讲究食品卫生，盛放生熟食品的容器及刀、菜板等都要分开使用，防止生食品污染熟食品。不要长期食用含有色素、香精、防腐剂等食品添加剂的食品。不要吃发霉的甘蔗；放在冰箱内的食物遇停电变质，不要食用。四、食品安全 文明礼仪不是表面，是细节 文明礼仪是无时不在，无处不有的。法国作家大仲马说过：“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。”一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化修

11、养和思想道德水平。文明，让你举止文明，让你举止文雅文雅;让你受到尊重；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是为你赢得掌声。但是，在我们的校园中仍，在我们的校园中仍然存在个别不文明的然存在个别不文明的行为，你能为他们指行为，你能为他们指出来吗？出来吗？这些不文明的现象你有吗？欺负同学欺负同学抽烟、打牌抽烟、打牌这些不文明的现象你有吗？上课睡觉上课睡觉乱丢垃圾乱丢垃圾1、考试作弊；2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；3、休息时间吵闹，影响他人休息；4、给老师、同学起绰号；5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；6、破坏校内公共设施、设备；7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；8、搞恶作剧。一、课堂礼仪

12、学生在课堂上坐姿要端正；学生要衣着整洁；不能在课堂上随便走动、吃东西、喝水、嚼口香糖、听录音机等。教师走进教室，班长喊“起立”，全体学生应立即起立站直，向老师行注目礼，待老师回礼后再坐下。迟到的同学应先在教室外喊报告，待老师允许后再进入教室。有疑问提出或回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言。对老师讲述的内容有异议，应下课后单独找老师交换意见，共同探讨。下课铃响，在听到老师说“下课”后，班长喊“起立”，同学们起立站好，向老师行注目礼，待老师离开课堂后再自由活动。二、尊敬老师（一）专心听课、勤学好问（二）独立完成作业（三）虚心接受老师的批评教育（四）遵守课堂纪律 三、团结同学（一）相互

13、尊重（二）和睦相处（三）学习上互相帮助（四）礼貌相待与老师相处与老师相处 见了老师要主动打招呼见了老师要主动打招呼 早上见到老师应主动问早上见到老师应主动问候：候：“老师早老师早”，日常见面应，日常见面应说：说：“老师好！老师好！”离校时应和离校时应和老师说：老师说：“老师再见老师再见!”学生在学生在校对熟识的老师要打招呼，对校对熟识的老师要打招呼，对不熟识的老师或学校工作人员不熟识的老师或学校工作人员也应打招呼。也应打招呼。常用礼仪知识：相处礼仪常用礼仪知识：相处礼仪 微笑的表情微笑的表情1 恰当的眼神恰当的眼神2 规范的站姿规范的站姿 3 优雅的坐姿优雅的坐姿 4文明的举止文明的举止 正确的步姿正确的步姿5常用礼仪知识常用礼仪知识 举止礼仪举止礼仪同学们，让我们从现在开始、从细节做起做一个讲文明，懂礼仪的中学生！如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。