《体质健康测试中的数据分析》优质版课件.pptx

1、 课题学习 体质健康测试中的数据分析数据的分析学习目标1 1.体验数据收集、整理和分析的全过程体验数据收集、整理和分析的全过程.2.2.学会一套完整的数据调查流程学会一套完整的数据调查流程.课堂导入老师让收集近两年学校七年级部分学生的体质健康登记表，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.新知探究某校七年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.应该怎样完成调查呢？有哪些步骤？应该怎样完成调查呢？有哪些步骤？新知探究从全校七年级的各班分别抽取 5 名男生和 5 名女生，组成一个容量为 40 的样本.一、收集数据1.

2、确定样本确定样本2.确定抽取样本的方法确定抽取样本的方法按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的 5名男生和 5 名女生.新知探究二、整理数据整理体质健康登记表中的各项数据.成绩划记频数百分比不及格37.5%及 格820%良 好1742.5%优 秀 1230%合 计4040100%新知探究三、描述数据根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.新知探究四、分析数据根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算得出结论.例如，根据以上各表可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有17人，良

3、好及以上的有29人，约占统计人数的70%左右.由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.老师让收集近两年学校七年级部分学生的体质健康登记表，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.课题学习 体质健康测试中的数据分析对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.某校七

4、年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.某校七年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.体验数据收集、整理和分析的全过程.对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和

5、 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算得出结论.确定样本：在本班 40 名同学中分别随机地抽取 10 名男生和 6 名女生，组成一个容量为 16 的样本.分析样本中的身高，根据数据进行分组统计.课题学习 体质健康测试中的数据分析由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.根据原始数据或上面的各种统计图表，计算

6、各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算得出结论.对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.新知探究五、撰写调查报告新知探究六、交流写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.随堂练习根据研究性学习的一般步骤，对活动小组的同学进行合理分工，并明确调查活动的基本要求，必要时还可以提示活动中的有关注意事项.随堂练习解析：

7、（1）收集数据确定样本：在本班 40 名同学中分别随机地抽取 10 名男生和 6 名女生，组成一个容量为 16 的样本.确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.课题学习 体质健康测试中的数据分析

8、老师让收集近两年学校七年级部分学生的体质健康登记表，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.老师让收集近两年学校七年级部分学生的体质健康登记表，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议.体验数据收集、整理和分析的全过程.课题学习 体质健康测试中的数据分析学会一套完整的数据调查流程.根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.学会一套完整的数据调查流程.应该怎样完成调查呢？有哪些步骤？分析样本中的身

9、高，根据数据进行分组统计.分别计算男生、女生身高的平均数、方差、众数、中位数等数据，综合以上各种数据进行全面、科学的分析统计.按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的 5名男生和 5 名女生.例如，根据以上各表可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，约占统计人数的70%左右.例如，根据以上各表可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有17人，良好及以上的有29人，约占统计人数的70%左右.从全校七年级的各班分别抽取 5 名男生和 5 名女生，组成一个容量为 40 的样本.对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一

10、起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.随堂练习（2）整理数据分析样本中的身高，根据数据进行分组统计.样本身高分组男生百分比女生百分比150-155110%116.7%155-160220%116.7%160-165440%233.3%165-170220%233.3%170以上110%00%合计1033.3%6100%分析样本中的身高，根据数据进行分组统计.确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中

11、分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的 5名男生和 5 名女生.课题学习 体质健康测试中的数据分析根据整理的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来.课题学习 体质健康测试中的数据分析按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的 5名男生和 5 名女生.通过计算将平均数、方差补充完整.课题学习 体质健康测试中的数据分析整理体质健康登记表中的各项数据.从全校七年级的各班分别抽取 5 名

12、男生和 5 名女生，组成一个容量为 40 的样本.写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.学会一套完整的数据调查流程.学会一套完整的数据调查流程.某校七年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.老师让收集近两年学校七年级部分学生的体质健康登记表，分析登记表中的数据，对学校七年级学生的体质健康情况进行评定，从而提出增强学生体质健康的建议

13、.由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的 5名男生和 5 名女生.写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受.由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.整理体质健康登记表中的各项数据.某校七年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.某校七年级有 4 个班，共有 180 人，其中男生 85 人，女生 95 人.对八年级（2）班 40 名学生的平均身高进行调查研究，写出调查过程和结果，并汇总到一起，得到全班同学身高的一个“平均情况”.确定抽取样本的

14、方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.确定抽取样本的方法：从学号为偶数的男生中分别抽取 5 名较小学号的男生和 5 名较大学号的男生，确定出 10 名男同学，从学号是 3 的倍数的女生中，确定出 6 名女同学（确保这些同学的年龄相同）.学会一套完整的数据调查流程.确定样本：在本班 40 名同学中分别随机地抽取 10 名男生和 6 名女生，组成一个容量为 16 的样本.由此可以估计全校七年级学生的体质健康成绩的结果.整理体质健康登记表中的各项数据.分析

15、样本中的身高，根据数据进行分组统计.课题学习 体质健康测试中的数据分析学会一套完整的数据调查流程.按照各班的学号，分别在每个班抽取学号排在最前面的 5名男生和 5 名女生.根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、方差等，通过分析图表和计算得出结论.确定样本：在本班 40 名同学中分别随机地抽取 10 名男生和 6 名女生，组成一个容量为 16 的样本.课题学习 体质健康测试中的数据分析应该怎样完成调查呢？有哪些步骤？随堂练习（3）描述数据将上述表格的数据用统计图表示出来.身高（cm）人数150-15501234男生女生155-160160-165165-170 170以上随堂练习（4）分析数据分别计算男生、女生身高的平均数、方差、众数、中位数等数据，综合以上各种数据进行全面、科学的分析统计.（5）撰写调查报告根据以上步骤得出的结论，写出一个总结性的报告.随堂练习通过计算将通过计算将平均数、方平均数、方差补充完整差补充完整.随堂练习（6）交流通过课题研究，学习小组对撰写的调查报告进行互相的交流和评价，感受数据统计的实用性，体验学习探究性活动的乐趣.